搬家和打扫终于都接近尾声了，小乖今天中午就坐高铁回他家去忙别的事了。我刚刚洗碗的时候，突然脑子里开始不断挤进各种生活碎片。
第一个想法是，洗洁精居然是柠檬味的，我今天第一次知道。之前瞥过包装，一直以为会是生姜或者橘子味。
第二个想法是，洗碗刷好难用啊。还未搬家之前，就在宜家买过一个，他说不好用，我说怎么会呢？然后有一天他就偷偷扔掉了。结果搬新家之后，我又买了个宜家同款，也就是我今天用的这个。直到今天我才明白，真的，很，不好用。
第三个想法是，盘子洗起来好费力，还超级滑。想起我之前还嫌弃他，叮铃咣啷的弄得好响，现在才觉得自己其实是最笨的。
感觉也搬新家有一小段时间了，但是直到他走了之后，我才发现好多事情对我来说，是第一次接触。比如洗好的盘子碗，怎么摆进柜子的沥水架才能最好角度地控水；原来洗盘子碗时用的盆子，这么重，看起来明明就是普通塑料的；洗衣机不是滚筒的，该怎么调节面板啊？被子床单他之前是怎么晾在阳台的？用衣架还是直接搭上去的？
最最不想想象的是，我一个人要怎么早上走去公交站，又要怎么晚上一个人从公交站走回家？我知道怎么走，但是一个人走还是第一次。回家吃什么，也没有人帮我想好了。
原本可以徒手抗万物，一个螺丝刀安好柜子的我，不知不觉间就变成了依赖他的大废物。在我家的时候，我是家里最能干活最爱动脑筋的人，但是在他身边我就不带脑子也不带手。敲了这么些字之后，我突然发现我说话能力也下降了，只会说说废话记记流水账。累了。
第一个想法是，洗洁精居然是柠檬味的，我今天第一次知道。之前瞥过包装，一直以为会是生姜或者橘子味。
第二个想法是，洗碗刷好难用啊。还未搬家之前，就在宜家买过一个，他说不好用，我说怎么会呢？然后有一天他就偷偷扔掉了。结果搬新家之后，我又买了个宜家同款，也就是我今天用的这个。直到今天我才明白，真的，很，不好用。
第三个想法是，盘子洗起来好费力，还超级滑。想起我之前还嫌弃他，叮铃咣啷的弄得好响，现在才觉得自己其实是最笨的。
感觉也搬新家有一小段时间了，但是直到他走了之后，我才发现好多事情对我来说，是第一次接触。比如洗好的盘子碗，怎么摆进柜子的沥水架才能最好角度地控水；原来洗盘子碗时用的盆子，这么重，看起来明明就是普通塑料的；洗衣机不是滚筒的，该怎么调节面板啊？被子床单他之前是怎么晾在阳台的？用衣架还是直接搭上去的？
最最不想想象的是，我一个人要怎么早上走去公交站，又要怎么晚上一个人从公交站走回家？我知道怎么走，但是一个人走还是第一次。回家吃什么，也没有人帮我想好了。
原本可以徒手抗万物，一个螺丝刀安好柜子的我，不知不觉间就变成了依赖他的大废物。在我家的时候，我是家里最能干活最爱动脑筋的人，但是在他身边我就不带脑子也不带手。敲了这么些字之后，我突然发现我说话能力也下降了，只会说说废话记记流水账。累了。
一些废话，还是想说说关于我新歌的一些心事儿。
这首《凭诗识你》是记李商隐的。
通篇写下来，其实不过是一句“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”
上学时学李商隐，大家都记得他重情多情，可他这一生无题，多情都不提。
你看这“一生不得志”只是五个字而已。可是却只有在读了李商隐的生平史料、流传作品之后，才会明白“一生不得志”的真正含义。
可他这一辈子经历了这么多的苦难，却不是他漫漫一生所经历的，而是短短的四十七载。
而他这一辈子写了这么多诗文，流传下来的约有600首，仅仅是在《唐诗三百首》中，李商隐的诗作就占了廿二首，数量位列第四，可即便如此，他也很少去为自己辩解什么。
