DAY 1
「今年要過一個寂寞的聖誕節了。」
最近意識到一直逃避曾經的美好也不會變得更好，最後決定當每次回憶像潮水一樣湧來時強迫自己主動扒開那些結痂了的往事並且用畫筆記錄下來。畢竟那些記憶真的是這些年來最美好的畫面，雖然一起的人像風吹過海灘之後不在了的沙子一樣，但是曾經發生過的事情卻是刻在磐石上不會改變的。
以後會先把腦海中浮現的關鍵詞以文字的方式紀錄下來，等週末的時候再用畫筆表現出來。
今天想起的是2018的秋天。
「今年要過一個寂寞的聖誕節了。」
最近意識到一直逃避曾經的美好也不會變得更好，最後決定當每次回憶像潮水一樣湧來時強迫自己主動扒開那些結痂了的往事並且用畫筆記錄下來。畢竟那些記憶真的是這些年來最美好的畫面，雖然一起的人像風吹過海灘之後不在了的沙子一樣，但是曾經發生過的事情卻是刻在磐石上不會改變的。
以後會先把腦海中浮現的關鍵詞以文字的方式紀錄下來，等週末的時候再用畫筆表現出來。
今天想起的是2018的秋天。
#鉴莲专家#
本来是有点担心，一直吐槽会不会负能量太重了。但是想想自己写这个不过就是觉得好玩，记录一下，当个笑话看看。
AYL这人不坏，就是蠢而已。（此处我反思自己到底是不是站在一个审判者的角度）
下面是正文：
和AYL相处的每一天都不怕没有素材可写。
想不到这趣事儿来的这么密集，就粗浅地说说昨天发生的2件事儿吧。
第一件事对我来说是好事，我似乎找到了和AYL的“相处之道”——昧著良心“夸”她就可以了。[doge]
前几天刚好和新老师聊起期末各自的课程给学生的考核方式，她问起我的一门选修课为啥要采用开卷考的形式？不是搞个小论文考核一下就好了嘛？
我想了想这件事的开端，是我去年刚进学校时过于老实，对于自己把握不好分寸的课程的考核，先请教了一番AYL：“AYL，这个课程之前的老师是怎么样的考核方式呀？”AYL说是开卷考，我当时觉得没毛病，她说的话我还是很信任的。
可是AYL的嘴里永远只有她想要的结果，而不是真相。后来我发现，只要是我问某门课的考试方式，她都会回答开卷/闭卷考。再之后我就不问她了，实在拿不准的也不在她那里打听消息。
按理说吧，这学期我这门开卷考的课出完卷子应该先拿电子版给她审核下，她同意了我再拿纸质版给她存档。鉴于她之前给我下的种种绊子，我这回警觉了不少，留了个心眼，准备来个“先斩后奏”。
我分析了下：在刚进入期末的时间点，我这速度属实有些快了。那AYL一定生怕我把期末任务早早完成，之后有太多自己的空余时间可以支配，这是她不愿看到的。我拿试卷过去她一定会找出毛病，让我重新出卷。并且其他期末文件该签的字全部都推掉，让我到时候拿卷子来的时候一起签，这是我不愿看到的。于是我决定，把试卷全部印出来，并抱到她面前。
我带着一摞试卷和一叠资料来到她的办公室，跟她打了个招呼说明来意，就把需要签字的资料放她面前。果不其然，AYL不情愿的缓缓翻阅起来，拿起笔却迟迟不下手，似乎在思考些什么。她缓缓道：“我感觉不对啊...一看就不对！”语气斩钉截铁。我早已料到，便立马笑着追问：“请问是哪里不对呀？”AYL一时半会儿找不出问题，就说：“我看你这题号就标的不对！是1后面跟一点（1.）而不是1后面跟顿号（1、）！”我承认，在严格的文书书写时，的确应该是这样，她说的有一定道理，但是咱都是经历过考试的人，题号怎么标，咱心里都有数啊。
我继续扬着笑：“哦这样吗？那我之前考试看到的试卷似乎都是和我现在的一样呢。但是AYL你既然提出来了，我要不改了吧。只是手上的这一沓试卷，不知道怎么处理呀？”
AYL这才注意到我抱的是一沓试卷，似乎很不甘心地快递捋了捋头发，撇了撇嘴，“那让你重新出卷不就是浪费学校资源吗？”我心想哦嚯，倒是说到点子上了。接着AYL反讽我，“你不是学新闻的吗？难道连这样标题号都不知道？”我立马笑眯眯地回答，“还真没有。”她摇了摇头立马回道：“那肯定是你没有认真听。”
诶？咋还打击别人是学渣呢？这脑回路，这攻击的点，咋瞬间分散了呢？不过，我可没有忘记我的目的。
我接着她的话说：“这倒不是认真不认真的问题，我压根就没你专业呀！AYL你带领文秘专业这么多年，对这些文书格式方面的问题肯定是敏感的。这个你不提，我们这些门外汉是不会意识到的。”
让我没想到的是，说完这句话，我竟然看到了AYL发自内心的笑容。
