男孩子好听的名字有很多，为您收集的男孩子好听的名字大全，相信可以为准备给宝宝起名的你提供参考，了解更多男孩名字大全。 男孩子好听的名字一般都寄托了父母的种种期望，比如期望孩子做个有道德的人，作为男孩子要学识渊博，博学多才；身体健康，姿容俊美，最重要的是作为男孩子能够自立自强，功成名就，因此男孩子好听的名字都是这些美好的期望汇集成的父母的爱。男孩子好听的名字大全 绍辉( 绍：继承 辉：光辉) 浩南(浩：浩大) 泽洋(广阔的海洋) 鑫磊(鑫：财富) 鹏煊(煊：光明，读xuā) 博文(文韬武略，博大精深) 昊强(昊：苍天，苍穹) 越泽(越过广阔的水源) 旭尧(旭：旭日 尧：为传说中上古的贤明君主，后泛指圣人) 伟宸(宸：古代君王的代称) 志泽(泽：广域的水源) 博超(博：博大 超：超越) 君浩(君：君子 浩：浩大) 志泽(泽：广域的水源) 子轩(轩：气度不凡) 睿渊(睿智;学识渊博) 弘文(弘扬;文:文学家) 哲瀚(拥有广大的学问) 雨泽(恩惠) 楷瑞(楷:楷模;瑞:吉祥) 建辉(建造辉煌成就) 晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大) 天磊(磊：众石累积) 明辉(辉：光明 ) 伟诚(伟：伟大 诚：诚实) 明轩(轩：气度不凡) 绍辉(辉：辉煌) 健柏((柏：松柏，是长寿的象征。"健柏"就是健康长寿的意思) 英杰(英俊杰出) 修杰(修：形容身材修长高大) 嘉懿(嘉:美好;懿:美好) 煜城(照耀城市) 懿轩(懿:美好;轩:气宇轩昂) 烨伟(烨：光耀) 苑博(博：博学) 鹏涛(鹏：比喻气势雄伟) 炎彬(炎：燃烧 彬：形容文雅) 鹤轩(鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡) 伟泽(伟：伟大 泽：广域的水源) 君昊(君：君子 昊：苍天，苍穹) 熠彤(熠：光耀 彤：红色) 鸿煊(鸿：大也 煊：光明) 博涛(博：博学) 苑杰(杰：杰出) 黎昕(昕：明亮的样子) 烨霖(烨：光明) 晋鹏(晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 ) 嘉懿(嘉:美好;懿:美好) 煜城(照耀城市) 懿轩(懿:美好;轩:气宇轩昂) 烨华 烨：光耀) 煜祺 煜：照耀 祺：吉祥) 伟泽 伟：伟大 泽：广域的水源) 子骞(骞：高举，飞起) 鹏涛(鹏：比喻气势雄伟) 炎彬(炎：燃烧 彬：形容文雅) 鹤轩(鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡) 伟泽(伟：伟大 泽：广域的水源) 越彬(彬：形容文雅 ) 风华(风华正茂 ) 靖琪(靖：平安 琪：美玉 ) 烨华(烨：光耀) 煜祺(煜：照耀 祺：吉祥) 智宸(智：智慧 宸：古代君王的代称) 正豪(豪：豪气) 立诚(诚：诚实) 立轩(轩：气度不凡) 立辉(辉：辉煌) 峻熙(峻:高大威猛;熙:前途一片光明) 在这些好听的男孩名字大全中，不知给宝宝起名的你发现没有，想要拥有一个男孩子好听的名字是有规律可循的，那就是必须掌握男孩子好听的名字的起名方法。男孩子好听的名字的起名方法 (1)父母期望孩子做有道德的人 心灵美比外形俊美更重要，父母亲往往懂得这个道理。很多汉字都包含道德规范要求在里面，如蔼、仁、容、德、轩、贤、良、伦、正、清、义、诚、直、道。