#流年碎影# 冰岛不冰

冰岛其实不“冰”,受墨西哥湾暖流的浸润,覆盖着成片的苔藓、草甸;树木不多,但错落浓淡,多有百年历史;掩映其间的房屋,虽旧但精致,有色彩,有生命。也有经年冰封处:千里冰原,万年玄冰,犹如天地初始,冰火交融。火山灰的颗粒,渗入到深层的冰屑中,好似无数针芒,薄暮的光线在其间破碎,深邃幽蓝。于是时间在这里也有了重量感,透出远古的荒寂和凛冽。

岛屿虽小,却又处处让人感受到“大”,无论海洋、天空、平原或冰川,都是撑裂眼眶的大而辽远,这种大,又处处榨出人在营营碌碌中藏着的“小”来。 这里人心也大,人和公共系统对外界基本没有戒心,靠诚信自觉维系。于人于事就很少消耗,只好把时间消耗在“无聊”的事物上,比如泡着温泉看极光。室内泳池都有温泉,办卡差不多二十块人民币一次,从早六点开到晚十点。

极北之地,环境艰苦,为了生存,人对自然会心存敬畏,多些依赖,人与人之间也会多些相互包容。一帮维京海盗,和他们从苏格兰、爱尔兰掳来的凯尔特女人,在此地开枝散叶。从最初的亡命天涯、好勇斗狠,到后来的抱团取暖、遇事商量,他们的后代,慢慢学会了讲规则、定协议,从野蛮走向了文明。这里一千多年前就形成了议会制度,现在遗址还在,是世界双遗产,也是一九四四年冰岛独立的纪念地。(图一)

在这种朴素的生存理念下,又衍生出极高的设计品位:质朴精炼、以少见多。所以冰岛音乐厅能获得密斯.凡.德.罗奖,也是实至名归。音乐厅又名Harpa,是一种食用螺的名称。这样的起名方式,就好比武汉的琴台音乐厅,改名叫“小龙虾音乐厅”。名字有点接地气,设计和建造却绝不含糊,灵感源于冰岛玄武岩的地质外观,是北欧建筑师和艺术家的联手佳作,更难得是国内一家幕墙公司也参与施工。构造工艺极其复杂,由钢结构支撑着玻璃,形成十二面几何体,如钻石般切削拼叠,既是表皮,又是支撑结构,使得室内空间开敞流动,建筑则随光影的变化,呈现出丰富的表情:白天晶莹剔透,如海上的浮冰;夜晚流光溢彩,如极光变幻美丽。


还记得当年驻冰岛的大使苏格先生,与我们共同见证了音乐厅的开放仪式。他安闲地用英语和汉语各演讲一遍,或许不全是出于礼仪,也是因为这岛上的寂寞。还记得透过音乐厅的玻璃,看见城市疏朗有致,街道如河流蜿蜒、汇向海岸。目光穿梭于阳台的花丛、教堂的檐口,和彩色的屋顶之间,海面时隐时现,满城是临去秋波一转。

拍摄于2011年,补记于2017年

每个周六班级轮流下大寮做菜
每个周六都有惊喜
今天的酸梅汤和素呼噜肉绝了
[抱一抱][抱一抱][抱一抱]
挑来挑去,
挑了一上午的罗汉鞋
最后忍痛下了单
路过爱心屋的时候刚好有一双我的码
赶紧把早上买的退了
开心的蹦跶蹦跶
这比穿了新鞋还开心呢么
[哈哈][哈哈][哈哈]
还有件僧服在购物车里很久了
不舍的下单
有一师父说
为什么僧服这么贵
为什么出家了都不舍得买衣服

因为没有哈
谁说出家人很有钱的
请ta出来
打不shi ta
反正这里没有很多
生活用品还得自理
[右哼哼][右哼哼][右哼哼]

上礼拜天法师带我去看中医
骑着小三轮
看到了摩天轮
吼吼

回来带我吃了饼
也就这点追求了

5年前的6月24日,淡定地查到自己考了368分,历史A思政A+(含小高考5分额外加分),毫无意外,考完一门对一门答案的我已经对自己的水平心知肚明。
没有一模发挥得出色,也没有像二模一样连本一线都考不到,所以比较平静,也知道自己可以上南师了。
17年的数学,后三个大题只会做第一问,所以我必须保证填空题对12个,前三个大题和后三个大题的第一问必须对,这样我就至少稳12*5+14*3+6*3=120分,最后填空多对一个,应用题第一问虽然都不会,但是数列和函数都写满了,最后数学128分。
17年的英语考完我就绝望了,绝对是史上最差的英语成绩,毫无例外,89分。
卷子难了,对谁打击最大?对我这种平庸却还算比较努力的人。一般难度的卷子我可以很地发挥,但是所幸我各科发展比较均衡,遇到难的卷子也不是很慌。还记得考完数学和英语,班主任在家长群中说省中的孩子考完脸色也不好,让家长不要问学生考得怎么样。
毫无例外,我是二中史上最差的一届文科教改班,最好的师资(5个教研组长,2个特级教师后备,1个正高)却换不来最好的成绩,就因为那数学英语出得难了。
5年后,明年我就要踏上工作岗位,教育生涯中想必会遇到无数被一张数学卷摧毁梦想的孩子。轻描淡写地说把基础题和中档题都做对就行了,真的那么容易吗。
没有高一刘萍的原题重现,没有高二蒋理的数学默写,没有高三老季的改错本,没有高二暑假到高三考前持续的补课,我也无法取得当时的成绩。
疫情前的我,尚且可以在督促下完成这些,遇到疫情的这一代学生,真的有这样做吗。双减貌似减的是平庸的文科生考上理想大学的梦想。
初中物理老师说我不聪明,理姐对我妈说我数学不好……这些对我评价很一般的“梗”,我都对很多学生说过了。学生们觉得我在“凡尔赛”,但这真的是我最真实的样子。
我是平庸的文科生的代表,努力是我唯一改变命运的机会。但是如果没有对我“狠”的老师们,我会考上南师大吗?显然不会。
一直在思考,究竟对学生好一点还是狠一点,以后想必还是要狠一点。我只是我的学生们的最低目标,如果我的学生没有人能够超过我的水平,想必我的教育是失败的,中国现今的教育也是有问题的。
目前亟待解决的问题,应该是:对于平庸的文科生,遇到“难”的卷子,如何才能考出正常的成绩。我们这种平庸的文科生觉得数学难,是卷子真的难吗?譬如今年新高考1卷,大家都喊难,这个“难”是真的难,还是卷子的区分度高。我觉得很明显是后者……
改变命运的机会有很多,中考高考考研,最公平的还得是高考。如何使平庸的学生实现梦想,或许这才是我的终极教育目标。 https://t.cn/z8AV2xn


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