我俩谈话间剑拔弩张的氛围立马被这句虚伪的吹捧给击碎了，后面的谈话转向和谐，恍惚间，我觉得我俩就仿若两个默契十足、共事多年的上下级。
原来这样做就可以了啊。（只要我自己不觉得恶心
第二件事呢，有配图！是昨儿个晚上，几个毕业班学生发了朋友圈，吐槽了AYL和AYL安排的所谓“文秘综合实训”。照说实训是个很好的锻炼学生社会能力和专业技能实操能力的机会，但把这种实践机会放在期末考试非常密集的最后2周，并占据了其中2周所有工作日白天的时间，就有点过分了。我们所有老师未上完的课程、安排好的考试，都得为她这个实训让位。
哦对了，这么重要的事，牵涉到所有文秘专业老师的事，AYL至今都没有挨个通知，也没有在教研室群发过通知。
那我们其他这些老师是怎么知道这回事儿的呢？
我们跟AYL共事久了，变得都非常仔细小心。400多人的全校教职工群里，我们在各种杂七杂八的信息中挖掘到了这条通知。
老师况且如此，那么学生呢？学生直到上周日，也就是实训的前一天都没有接到正式通知。
这种安排真的很让人头疼，老师们问起来，AYL说：“那你自己找晚上的时间考呗。”
那到底是怎样重要的实训，多么有价值的实践内容，才值得文秘学生倾巢出动呢？？？
说白了，就是帮罗莱家纺卖被子。[微笑]
请你们细细品味截图里AYL那一连串的文字通知，不知道你们能不能理解她到底在说啥，到底想表达什么。
不过和她长期接触的老师和学生们，都已经练就了超凡的理解能力，自己能连蒙带猜能把她想表达意思补全。
说起AYL发文字通知的奇葩程度，我不得不给大家展示下我前几天收到的“指示”。
AYL给我发了个微信名片，就没有下文了。在我的追问下，发了潦潦四个字——
“同学、上课”
我猜，应该是之前没来上我的某次课，又想要在期末补我的课的学生。
但是，学生要来补课，然后老师去加学生？？？这是什么操作？？？
后面我又问了个重要的事情，就是期末资料什么时候交给她，她先是装没看到，后面我追问了次，她隔大半天才回我......
没个5678篇，暂时都写不完AYL的奇葩事。[doge]
本来是有点担心，一直吐槽会不会负能量太重了。但是想想自己写这个不过就是觉得好玩，记录一下，当个笑话看看。
AYL这人不坏，就是蠢而已。（此处我反思自己到底是不是站在一个审判者的角度）
下面是正文：
和AYL相处的每一天都不怕没有素材可写。
想不到这趣事儿来的这么密集，就粗浅地说说昨天发生的2件事儿吧。
第一件事对我来说是好事，我似乎找到了和AYL的“相处之道”——昧著良心“夸”她就可以了。[doge]
前几天刚好和新老师聊起期末各自的课程给学生的考核方式，她问起我的一门选修课为啥要采用开卷考的形式？不是搞个小论文考核一下就好了嘛？
我想了想这件事的开端，是我去年刚进学校时过于老实，对于自己把握不好分寸的课程的考核，先请教了一番AYL：“AYL，这个课程之前的老师是怎么样的考核方式呀？”AYL说是开卷考，我当时觉得没毛病，她说的话我还是很信任的。
可是AYL的嘴里永远只有她想要的结果，而不是真相。后来我发现，只要是我问某门课的考试方式，她都会回答开卷/闭卷考。再之后我就不问她了，实在拿不准的也不在她那里打听消息。
按理说吧，这学期我这门开卷考的课出完卷子应该先拿电子版给她审核下，她同意了我再拿纸质版给她存档。鉴于她之前给我下的种种绊子，我这回警觉了不少，留了个心眼，准备来个“先斩后奏”。
我分析了下：在刚进入期末的时间点，我这速度属实有些快了。那AYL一定生怕我把期末任务早早完成，之后有太多自己的空余时间可以支配，这是她不愿看到的。我拿试卷过去她一定会找出毛病，让我重新出卷。并且其他期末文件该签的字全部都推掉，让我到时候拿卷子来的时候一起签，这是我不愿看到的。于是我决定，把试卷全部印出来，并抱到她面前。
我带着一摞试卷和一叠资料来到她的办公室，跟她打了个招呼说明来意，就把需要签字的资料放她面前。果不其然，AYL不情愿的缓缓翻阅起来，拿起笔却迟迟不下手，似乎在思考些什么。她缓缓道：“我感觉不对啊...一看就不对！”语气斩钉截铁。我早已料到，便立马笑着追问：“请问是哪里不对呀？”AYL一时半会儿找不出问题，就说：“我看你这题号就标的不对！是1后面跟一点（1.）而不是1后面跟顿号（1、）！”我承认，在严格的文书书写时，的确应该是这样，她说的有一定道理，但是咱都是经历过考试的人，题号怎么标，咱心里都有数啊。