但这并不意味着随随便便拉过来一个字配上姓就成为好名字，父母必须要考虑到姓与名如何匹配的问题。 (2)期望孩子学识渊博，博学多才 做为父母，也当然希望自己的孩子学业出色，最好有受到大学教育并且衣食无忧，工作稳定。所以他们可能会对这些代表聪明、睿智、天赋的美词感兴趣如：颖、灵、睿、锐、哲、慧、敦、迪、明、晓、显、悉、晰、维、学、思、悟、析、文、书、勤等。 (3)期望孩子身体健康、姿容俊美 如果你是一个父亲或母亲，你会希望自己的孩子长得身体健康、外表俊秀。下面这些字就意味着健康与漂亮如：俊、威、英、健、壮、焕、挺、帅、秀、伟、武、雄、巍、松、柏、山、石、婵、娟、姣、妯、婷、姿、媚、婉、丽、妩、美、倩、兰等。 (4)期望孩子生活富足、事业有成 追名逐利是人类一种天性，父母给孩子命名时也会体现出这点来。在日常生活中，我们会碰到很多人有这种名字。名字里含以下字可寄予这种希望：达、耀、兴、荣、华、旺、盈、丰、余、昌、盛等。 (5)期望孩子生活富足，平平安安 有的家长希望孩子一辈子风平浪静，平平淡淡过一生。平淡自然不是平庸或者平凡。有的家长会选择一些最平常的字去表达他们的心如乎、安、静、顺、通、坦、泰、然、宁、定、和、康等。 (6)期望孩子自立自强、功成名就 许多家长希望自己的孩子将来以后能自立自强、辛勤工作、坚忍不拔、意志顽强，所以他们以喜欢用一些阳刚之气十足的名字如毅、独、刚、强、衡、韧、恒、坚、力、决、定、立、主、志、意、自等给孩子起名，虽然也有家长给女孩起这样的名字，但基本上这些名字是男孩的专利，这么多好听的字在一块儿，你说男孩子好听的名字还那么难取吗？精彩文章教你如何给男孩取名：你所不知道的起名字大全男孩如何快速给新生儿取名？
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#眉山新闻# 【“最美的他们，最美的志愿者”系列报道② 山高水阔书香远 落地生根入心间】近日，一场以“每个家庭都可以成为书香门第”的主题阅读分享活动在眉山城区一幼儿园举行。一名女子一手执书，一手拿话筒，声情并茂地告诉孩子们“阅读是甜的”。这名女子是东坡读书会会长袁春梅。
今年是袁春梅坚持阅读推广的第23年。20多年来，她推广阅读的初衷始终没变：希望这个社会充满书香，充满爱，和谐而美好；希望每一个孩子有书读，爱读书，童年都充满快乐。
1996年，袁春梅和丈夫放弃教师“铁饭碗”，开起了书店。“我们想要让眉山人读更多好书。”从那时起，袁春梅每个月会带着书籍去往20多个农村学校，开展不同形式的读书活动，带领孩子们爱上阅读。这些年来，她走遍眉山大大小小的农村学校，接触了不同情况的农村留守儿童和贫困儿童，见证了阅读带给孩子们的成长和变化。“我觉得我做这个事情是上天对我的一种奖励，做这个事情特别有激情和动力，自己快乐也让别人快乐。”谈起推广阅读给自己带来的收获，袁春梅这样说。
为让公益读书活动推广更专业、高效，2014年，袁春梅组织成立了东坡读书会，并于2015年正式注册。这是我市首个推广全民阅读活动的公益社会团体。袁春梅带着一些志愿者走访各地农村学校，和孩子聊天，与老师交流，调研农村孩子的阅读情况。“农村学校的课外阅读情况并不好。有的孩子一至六年级期间，一本课外读物都没有看过。”她的调研结果形成了500多页的调研报告，反映出农村孩子的阅读现状不容乐观。
