深中少年
这篇可谓是深中教育理念的精髓
——形成自己的节奏和姿态
——身份从单一变为多元
——是被尊重,而不是被强压
——是被指引,而不是被牵引
——是去探索,而不是被驯化
——没有权威,只有更懂学霸的学霸
——自由的土壤,开出自由生长的花
大家的脚步都很快,你也不自觉的加入了他们。追,去追光,彩虹,星星。一片树叶或者一颗沙砾。追,去追英雄,榜样,前辈和学长,还有一个个有故事的平凡人。追,你认为值得追赶的一切。追,在追赶别人脚步的同时,形成自己的节奏和姿态。
我只需给你一片钥匙,你的身份将从单一变成多元。你大喝一声,自然有人应和。若你摇旗呐喊,必定一呼百应。也许理想会与现实对撞,迷惘,就当作一次短暂的中场,积蓄能量,是为了下一次启航。看似遥亘千里,其实路就在脚下。青春为河,此岸是少年的意气风发,彼岸便是理想的闪闪光华。
在这里,选择,是一种生活方式,比如选择把中学读成大学,比如选择刷怎样的副本。你希望被尊重,而不是被强压。你希望被指引,而不是被牵引。你希望去探索,而不是被驯化。这里没有权威,只有更懂学霸的学霸。怎样自由的土壤,就开出怎样自由生长的花。一切芬芳桃李,其来有自。一切指日成功,无远弗届。
少年,你的肩上,有清风明月,你的眼里,是星辰山海。每个时代最深的刻痕里,总有先行者笃行的足迹。每个深中人,都应是领路者,你站在别人的前方,而你的前方,是未来。
[疑问]为什么你们永远蓬勃,永远向上?
[拳头]因为是少年!
深中的生活过于美好,以至于怎么过都是一种浪费。
这篇可谓是深中教育理念的精髓
——形成自己的节奏和姿态
——身份从单一变为多元
——是被尊重,而不是被强压
——是被指引,而不是被牵引
——是去探索,而不是被驯化
——没有权威,只有更懂学霸的学霸
——自由的土壤,开出自由生长的花
大家的脚步都很快,你也不自觉的加入了他们。追,去追光,彩虹,星星。一片树叶或者一颗沙砾。追,去追英雄,榜样,前辈和学长,还有一个个有故事的平凡人。追,你认为值得追赶的一切。追,在追赶别人脚步的同时,形成自己的节奏和姿态。
我只需给你一片钥匙,你的身份将从单一变成多元。你大喝一声,自然有人应和。若你摇旗呐喊,必定一呼百应。也许理想会与现实对撞,迷惘,就当作一次短暂的中场,积蓄能量,是为了下一次启航。看似遥亘千里,其实路就在脚下。青春为河,此岸是少年的意气风发,彼岸便是理想的闪闪光华。
在这里,选择,是一种生活方式,比如选择把中学读成大学,比如选择刷怎样的副本。你希望被尊重,而不是被强压。你希望被指引,而不是被牵引。你希望去探索,而不是被驯化。这里没有权威,只有更懂学霸的学霸。怎样自由的土壤,就开出怎样自由生长的花。一切芬芳桃李,其来有自。一切指日成功,无远弗届。
少年,你的肩上,有清风明月,你的眼里,是星辰山海。每个时代最深的刻痕里,总有先行者笃行的足迹。每个深中人,都应是领路者,你站在别人的前方,而你的前方,是未来。
[疑问]为什么你们永远蓬勃,永远向上?
[拳头]因为是少年!
深中的生活过于美好,以至于怎么过都是一种浪费。
生涯探索活动总结:
1.没想到现在想当老师的学生这么多
2.文学没落了,可能是因为是理科学校吧。农学很尴尬,被城市孩子抛弃了。
3.自由果然是深中人最重要的追求。
4.大家都非常有礼貌,一定会说谢谢,有些学生接过东西时候甚至会微微弯腰。
5.发小黄鸭的时候,觉得他们像小学生,好幼稚好闹腾
6.就算是顶尖学校学子,众多人还是被上课听不懂,数理化好难支配着。还有懒(但是人家聪明呀。)
7.现在孩子更敢说真话,袒露真实的自己,敢直说那些可能在别人看来很平庸的梦想。
1.没想到现在想当老师的学生这么多
2.文学没落了,可能是因为是理科学校吧。农学很尴尬,被城市孩子抛弃了。
3.自由果然是深中人最重要的追求。
4.大家都非常有礼貌,一定会说谢谢,有些学生接过东西时候甚至会微微弯腰。
5.发小黄鸭的时候,觉得他们像小学生,好幼稚好闹腾
6.就算是顶尖学校学子,众多人还是被上课听不懂,数理化好难支配着。还有懒(但是人家聪明呀。)
7.现在孩子更敢说真话,袒露真实的自己,敢直说那些可能在别人看来很平庸的梦想。
从书院街到深中街,秋冬春夏六次轮回;
从键盘敲击声到相机快门声,在改变中学会长大。
凤凰花曾盛放亦曾凋零,凤凰木自新芽而茁壮;
初到晒布岭陌生的好奇在匆匆时光中化为熟悉的怀念,
和过去的学长学姐与未来的学弟学妹一样,
手执一纸证书与钥匙妹告别,
大家都是过客,也都是主人。
很开心成为一名深中人,一名合格的深中人。
从键盘敲击声到相机快门声,在改变中学会长大。
凤凰花曾盛放亦曾凋零,凤凰木自新芽而茁壮;
初到晒布岭陌生的好奇在匆匆时光中化为熟悉的怀念,
和过去的学长学姐与未来的学弟学妹一样,
手执一纸证书与钥匙妹告别,
大家都是过客,也都是主人。
很开心成为一名深中人,一名合格的深中人。
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