把苏荷的综艺都打卡完毕后，有种很奇怪的感觉！
emmm组织一下语言先-
我观看的顺序是物以类聚-西餐厅-style，那个方向是从慢热成熟温暖不爱出声默默做事的苏荷先生倒叙到有熟人就变活泼幼稚调皮的小苏荷。
我有个狂妄的代入感哈哈就是我认识了一个很绅士慢热有距离的男人，接着我终于可以融入他的生活，认识他的朋友，原来他还有这么可爱的一面，像极了巴卫在看小奈奈生的生活。不知道他啥时会有新恋情，但单单幻想已经有种短暂的吃醋感甚至真的好想成为你生活中的一员。（狂妄的女粉丝）
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我观看的顺序是物以类聚-西餐厅-style，那个方向是从慢热成熟温暖不爱出声默默做事的苏荷先生倒叙到有熟人就变活泼幼稚调皮的小苏荷。
我有个狂妄的代入感哈哈就是我认识了一个很绅士慢热有距离的男人，接着我终于可以融入他的生活，认识他的朋友，原来他还有这么可爱的一面，像极了巴卫在看小奈奈生的生活。不知道他啥时会有新恋情，但单单幻想已经有种短暂的吃醋感甚至真的好想成为你生活中的一员。（狂妄的女粉丝）
首先作为军人最基本的应具备一个军人的素质，言行举止要处处体现出军人的风范。然后是良好的身体、心理素质，科学文化素质.良好的身体素质是连续作战的保证，良好的心理素质是指挥作战的基础。军官在战场上保持沉着冷静容易但一直保证沉着冷静难。人在疲惫时会影响判断能力所以身体素质差就不能保证在指挥作战时不犯错误。没有良好的心理素质就不能冷静判断形势.而对于科学文化素质那就更重要了,因为在先进的武器也需要相应的人去掌握.没有一群掌握高技术知识的人才想要打赢下一场现代战争是不可能的!现在打仗不是那种靠勇气就能决定一切的时代了!
吴子曰：夫总文武者，军之将也；兼刚柔者，兵之事也。这是过带军事家吴起对军官要求：文武双全的人才能担任军官，刚柔并济的人才能胜任军事指挥。一般人谈论军官，常关注其勇猛于否。其实只是多项必备条件之一。一名军官既要有出色的指挥能力，丰富的作战经验和广泛的军事知识，同时还要具备很高的道德素养。忠军爱国自不必说，还要心胸广阔，善于控制自己的情绪，清正廉洁（让敌人无法贿赂策反），公正严明，不徇私情，赏罚分明，谦逊和蔼，严肃认真。这样就能在士兵中树立威信，从容治军，顺利指挥战斗。同时我认为作为军官还要足够冷血，能够做到为达目的可以不择手段，这是为了保证战斗胜利，有时该付出的牺牲必须要付，对敌人该残酷就要够残酷.
随着时代的发展，对军官的要求进一步提高。现代战争战场空间的扩大战斗时间的缩短，要求指挥官要有更快的的反应速度，更准的判断力。信息时代的到来，军队信息化建设上的深入，要求军官有信息收集、分析、判断的能力。今后的战争多军兵种联合协同作战将广泛应用，要求各级各兵种军官要了解其他兵种要有更强的协同指挥能力。高新技术装备在战争中的广泛应用，要求军官能够熟练应用高技术装备，同时还要熟悉传统方法（防止过度依赖高技术）。无论各级军官都要有一定的战略思想，要能领会理解上级的作战意图，能判断出敌人的意图和可能动向.