“不是他们不喜欢读书，而是没有书可读，也不知道读什么书。”袁春梅感叹道：“孩子是一张白纸，读好书，有助于形成良好的品格和人格。尤其是留守儿童，一本好书是他们的精神伙伴，可以让他们不孤独。”走访调研接触到的真实情况更坚定了袁春梅推广公益全民阅读的决心和使命感。
“我们已经跑了50多所农村学校了，都是先选留守儿童多的学校。”谈起这些年东坡读书会的行动，袁春梅如数家珍，“我们每年要开展近两百场公益读书活动，定期邀请专家名师开办讲座，内容涉及东坡文化、诗歌赏析诵读、国学经典、家庭教育、亲子阅读等。”
随着东坡读书会惠及的孩子越来越多，加入阅读推广行动的志愿者也越来越多。目前，读书会有100多名志愿者，其中有教师、作家等各行各业的爱心人士。他们都是阅读的爱好者、受益者、推广者，不仅走遍了东坡区的每一所中小学，还服务了其他区县100多所学校，通过开办讲座和捐赠书籍等方式，惠及学生、家长、老师20多万人次。
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12月7日，眉山市购书中心四楼，孩子们的琅琅诵读声格外动听。由共青团东坡区委和东坡读书会联合举办的“经典诵读·名师指路”亲子阅读公益培训2019“牧心班”正在上课，孩子们跟着东坡读书会的志愿者彭晓兰徜徉在经典诗词的优美韵律中。
随后，彭晓兰让孩子们玩起了“飞花令”。在“山”和“月”的“飞花”中，孩子们反应灵敏、积极抢答。进入“小记者采访”环节，孩子们相互采访，充分锻炼了语言表达和应急反应能力。课堂上，彭晓兰还让孩子们进行了“我的理想”即兴演讲。
记者注意到，这个经典诵读班共有60余名孩子参加，年龄最小的只有6岁，不少家长也参与其中。“我的同学参加了诵读班收获很大，所以我也来了，很喜欢这样的活动。”8岁的杨雨帆说自己以前胆子很小，也很少和同学交流，现在开朗多了。9岁的冯力博主动拉着记者说，他已经在这里上了两年多的课，彭老师的课讲得非常好，不仅可以培养大家阅读诗词的兴趣，还可以通过各种活动让小朋友们得到全方位的锻炼。
据介绍，“牧心”的意思就是放牧孩子的心灵，让他们从阅读中汲取力量。“牧心班”每周两节课，分“牧心·经典诵读班”和“牧心·读经班”，分别由眉山知名教师，同时也是东坡读书会志愿者的彭晓兰、涂永安授课。活动旨在通过老师生动、有趣、循序渐进的讲解，培养孩子们的阅读兴趣和文学鉴赏能力，经过不断摸索、完善，现已形成东坡区乃至眉山市的一个公益阅读品牌。
“我们把自己的一点火苗投入进去，就能为阅读推广做一点贡献。”在彭晓兰看来，自己作为一名教师，推广阅读是应该的。她最初是看到袁春梅一直坚持全民阅读推广，既欣喜又感动，随后也加入这个行列。除了在牧心班上课，彭晓兰还常常和读书会的其他志愿者一起到各个学校进行阅读推广。每一次推广阅读都会从古到今讲解阅读故事，让阅读在孩子心中真正扎根。彭晓兰说，开展回访也是东坡读书会的一项重要工作，“孩子是不是真正看了书，在演讲比赛、作文比赛、诗文朗诵等活动中便能看出来。”
“并不是捐了书，事情就完了。”年轻的志愿者付贤威介绍，“我们一般会在现场读一段、一节或一章，教孩子们如何读，或者办故事会，用互动的形式激发阅读兴趣。”