他以直接方式触及时政题材，不是“发思古之幽情”的无病呻吟，也不同于前人那些托古以述怀的诗篇，而是着眼于借鉴历史的经验教训来指陈政事、讥评时世加以补充发挥，使咏史成为政治诗的一种特殊形式。纵有万斗才情，也都道与诗文魂归肆意。
李商隐为广为人知的大概就是他以无题为名的爱情诗了，也是一直以来最为人所传诵，但他的无题诗却都朦朦胧胧旨意隐秘，这些诗有的有所寄托，但大部分属于纯粹的情诗。人们读过看过以后，都记住了他的多情，可他的爱情无题诗其实只不过是他众多诗作中的一小部分。
除了情爱，李商隐更多的是志向。他的咏史诗才是占比最重的，可却不怎么被大家所知道了解。明珠展无处，不与燕雀争。李商隐这一生壮志难酬，正如苏东坡的那句“多情却被无情恼”，这句词孤立来看，或许正可用作李商隐一生的总括。多情者本已易于自伤，况欲于无情的世界里寻觅情的归所，而终于无处堪用其情，便只觉得世界辜负了自己。这话对李商隐而言，没有半分矫情，毕竟他所有的委屈都是应该的，因为这世界当真辜负了他。
唉
谁知天下负你？我知天下负你。
真的希望大家可以多去了解一下李商隐及其诗作，他真的不止是深情相思，他还有他远大的理想抱负，有他治世报国的远大志向。
也是真的希望后人再提及李商隐时，记得的不止是他的爱情无题诗，不止是那个多情少年郎。
仅此，而已。
废话结束，谢谢大家愿意看到这里。
顺便丢个歌曲链接https://t.cn/A6XqVVUa
#舟舟的杂货铺#
这首《凭诗识你》是记李商隐的。
通篇写下来，其实不过是一句“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。”
上学时学李商隐，大家都记得他重情多情，可他这一生无题，多情都不提。
你看这“一生不得志”只是五个字而已。可是却只有在读了李商隐的生平史料、流传作品之后，才会明白“一生不得志”的真正含义。
可他这一辈子经历了这么多的苦难，却不是他漫漫一生所经历的，而是短短的四十七载。
而他这一辈子写了这么多诗文，流传下来的约有600首，仅仅是在《唐诗三百首》中，李商隐的诗作就占了廿二首，数量位列第四，可即便如此，他也很少去为自己辩解什么。
他以直接方式触及时政题材，不是“发思古之幽情”的无病呻吟，也不同于前人那些托古以述怀的诗篇，而是着眼于借鉴历史的经验教训来指陈政事、讥评时世加以补充发挥，使咏史成为政治诗的一种特殊形式。纵有万斗才情，也都道与诗文魂归肆意。
李商隐为广为人知的大概就是他以无题为名的爱情诗了，也是一直以来最为人所传诵，但他的无题诗却都朦朦胧胧旨意隐秘，这些诗有的有所寄托，但大部分属于纯粹的情诗。人们读过看过以后，都记住了他的多情，可他的爱情无题诗其实只不过是他众多诗作中的一小部分。
除了情爱，李商隐更多的是志向。他的咏史诗才是占比最重的，可却不怎么被大家所知道了解。明珠展无处，不与燕雀争。李商隐这一生壮志难酬，正如苏东坡的那句“多情却被无情恼”，这句词孤立来看，或许正可用作李商隐一生的总括。多情者本已易于自伤，况欲于无情的世界里寻觅情的归所，而终于无处堪用其情，便只觉得世界辜负了自己。这话对李商隐而言，没有半分矫情，毕竟他所有的委屈都是应该的，因为这世界当真辜负了他。
唉
谁知天下负你？我知天下负你。
真的希望大家可以多去了解一下李商隐及其诗作，他真的不止是深情相思，他还有他远大的理想抱负，有他治世报国的远大志向。
也是真的希望后人再提及李商隐时，记得的不止是他的爱情无题诗，不止是那个多情少年郎。
