这是因为专门家易为那职业所拘的缘故。在自己并不知觉之间，成就了一种精神底型范，于是将张开心眼，从高处大处达观一切的自由的心境失掉了……

学问的发达，亦复如此。从来，新的伟大的思想和发见，多出于大学以外。不但如此，妨害新思想和新发见者，不倒是常常是大学么？跼蹐于所谓大学这一个狭小社会里的专门学者，在过去时代，多么阻害了人类的文化的发展呵

——鲁迅译

#晚安志愿者#
所谓大学：管理监狱化，素质流氓化，Kiss公开化，消费白领化，上课梦境化，逃课普遍化，寝室网吧化，补考专业化，学费贵族化，论文百度化，近视全面化，食堂饲料化，求职梦想化，毕业失业化，就业民工化。
期末考试？？？求划重点，求划[二哈]
晚安，今日份小青送上

文字编辑 陈天赐

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潘超群

蔡元培以思想自由，兼容并包之理念革新北大，胡适以容忍就是自由的根源之理念以及大胆的假设，小心的求证的态度践行着实用主义哲学，马相伯以叫了一百年，还没有把中国叫醒的悲怆一力创建震旦公学，复旦公学，倡议建立辅仁大学，张伯苓以允公允能，日新月异之理念创办南开系列学校，梅贻琦以所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也的理念誉为清华大学终身校长，竺可桢以不问异同，唯求其是的理念将浙江大学办成“东方剑桥”，晏阳初以办平民学校，以造就新民的理念创办中国乡村建设育才院并被聘为联合国教科文组织顾问，陶行知以生活即教育，社会即学校，教学做合一的理念创办晓庄师范、育才学校等一系列实验学校，被誉为“乡村教育的圣人”，梁漱溟以通过乡村建设工作，重新建立中国新秩序的理念发起乡村建设运动，更是中国传统文化的伟大发扬者，陈寅恪以独立之精神，自由之思想的理念任教多所名校（最后任教于中山大学），为中国培养一批名家！