我继续扬着笑：“哦这样吗？那我之前考试看到的试卷似乎都是和我现在的一样呢。但是AYL你既然提出来了，我要不改了吧。只是手上的这一沓试卷，不知道怎么处理呀？”
AYL这才注意到我抱的是一沓试卷，似乎很不甘心地快递捋了捋头发，撇了撇嘴，“那让你重新出卷不就是浪费学校资源吗？”我心想哦嚯，倒是说到点子上了。接着AYL反讽我，“你不是学新闻的吗？难道连这样标题号都不知道？”我立马笑眯眯地回答，“还真没有。”她摇了摇头立马回道：“那肯定是你没有认真听。”
诶？咋还打击别人是学渣呢？这脑回路，这攻击的点，咋瞬间分散了呢？不过，我可没有忘记我的目的。
我接着她的话说：“这倒不是认真不认真的问题，我压根就没你专业呀！AYL你带领文秘专业这么多年，对这些文书格式方面的问题肯定是敏感的。这个你不提，我们这些门外汉是不会意识到的。”
让我没想到的是，说完这句话，我竟然看到了AYL发自内心的笑容。
我俩谈话间剑拔弩张的氛围立马被这句虚伪的吹捧给击碎了，后面的谈话转向和谐，恍惚间，我觉得我俩就仿若两个默契十足、共事多年的上下级。
原来这样做就可以了啊。（只要我自己不觉得恶心
第二件事呢，有配图！是昨儿个晚上，几个毕业班学生发了朋友圈，吐槽了AYL和AYL安排的所谓“文秘综合实训”。照说实训是个很好的锻炼学生社会能力和专业技能实操能力的机会，但把这种实践机会放在期末考试非常密集的最后2周，并占据了其中2周所有工作日白天的时间，就有点过分了。我们所有老师未上完的课程、安排好的考试，都得为她这个实训让位。
哦对了，这么重要的事，牵涉到所有文秘专业老师的事，AYL至今都没有挨个通知，也没有在教研室群发过通知。
那我们其他这些老师是怎么知道这回事儿的呢？
我们跟AYL共事久了，变得都非常仔细小心。400多人的全校教职工群里，我们在各种杂七杂八的信息中挖掘到了这条通知。
老师况且如此，那么学生呢？学生直到上周日，也就是实训的前一天都没有接到正式通知。
这种安排真的很让人头疼，老师们问起来，AYL说：“那你自己找晚上的时间考呗。”
那到底是怎样重要的实训，多么有价值的实践内容，才值得文秘学生倾巢出动呢？？？
说白了，就是帮罗莱家纺卖被子。[微笑]
请你们细细品味截图里AYL那一连串的文字通知，不知道你们能不能理解她到底在说啥，到底想表达什么。
不过和她长期接触的老师和学生们，都已经练就了超凡的理解能力，自己能连蒙带猜能把她想表达意思补全。
说起AYL发文字通知的奇葩程度，我不得不给大家展示下我前几天收到的“指示”。
AYL给我发了个微信名片，就没有下文了。在我的追问下，发了潦潦四个字——
“同学、上课”
我猜，应该是之前没来上我的某次课，又想要在期末补我的课的学生。
但是，学生要来补课，然后老师去加学生？？？这是什么操作？？？
后面我又问了个重要的事情，就是期末资料什么时候交给她，她先是装没看到，后面我追问了次，她隔大半天才回我......
没个5678篇，暂时都写不完AYL的奇葩事。[doge]
〰️妈妈说大同又下雪了 来了南方才知道下雪是一件很奢侈的事情 怀念每年冬天踩着楼下厚厚的雪去上学 大概是想家了吧
〰️这个秋冬以肉眼可见的增长速度变胖 每天嘴里说着不吃 但是还是一个劲的往里塞 今天量了腰围 惊呆我了 所以决定 过了这个年 我就要瘦下来
〰️肯德基的新品厚切牛排堡 虽然与图片不符 但是真的好大一块 吃完真的有点撑 本来打算吃那个手撕火鸡肉 但是被实物劝退了 牛排堡还是不错的 现在发微博看这个照片 我又想吃了
〰️龙眼真的好好吃 今天就是为了去买它才选择出门滴
〰️晚安 https://t.cn/Rn465Oi
〰️这个秋冬以肉眼可见的增长速度变胖 每天嘴里说着不吃 但是还是一个劲的往里塞 今天量了腰围 惊呆我了 所以决定 过了这个年 我就要瘦下来
〰️肯德基的新品厚切牛排堡 虽然与图片不符 但是真的好大一块 吃完真的有点撑 本来打算吃那个手撕火鸡肉 但是被实物劝退了 牛排堡还是不错的 现在发微博看这个照片 我又想吃了
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〰️晚安 https://t.cn/Rn465Oi
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