仅此，而已。
废话结束，谢谢大家愿意看到这里。
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记录教师资格证面试凉了的全过程。。。
各位考官好，我是语文组3号考生。
同学你好，恭喜你来到面试.，。。。
结构化第一题:学校帮助学生，在公众号发布信息并附上孩子照片，你怎么看？
感谢考官提问，考生开始回答。
我觉得帮助学生首先是一件好事，在公众号发布也能够获得更大的帮助，但是附上照片就不合理，孩子处于身心发展的阶段，家里jingji薄弱本身就自卑，这样发布会导致孩子心里受到更大的影响。总体来说我觉得帮助的同时需要注意方式。
考生回答完毕
第二题提出教育是。。关系国家。。大概是这样，我记不清了。。我感觉也没听清呜呜呜。。
考生开始作答
首先教师法规定教师是专业教育人员，教师的职责是教书育人，教师的教育对象是学生，学生是祖国的接班人，教师应有扎实的知识基础和学识，为学生答疑解，传道受业解惑。为祖国的伟大复兴输送人才（牛头不对马嘴呜呜呜。。。）
考官:开始你的试讲（童年的水墨画）
同学们，上课，同学们好，请坐。
同学们，今天老师为大家带来三幅图片，大家仔细观察看看能发现什么呢？（板书:标题）
第一:这位手举的的最高的同学你来
老师:恩，你说看到了溪边钓鱼，观察的真仔细，看到了我们的鱼竿。请坐。
同学们我们再来看看第二幅图片有些什么呢？
第二:后面这位扎小辫的同学你来
老师:恩，你说看到像一群鸭子在江中戏耍，十分热闹。好，请坐。
同学们最后一副图片我们来看看
第三:这位同学你来，老师看你勇勇试跃
老师:恩，你说看见了松树像洗过澡一样清清爽爽，证明我们的林中刚刚啊，下过雨了。同学描述的真棒，请坐。
好了同学们，你们都观察的很仔细，现在就让我们带着三副图片走进我们18课，童年的水墨画
同学们，现在我们开始朗读一下课文，结合课后生字词，找出我们不认识的生字吧。
老师:老师看同学们声音渐渐小了看来啊，都读完了。
好了同学们，让我们看看有没有同学有不认识的生字呢。
第一:这位同学你来
老师:哦你说松树清清爽爽，爽字不太认识，对了同学们这是我们今天需要新学的生字，请坐。（板书:爽）
同学们跟老师读两遍，shuang爽，注意是翘舌音，和后鼻音。跟老师再读几遍。爽，爽，爽。
同学们还有什么生字词呢，对了还有蘑菇两个，也是我们今天需要学的（没有提问学生，直接板书蘑菇。注意菇写错了。错别字。后面考官指出，还是错了。）
同学们注意到了什么呢，对了，这两个都是艹字头，证明我们蘑菇呀是一种植物，同学们书写的时候千万不要丢掉了艹字头哦。跟老师读几遍，mo，gu。注意是一声。而爽是读三声。
好了同学们，跟着老师把三个生字读两遍。爽，爽，蘑，蘑，菇，菇。
好了，同学们，谁能告诉老师，你明白文章讲了些什么呢。
第一:这位同学你来。
老师:哦，你说溪边非常平静，小溪像绿玉带一样碧绿。（板书:溪边—平静—碧绿）给人一种什么感觉呢？对啦，非常静。
第二江中，哦，你说像一群野鸭似的，煽动着翅膀，戏耍。笑哈哈。给人一种什么感觉呢？对啦，非常的热闹，开心。（板书—江中—热闹）
第三林中，哦，你说松树像刚洗过澡一样清清爽爽。蘑菇有有露珠落下，哎，证明什么呢？我们的树林刚刚下过雨了，林中非常的怎么样呢？对了，非常清新。自然。（板书—林中—清新—自然）注意:林中我没有体味到是孩子采蘑菇这个意境，后面考官提问，我还是没有答出来。让我读了一遍林中。考官对我说，谢谢。#(泪) 呜呜呜。