从哲学角度看军官素质
战争是残酷的而战争也是必要的，军官必须树立正确的战争观，明确战争目的.从较高的层面看待战争。战争会给人类带来灾难所以发动战争是要谨慎！但如果和平的方式不能阻止战争的爆发就必须“以战止战”所以在和平时期也要积极备战.作为军官还必须理解战争和政治之间的关系，战争是政治斗争的最高表现形式，战争对政治有反作用。只有明确战争的目的和战争与政治之间的关系才能准确制定;作战计划，作到适时而战、适可而止。战争本身就是就是为政治服务的，所以军官要有一定的政治素养和政治思想。军队里也要加强政治建设，我国在这一点作的不错，这也是我军战斗力的源泉。军官还要能从哲学的角度看待战争，辨证的唯物的认识战争。战争和平是一对矛盾，矛盾双方缺一不可也就是说：没有战争就没有和平，认清战争与和平的关系就能理解战争是为了和平，和平是两场战争之间的过度的观点。战争的爆发有其原因，每场战役有其原因，进攻哪个方向、夺取哪个城市都有其原因。有原因必然有结果，不同的原因会有不同的结果，如果军官能深入的理解因果联系并结合历史经
验就能对战场战局作出预测。战争是一个系统的事物，其中有广泛的联系。军官必须树立广泛联系的思想，这样就能在战场开阔思路、联系各方面因素指挥作战。现代军事变革已经悄然兴起，各种新技术，新思想大量涌现，为了应对新局面军官必须持发展的观点看待新事物，把握发展的契机促进军队发展提高战斗力。
所以,我认为军官的素质可以用以下几点来概括:
1。“懒惰”——放手让其他人（部下）工作。
2。“异想天开”——相信别人都会忠于职守。
3。“头脑简单”——要求去干所谓“办不到”德事情，甚至最终看来仍是“办不到”德事情。
4。“硬干”——相信会把工作做好。
5。“无知”——永远把自己当作学生，问一些“傻”问题。
6。“愚蠢”——工作刻苦，有献身精神，却几乎不要物质奖励。
7。“厚脸皮”——当别人怕感不好、丢面子德时候能挺身而出，把尽职看的比“乌纱帽”重要。
8。“狂妄”——敢于怀疑“大人物”提出德某些设想的合理性。
9。“轻视权力”——只要对其他人（下级、同级或上级）有用，就把自己掌握的情况毫无保留地公开告诉他们。
10。“无纪律”——没有上级的命令就按正确的行动步骤自做主张去处理。
11。“自认无能”——为了把任务完成好，尽管有损于自己的声誉，也能勇于请求他人帮助。
12。“懦弱”——让自己周围的人都具备领导的条件。
吴子曰：夫总文武者，军之将也；兼刚柔者，兵之事也。这是过带军事家吴起对军官要求：文武双全的人才能担任军官，刚柔并济的人才能胜任军事指挥。一般人谈论军官，常关注其勇猛于否。其实只是多项必备条件之一。一名军官既要有出色的指挥能力，丰富的作战经验和广泛的军事知识，同时还要具备很高的道德素养。忠军爱国自不必说，还要心胸广阔，善于控制自己的情绪，清正廉洁（让敌人无法贿赂策反），公正严明，不徇私情，赏罚分明，谦逊和蔼，严肃认真。这样就能在士兵中树立威信，从容治军，顺利指挥战斗。同时我认为作为军官还要足够冷血，能够做到为达目的可以不择手段，这是为了保证战斗胜利，有时该付出的牺牲必须要付，对敌人该残酷就要够残酷.
随着时代的发展，对军官的要求进一步提高。现代战争战场空间的扩大战斗时间的缩短，要求指挥官要有更快的的反应速度，更准的判断力。信息时代的到来，军队信息化建设上的深入，要求军官有信息收集、分析、判断的能力。今后的战争多军兵种联合协同作战将广泛应用，要求各级各兵种军官要了解其他兵种要有更强的协同指挥能力。高新技术装备在战争中的广泛应用，要求军官能够熟练应用高技术装备，同时还要熟悉传统方法（防止过度依赖高技术）。无论各级军官都要有一定的战略思想，要能领会理解上级的作战意图，能判断出敌人的意图和可能动向.