付小帅是2017年3月成为东坡读书会的志愿者的。机缘巧合下，他跟着东坡读书会的志愿者们到丹棱县杨场镇的一所小学开展阅读推广活动。孩子们对书籍、对知识的渴望眼神，袁春梅真诚而耐心的分享以及其他志愿者们在活动中的奉献友爱，打动了付小帅。“原来，生活是可以阳光明媚的，只要自己心中有爱。”付小帅说，那一刻他便决心要做一名阅读推广志愿者，将阅读的阳光带给更多人。
两年多来，付小帅和东坡读书会的其他志愿者一起到过很多学校。从东坡区到青神、丹棱、仁寿、洪雅等区县，很多偏远乡村的学校，都有他们的足迹。志愿者为孩子们送去丰富的图书，更把阅读的种子种进他们心里。
“孩子是纯真善良的，在书籍和正能量的引导、灌溉下，他们一定会成长为对社会有用的人。”付小帅说，看到孩子们的笑脸，依依不舍的再见……这都让他感受到发自内心的纯真和幸福，这种幸福是精神上的莫大满足。他认为自己做的是一件有意义的事情，从中找到了人生的价值。
“她没有将公益当成帽子戴在头上。”这是彭晓兰对袁春梅的评价。“把推广阅读当成自己的爱好和人生信念，她一心只做这件事。”这是小帅对袁春梅的崇敬。而袁春梅说，她希望能够开更多书店，让更多人从书中受益。“我也希望能够组织一个千人志愿者团队去推广阅读，把阅读推广到全国的每一个地方，让更多的人喜欢上读书。”
今年是袁春梅坚持阅读推广的第23年。20多年来，她推广阅读的初衷始终没变：希望这个社会充满书香，充满爱，和谐而美好；希望每一个孩子有书读，爱读书，童年都充满快乐。
1996年，袁春梅和丈夫放弃教师“铁饭碗”，开起了书店。“我们想要让眉山人读更多好书。”从那时起，袁春梅每个月会带着书籍去往20多个农村学校，开展不同形式的读书活动，带领孩子们爱上阅读。这些年来，她走遍眉山大大小小的农村学校，接触了不同情况的农村留守儿童和贫困儿童，见证了阅读带给孩子们的成长和变化。“我觉得我做这个事情是上天对我的一种奖励，做这个事情特别有激情和动力，自己快乐也让别人快乐。”谈起推广阅读给自己带来的收获，袁春梅这样说。
为让公益读书活动推广更专业、高效，2014年，袁春梅组织成立了东坡读书会，并于2015年正式注册。这是我市首个推广全民阅读活动的公益社会团体。袁春梅带着一些志愿者走访各地农村学校，和孩子聊天，与老师交流，调研农村孩子的阅读情况。“农村学校的课外阅读情况并不好。有的孩子一至六年级期间，一本课外读物都没有看过。”她的调研结果形成了500多页的调研报告，反映出农村孩子的阅读现状不容乐观。
“不是他们不喜欢读书，而是没有书可读，也不知道读什么书。”袁春梅感叹道：“孩子是一张白纸，读好书，有助于形成良好的品格和人格。尤其是留守儿童，一本好书是他们的精神伙伴，可以让他们不孤独。”走访调研接触到的真实情况更坚定了袁春梅推广公益全民阅读的决心和使命感。
“我们已经跑了50多所农村学校了，都是先选留守儿童多的学校。”谈起这些年东坡读书会的行动，袁春梅如数家珍，“我们每年要开展近两百场公益读书活动，定期邀请专家名师开办讲座，内容涉及东坡文化、诗歌赏析诵读、国学经典、家庭教育、亲子阅读等。”
随着东坡读书会惠及的孩子越来越多，加入阅读推广行动的志愿者也越来越多。目前，读书会有100多名志愿者，其中有教师、作家等各行各业的爱心人士。他们都是阅读的爱好者、受益者、推广者，不仅走遍了东坡区的每一所中小学，还服务了其他区县100多所学校，通过开办讲座和捐赠书籍等方式，惠及学生、家长、老师20多万人次。
全民悦读沁人心
书香浸润诗书城