好了同学们，我们小溪边非常静，江中非常热闹，林中非常清新，让我们带着这样的感觉，朗读一遍吧。好了，同学们读的非常好。
同学们在日常生活中我们也要保持这样的心态，和心情。（这句是废话。不是我的点，马上反应过来接着下一句。）同学们通过朗读课文，你感觉到什么呢？
第一:好这位同学你来，哦。你说感受到了作者童年的回忆和向往。非常好请坐。
好了，同学们时间总是短暂的，老师给大家留下一个小作业，大家画一画身边你认为舒适开心的美景，下节课老师检查。同学们下课！
感谢考官，我的试讲结束。
考官一:说说林中有什么意境
回考官:我觉得林中非常的清新和自然。
考官:体会意境
我:对不起考官，我过了40多篇文章，确实没有过到这一篇，所以我不太熟。（当时实在想不出来是孩子采蘑菇，整篇文章没有一个人物代称，实在没明白。）
考官:那好，请你读一遍林中。
我:轻声轻气读完了。老师我觉得体现生机勃勃。考官就点了点头。（实际还是没体会到意境。孩子采蘑菇）
主考官:你看看你的板书有没有错别字。
我回头一看，其实我不知道，但是他这样问，我觉得肯定有。我直接回答:有的，对不起，考官，可能是我太紧张了。
主考官:那你再书写一遍
我写了一遍还是错了（因为考官的提醒，我更不确定了。）小溪的溪。下面写成小。蘑菇的菇带了广字。
主考官:再写一遍还是错了。
我紧张的就回了一句:对不起老师，对不起。
考官:好了，可以教资料了。
我不太清楚他们要怎么交，有个顺序。副考官起身教我。告诉我要干嘛干嘛，签什么表。我说:好的我理解了老师。谢谢。
副考官做回去，我对三位考官鞠了一躬。说祝考官新年快乐。主考官微笑回应我。谢谢。
就出来了。哎。。。。这次凉了。分享我的错处，大家以我为反面教材吧。【图片】 https://t.cn/R2Wxnht
各位考官好，我是语文组3号考生。
同学你好，恭喜你来到面试.，。。。
结构化第一题:学校帮助学生，在公众号发布信息并附上孩子照片，你怎么看？
感谢考官提问，考生开始回答。
我觉得帮助学生首先是一件好事，在公众号发布也能够获得更大的帮助，但是附上照片就不合理，孩子处于身心发展的阶段，家里jingji薄弱本身就自卑，这样发布会导致孩子心里受到更大的影响。总体来说我觉得帮助的同时需要注意方式。
考生回答完毕
第二题提出教育是。。关系国家。。大概是这样，我记不清了。。我感觉也没听清呜呜呜。。
考生开始作答
首先教师法规定教师是专业教育人员，教师的职责是教书育人，教师的教育对象是学生，学生是祖国的接班人，教师应有扎实的知识基础和学识，为学生答疑解，传道受业解惑。为祖国的伟大复兴输送人才（牛头不对马嘴呜呜呜。。。）
考官:开始你的试讲（童年的水墨画）
同学们，上课，同学们好，请坐。
同学们，今天老师为大家带来三幅图片，大家仔细观察看看能发现什么呢？（板书:标题）
第一:这位手举的的最高的同学你来
老师:恩，你说看到了溪边钓鱼，观察的真仔细，看到了我们的鱼竿。请坐。
同学们我们再来看看第二幅图片有些什么呢？
第二:后面这位扎小辫的同学你来
老师:恩，你说看到像一群鸭子在江中戏耍，十分热闹。好，请坐。
同学们最后一副图片我们来看看
第三:这位同学你来，老师看你勇勇试跃
老师:恩，你说看见了松树像洗过澡一样清清爽爽，证明我们的林中刚刚啊，下过雨了。同学描述的真棒，请坐。
好了同学们，你们都观察的很仔细，现在就让我们带着三副图片走进我们18课，童年的水墨画
同学们，现在我们开始朗读一下课文，结合课后生字词，找出我们不认识的生字吧。