从哲学角度看军官素质
战争是残酷的而战争也是必要的，军官必须树立正确的战争观，明确战争目的.从较高的层面看待战争。战争会给人类带来灾难所以发动战争是要谨慎！但如果和平的方式不能阻止战争的爆发就必须“以战止战”所以在和平时期也要积极备战.作为军官还必须理解战争和政治之间的关系，战争是政治斗争的最高表现形式，战争对政治有反作用。只有明确战争的目的和战争与政治之间的关系才能准确制定;作战计划，作到适时而战、适可而止。战争本身就是就是为政治服务的，所以军官要有一定的政治素养和政治思想。军队里也要加强政治建设，我国在这一点作的不错，这也是我军战斗力的源泉。军官还要能从哲学的角度看待战争，辨证的唯物的认识战争。战争和平是一对矛盾，矛盾双方缺一不可也就是说：没有战争就没有和平，认清战争与和平的关系就能理解战争是为了和平，和平是两场战争之间的过度的观点。战争的爆发有其原因，每场战役有其原因，进攻哪个方向、夺取哪个城市都有其原因。有原因必然有结果，不同的原因会有不同的结果，如果军官能深入的理解因果联系并结合历史经
验就能对战场战局作出预测。战争是一个系统的事物，其中有广泛的联系。军官必须树立广泛联系的思想，这样就能在战场开阔思路、联系各方面因素指挥作战。现代军事变革已经悄然兴起，各种新技术，新思想大量涌现，为了应对新局面军官必须持发展的观点看待新事物，把握发展的契机促进军队发展提高战斗力。
所以,我认为军官的素质可以用以下几点来概括:
1。“懒惰”——放手让其他人（部下）工作。
2。“异想天开”——相信别人都会忠于职守。
3。“头脑简单”——要求去干所谓“办不到”德事情，甚至最终看来仍是“办不到”德事情。
4。“硬干”——相信会把工作做好。
5。“无知”——永远把自己当作学生，问一些“傻”问题。
6。“愚蠢”——工作刻苦，有献身精神，却几乎不要物质奖励。
7。“厚脸皮”——当别人怕感不好、丢面子德时候能挺身而出，把尽职看的比“乌纱帽”重要。
8。“狂妄”——敢于怀疑“大人物”提出德某些设想的合理性。
9。“轻视权力”——只要对其他人（下级、同级或上级）有用，就把自己掌握的情况毫无保留地公开告诉他们。
10。“无纪律”——没有上级的命令就按正确的行动步骤自做主张去处理。
11。“自认无能”——为了把任务完成好，尽管有损于自己的声誉，也能勇于请求他人帮助。
12。“懦弱”——让自己周围的人都具备领导的条件。
“很多时候人只能学会感恩地去接受祝福，并把祝福传递给他人。”
比起其他职业，我觉得普通人眼中对医生教师的评价和社会期待更高。因为一个救死扶伤，一个教书育人。很多老师凭借着名校的光环，充当精神资本家，自恋狂妄的压榨毁掉一波又一波学生，特别是在现在各行各业都营销遍天下的时代，发自内心觉得能自卑视己，不狂妄自大的好老师不多了。
成年以后想起以往的读书生涯，能感动我的永远是以前真诚的好老师，小学转校前36小的张雅丽老师，兵一北师大支教的何凡老师，去加拿大高中的第一个英语老师。她们在她们所教的学生中，也许我只是零星几笔，但她们耐心的教导，哪怕是几次格外辅导和谈话都让那时的我更坚定向上的决心。
谢谢这些老师。
比起其他职业，我觉得普通人眼中对医生教师的评价和社会期待更高。因为一个救死扶伤，一个教书育人。很多老师凭借着名校的光环，充当精神资本家，自恋狂妄的压榨毁掉一波又一波学生，特别是在现在各行各业都营销遍天下的时代，发自内心觉得能自卑视己，不狂妄自大的好老师不多了。
成年以后想起以往的读书生涯，能感动我的永远是以前真诚的好老师，小学转校前36小的张雅丽老师，兵一北师大支教的何凡老师，去加拿大高中的第一个英语老师。她们在她们所教的学生中，也许我只是零星几笔，但她们耐心的教导，哪怕是几次格外辅导和谈话都让那时的我更坚定向上的决心。
谢谢这些老师。
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