12月7日，眉山市购书中心四楼，孩子们的琅琅诵读声格外动听。由共青团东坡区委和东坡读书会联合举办的“经典诵读·名师指路”亲子阅读公益培训2019“牧心班”正在上课，孩子们跟着东坡读书会的志愿者彭晓兰徜徉在经典诗词的优美韵律中。
随后，彭晓兰让孩子们玩起了“飞花令”。在“山”和“月”的“飞花”中，孩子们反应灵敏、积极抢答。进入“小记者采访”环节，孩子们相互采访，充分锻炼了语言表达和应急反应能力。课堂上，彭晓兰还让孩子们进行了“我的理想”即兴演讲。
记者注意到，这个经典诵读班共有60余名孩子参加，年龄最小的只有6岁，不少家长也参与其中。“我的同学参加了诵读班收获很大，所以我也来了，很喜欢这样的活动。”8岁的杨雨帆说自己以前胆子很小，也很少和同学交流，现在开朗多了。9岁的冯力博主动拉着记者说，他已经在这里上了两年多的课，彭老师的课讲得非常好，不仅可以培养大家阅读诗词的兴趣，还可以通过各种活动让小朋友们得到全方位的锻炼。
据介绍，“牧心”的意思就是放牧孩子的心灵，让他们从阅读中汲取力量。“牧心班”每周两节课，分“牧心·经典诵读班”和“牧心·读经班”，分别由眉山知名教师，同时也是东坡读书会志愿者的彭晓兰、涂永安授课。活动旨在通过老师生动、有趣、循序渐进的讲解，培养孩子们的阅读兴趣和文学鉴赏能力，经过不断摸索、完善，现已形成东坡区乃至眉山市的一个公益阅读品牌。
“我们把自己的一点火苗投入进去，就能为阅读推广做一点贡献。”在彭晓兰看来，自己作为一名教师，推广阅读是应该的。她最初是看到袁春梅一直坚持全民阅读推广，既欣喜又感动，随后也加入这个行列。除了在牧心班上课，彭晓兰还常常和读书会的其他志愿者一起到各个学校进行阅读推广。每一次推广阅读都会从古到今讲解阅读故事，让阅读在孩子心中真正扎根。彭晓兰说，开展回访也是东坡读书会的一项重要工作，“孩子是不是真正看了书，在演讲比赛、作文比赛、诗文朗诵等活动中便能看出来。”
“并不是捐了书，事情就完了。”年轻的志愿者付贤威介绍，“我们一般会在现场读一段、一节或一章，教孩子们如何读，或者办故事会，用互动的形式激发阅读兴趣。”
付小帅是2017年3月成为东坡读书会的志愿者的。机缘巧合下，他跟着东坡读书会的志愿者们到丹棱县杨场镇的一所小学开展阅读推广活动。孩子们对书籍、对知识的渴望眼神，袁春梅真诚而耐心的分享以及其他志愿者们在活动中的奉献友爱，打动了付小帅。“原来，生活是可以阳光明媚的，只要自己心中有爱。”付小帅说，那一刻他便决心要做一名阅读推广志愿者，将阅读的阳光带给更多人。
两年多来，付小帅和东坡读书会的其他志愿者一起到过很多学校。从东坡区到青神、丹棱、仁寿、洪雅等区县，很多偏远乡村的学校，都有他们的足迹。志愿者为孩子们送去丰富的图书，更把阅读的种子种进他们心里。
“孩子是纯真善良的，在书籍和正能量的引导、灌溉下，他们一定会成长为对社会有用的人。”付小帅说，看到孩子们的笑脸，依依不舍的再见……这都让他感受到发自内心的纯真和幸福，这种幸福是精神上的莫大满足。他认为自己做的是一件有意义的事情，从中找到了人生的价值。
“她没有将公益当成帽子戴在头上。”这是彭晓兰对袁春梅的评价。“把推广阅读当成自己的爱好和人生信念，她一心只做这件事。”这是小帅对袁春梅的崇敬。而袁春梅说，她希望能够开更多书店，让更多人从书中受益。“我也希望能够组织一个千人志愿者团队去推广阅读，把阅读推广到全国的每一个地方，让更多的人喜欢上读书。”