老师:老师看同学们声音渐渐小了看来啊，都读完了。
好了同学们，让我们看看有没有同学有不认识的生字呢。
第一:这位同学你来
老师:哦你说松树清清爽爽，爽字不太认识，对了同学们这是我们今天需要新学的生字，请坐。（板书:爽）
同学们跟老师读两遍，shuang爽，注意是翘舌音，和后鼻音。跟老师再读几遍。爽，爽，爽。
同学们还有什么生字词呢，对了还有蘑菇两个，也是我们今天需要学的（没有提问学生，直接板书蘑菇。注意菇写错了。错别字。后面考官指出，还是错了。）
同学们注意到了什么呢，对了，这两个都是艹字头，证明我们蘑菇呀是一种植物，同学们书写的时候千万不要丢掉了艹字头哦。跟老师读几遍，mo，gu。注意是一声。而爽是读三声。
好了同学们，跟着老师把三个生字读两遍。爽，爽，蘑，蘑，菇，菇。
好了，同学们，谁能告诉老师，你明白文章讲了些什么呢。
第一:这位同学你来。
老师:哦，你说溪边非常平静，小溪像绿玉带一样碧绿。（板书:溪边—平静—碧绿）给人一种什么感觉呢？对啦，非常静。
第二江中，哦，你说像一群野鸭似的，煽动着翅膀，戏耍。笑哈哈。给人一种什么感觉呢？对啦，非常的热闹，开心。（板书—江中—热闹）
第三林中，哦，你说松树像刚洗过澡一样清清爽爽。蘑菇有有露珠落下，哎，证明什么呢？我们的树林刚刚下过雨了，林中非常的怎么样呢？对了，非常清新。自然。（板书—林中—清新—自然）注意:林中我没有体味到是孩子采蘑菇这个意境，后面考官提问，我还是没有答出来。让我读了一遍林中。考官对我说，谢谢。#(泪) 呜呜呜。
好了同学们，我们小溪边非常静，江中非常热闹，林中非常清新，让我们带着这样的感觉，朗读一遍吧。好了，同学们读的非常好。
同学们在日常生活中我们也要保持这样的心态，和心情。（这句是废话。不是我的点，马上反应过来接着下一句。）同学们通过朗读课文，你感觉到什么呢？
第一:好这位同学你来，哦。你说感受到了作者童年的回忆和向往。非常好请坐。
好了，同学们时间总是短暂的，老师给大家留下一个小作业，大家画一画身边你认为舒适开心的美景，下节课老师检查。同学们下课！
感谢考官，我的试讲结束。
考官一:说说林中有什么意境
回考官:我觉得林中非常的清新和自然。
考官:体会意境
我:对不起考官，我过了40多篇文章，确实没有过到这一篇，所以我不太熟。（当时实在想不出来是孩子采蘑菇，整篇文章没有一个人物代称，实在没明白。）
考官:那好，请你读一遍林中。
我:轻声轻气读完了。老师我觉得体现生机勃勃。考官就点了点头。（实际还是没体会到意境。孩子采蘑菇）
主考官:你看看你的板书有没有错别字。
我回头一看，其实我不知道，但是他这样问，我觉得肯定有。我直接回答:有的，对不起，考官，可能是我太紧张了。
主考官:那你再书写一遍
我写了一遍还是错了（因为考官的提醒，我更不确定了。）小溪的溪。下面写成小。蘑菇的菇带了广字。
主考官:再写一遍还是错了。
我紧张的就回了一句:对不起老师，对不起。
考官:好了，可以教资料了。
我不太清楚他们要怎么交，有个顺序。副考官起身教我。告诉我要干嘛干嘛，签什么表。我说:好的我理解了老师。谢谢。
副考官做回去，我对三位考官鞠了一躬。说祝考官新年快乐。主考官微笑回应我。谢谢。
就出来了。哎。。。。这次凉了。分享我的错处，大家以我为反面教材吧。【图片】 https://t.cn/R2Wxnht
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