#精选短评repo# 《玛蒂尔达》
@放下PS我们还可以继续聊：
中间虽然有些不太喜欢的剧情，觉得稍有点尖锐，但是打动人的歌太多了，每首都值回票价。玛蒂尔达是我的今年最佳
@山雨已休：
没有共鸣，很遗憾的就是没有共鸣。也许大面积的夸赞让我把期待拔得太高，没有童年回忆加成，看完的感觉就只是…一般般。
原作是罗尔德•达尔创作的儿童文学，大概跟我对书的期待就是一本童书，剧却不是儿童剧有关，大概扫了一下，可以感觉到书中故事会显得更为完整，在剧中就不那么禁得住深思了。
如果不谈剧情，对我来说没有共鸣最大的原因在于，剧里出现的每一个角色都像是模板，在没有看过原作的情况下，感觉就像是坏人坏就是因为他们坏，好人好就只是因为他们好，只有Miss Honey相对复杂一些。
@L-Cicada：
整个剧本流畅生动，有详有略，两个小时的时间在不经意间一下子就过去了，整个剧看下来就给人一种很舒服的感觉。服化道都很精致，和原版无二。
舞台真的很惊艳，虽然台子很小，但是由字母方块拼凑出来的设计感，那种介于真实与虚幻临界点的布置，真的从第一眼看到实物起就喜欢得不得了，如果能去后台探班的话我大概趴在地板上都能看一个小时。
灯光很童话，饱和度很高但不艳丽，在某些地方和剧情切合得很好。
@一只惠惠喵：
这是一部优秀的音乐剧，不管是超可爱又超厉害、小小的身体蕴藏巨大能量的小Matilda以及其他优秀演员的表演，还是加入了很多有趣元素比如魔术、投影、秋千的舞台设计以及灯光和人物造型的设计，还是音乐、歌曲、舞蹈，都非常出色，值得媒体、奖项和观众的如潮好评。
@天天天蓝bless：
•舞台布景和伦敦西区演出没什么区别，唯一不同大概是学校里的桌子伦敦是从舞台下升起，国内是滚轮推动，完全不影响剧情，在演到字母歌的时候，被这帮小演员惊呆了，在道具架子上跳上跳下推出歌词中对应的ABCD方块，与此同时，我看了眼字幕条，不止翻译出歌词意思，还翻译出了英语音译的汉字及拼音，拼音首字母就是对应英文歌里的字母，实在是高！完整看下来，翻译通俗易懂，非常流畅
@Windy-涵
全剧特别爱的一点是互动感很强！灯光经常进观众席溜一圈，二楼都觉得很有参与感，一楼的观众肯定更觉得身临其境了，灯光已经很难得了，更绝的是竟然道具也成为了互动感buff，从入门级互动道具纸飞机到高段位秋千，点子真的太棒了
也是因为儿童在受众中占很大比例的缘故，整个故事讲述的方式比较“小孩”，或者说比较童话故事书，容易让我觉得太直白（当然了我也还是个宝宝），但高级的舞美布景表演填补了这个缺陷，Matilda用高级的表现手段搭配浅显的叙述方式讲述了一个深刻的故事。
@一叶可明秋_Wayne：
仔细说一说我对这个剧本的感受，涉及剧透：
我是先看的小说再来看的剧。从呈现效果来讲我更喜欢剧里面的剧情安排。小说是邹的一条线，分为Matilda和Mrs Honey这个人前后两部分。而剧吧后面那条线抽了出来和第一条并行排列，到My house这里合二为一。就是我们常说的明线和暗线，用Matilda给书店的Mrs Phelps讲故事的方式来交代。
故事里讲的是Matilda的期盼与痛苦，讲了一个企图拿自己编织的梦去骗自己骗别人，却更加清醒的孩子。她的故事在后半段悄然和Mrs Honey的故事重合。是一个故事源头的两种结局。Matilda是个坚强勇敢富有能力的孩子，“我命由我不由天”，有点像哪吒。Mrs Honey相对来说软弱，只能承受，但我仍然认为她很棒，在成年之后，拼命脱离姨妈的桎梏；见到Matilda之后，就算自身难保也想要去帮助她，一次次的变得更加勇敢，是有些懦弱的勇敢和善良，像无边黑暗中微弱但不会熄灭的星光。
Matilda的妈妈对她漠不关心，全心全意都在跳舞上，爸爸重男轻女，即使儿子是个傻子也认为儿子更加聪明。爸爸总是称呼Matilda为son，比小说更加突出了这种性别歧视。和最后面爸爸叫她唯一一句daughter形成了鲜明的对比。这一个daughter应该算是对Matilda的一个安慰，让她愿意为她的父亲去求个情，当然或许处于道义来讲，无论如何她都会去救，她是一个好孩子。
小说里。Matilda总是直言不讳自己的家庭关系，这或许是一个小孩子不懂为什么要遮掩不堪。但是剧里面的Matilda就总是在Mrs Phelps面前假装爸爸妈妈很爱自己。我更喜欢这样的处理，因为从书中Matilda可以获得到与她超高智商相符合的情商。
@颠倒第二意象：
双线叙事是我认为相当出彩的地方，小姑娘的生活和她讲述的故事，一点一点铺陈为一个完整的故事。一开始我以为这个故事只是在隐喻玛蒂尔达自己，后来发现是Miss Honey的故事，确实没想到hhh
夸张、诙谐、黑色幽默…但玛蒂尔达带给我们的真真是一则治愈的故事。
玛蒂尔达大概最好地诠释了“世界以痛吻我，我却报之以歌”。见过太多受原生家庭影响而误入歧途的孩子，而我们的五岁小姑娘却能够在这样的“欺辱”之下成长为一个坚强、自信而独立的个体。
内生的力量，最不可被击败。
那是一种不自知的自信，是不会用于四处炫耀的勇敢，是玛蒂尔达。
@放下PS我们还可以继续聊：
中间虽然有些不太喜欢的剧情，觉得稍有点尖锐，但是打动人的歌太多了，每首都值回票价。玛蒂尔达是我的今年最佳
@山雨已休：
没有共鸣，很遗憾的就是没有共鸣。也许大面积的夸赞让我把期待拔得太高，没有童年回忆加成，看完的感觉就只是…一般般。
原作是罗尔德•达尔创作的儿童文学，大概跟我对书的期待就是一本童书，剧却不是儿童剧有关，大概扫了一下，可以感觉到书中故事会显得更为完整，在剧中就不那么禁得住深思了。
如果不谈剧情，对我来说没有共鸣最大的原因在于，剧里出现的每一个角色都像是模板，在没有看过原作的情况下，感觉就像是坏人坏就是因为他们坏，好人好就只是因为他们好，只有Miss Honey相对复杂一些。
@L-Cicada：
整个剧本流畅生动，有详有略，两个小时的时间在不经意间一下子就过去了，整个剧看下来就给人一种很舒服的感觉。服化道都很精致，和原版无二。
舞台真的很惊艳，虽然台子很小，但是由字母方块拼凑出来的设计感，那种介于真实与虚幻临界点的布置，真的从第一眼看到实物起就喜欢得不得了，如果能去后台探班的话我大概趴在地板上都能看一个小时。
灯光很童话，饱和度很高但不艳丽，在某些地方和剧情切合得很好。
@一只惠惠喵：
这是一部优秀的音乐剧，不管是超可爱又超厉害、小小的身体蕴藏巨大能量的小Matilda以及其他优秀演员的表演，还是加入了很多有趣元素比如魔术、投影、秋千的舞台设计以及灯光和人物造型的设计，还是音乐、歌曲、舞蹈，都非常出色，值得媒体、奖项和观众的如潮好评。
@天天天蓝bless：
•舞台布景和伦敦西区演出没什么区别，唯一不同大概是学校里的桌子伦敦是从舞台下升起，国内是滚轮推动，完全不影响剧情，在演到字母歌的时候，被这帮小演员惊呆了，在道具架子上跳上跳下推出歌词中对应的ABCD方块，与此同时，我看了眼字幕条，不止翻译出歌词意思，还翻译出了英语音译的汉字及拼音，拼音首字母就是对应英文歌里的字母，实在是高！完整看下来，翻译通俗易懂，非常流畅
@Windy-涵
全剧特别爱的一点是互动感很强！灯光经常进观众席溜一圈，二楼都觉得很有参与感，一楼的观众肯定更觉得身临其境了，灯光已经很难得了，更绝的是竟然道具也成为了互动感buff，从入门级互动道具纸飞机到高段位秋千，点子真的太棒了
也是因为儿童在受众中占很大比例的缘故，整个故事讲述的方式比较“小孩”，或者说比较童话故事书，容易让我觉得太直白（当然了我也还是个宝宝），但高级的舞美布景表演填补了这个缺陷，Matilda用高级的表现手段搭配浅显的叙述方式讲述了一个深刻的故事。
@一叶可明秋_Wayne：
仔细说一说我对这个剧本的感受，涉及剧透：
我是先看的小说再来看的剧。从呈现效果来讲我更喜欢剧里面的剧情安排。小说是邹的一条线，分为Matilda和Mrs Honey这个人前后两部分。而剧吧后面那条线抽了出来和第一条并行排列，到My house这里合二为一。就是我们常说的明线和暗线，用Matilda给书店的Mrs Phelps讲故事的方式来交代。
故事里讲的是Matilda的期盼与痛苦，讲了一个企图拿自己编织的梦去骗自己骗别人，却更加清醒的孩子。她的故事在后半段悄然和Mrs Honey的故事重合。是一个故事源头的两种结局。Matilda是个坚强勇敢富有能力的孩子，“我命由我不由天”，有点像哪吒。Mrs Honey相对来说软弱，只能承受，但我仍然认为她很棒，在成年之后，拼命脱离姨妈的桎梏；见到Matilda之后，就算自身难保也想要去帮助她，一次次的变得更加勇敢，是有些懦弱的勇敢和善良，像无边黑暗中微弱但不会熄灭的星光。
Matilda的妈妈对她漠不关心，全心全意都在跳舞上，爸爸重男轻女，即使儿子是个傻子也认为儿子更加聪明。爸爸总是称呼Matilda为son，比小说更加突出了这种性别歧视。和最后面爸爸叫她唯一一句daughter形成了鲜明的对比。这一个daughter应该算是对Matilda的一个安慰，让她愿意为她的父亲去求个情，当然或许处于道义来讲，无论如何她都会去救，她是一个好孩子。
小说里。Matilda总是直言不讳自己的家庭关系，这或许是一个小孩子不懂为什么要遮掩不堪。但是剧里面的Matilda就总是在Mrs Phelps面前假装爸爸妈妈很爱自己。我更喜欢这样的处理，因为从书中Matilda可以获得到与她超高智商相符合的情商。
@颠倒第二意象：
双线叙事是我认为相当出彩的地方，小姑娘的生活和她讲述的故事，一点一点铺陈为一个完整的故事。一开始我以为这个故事只是在隐喻玛蒂尔达自己，后来发现是Miss Honey的故事，确实没想到hhh
夸张、诙谐、黑色幽默…但玛蒂尔达带给我们的真真是一则治愈的故事。
玛蒂尔达大概最好地诠释了“世界以痛吻我，我却报之以歌”。见过太多受原生家庭影响而误入歧途的孩子，而我们的五岁小姑娘却能够在这样的“欺辱”之下成长为一个坚强、自信而独立的个体。
内生的力量，最不可被击败。
那是一种不自知的自信，是不会用于四处炫耀的勇敢，是玛蒂尔达。
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