《孩子的成长,有俩种解释》
2020-05-26
孩子的成长,有俩种解释,站在中国传统文化上,孩子的成长是,超凡入圣,天人合一,才叫长大成圣,成人即是圣人,所以这才是中国传统文化的圣贤之道,圣贤教育是让孩子长大成圣人的,中国传统文化的老师必须的是圣贤,凡夫俗子如小人,小人之心怎么可以理解圣人之腹呢?小人即是凡夫,大人才是圣人。圣人教孩子读经,是为了让孩子明道,明德,明心见性,天人合一。凡夫俗子教孩子读经,是为了读经而读经,因为他们也是凡夫俗子,经中之道,他也不知道。
2020-05-26
孩子的成长,有俩种解释,站在中国传统文化上,孩子的成长是,超凡入圣,天人合一,才叫长大成圣,成人即是圣人,所以这才是中国传统文化的圣贤之道,圣贤教育是让孩子长大成圣人的,中国传统文化的老师必须的是圣贤,凡夫俗子如小人,小人之心怎么可以理解圣人之腹呢?小人即是凡夫,大人才是圣人。圣人教孩子读经,是为了让孩子明道,明德,明心见性,天人合一。凡夫俗子教孩子读经,是为了读经而读经,因为他们也是凡夫俗子,经中之道,他也不知道。
《重用小人,常有奇祸》
近年来中枢大力提倡读经读史,非常英明,也是治国理政的需要。这种必要性也在当下这场突如其来而扑朔迷离的疫情中得到证明,譬如关乎国家安全的要害部门和单位的用人。《左传》记楚康王伐郑时郑相子产的一句名言:“夫小人之性,釁于勇,嗇于祸,以足其性而求名焉者,非国家之利也。”古今公羊家赞为“子产之识时务及深谋远虑”。(见《春秋公羊传译注(襄公二十六年)》釁,通衅。嗇,贪也。全句指那些为了追求个人名利而不惜奋动寻衅肇事,甚至不惜制造祸乱而贪图满足私利的小人,是国家的祸害。此处指楚康王,可泛指一切居高位要职的小人。当下这场奇祸,无情地暴露出一些小人在裸奔,如能引起中枢重视,痛加整治,使坏事变成好事,对此,人民群众实有厚望焉。
(郑彪教授于啸天养生群2020.2.9)
近年来中枢大力提倡读经读史,非常英明,也是治国理政的需要。这种必要性也在当下这场突如其来而扑朔迷离的疫情中得到证明,譬如关乎国家安全的要害部门和单位的用人。《左传》记楚康王伐郑时郑相子产的一句名言:“夫小人之性,釁于勇,嗇于祸,以足其性而求名焉者,非国家之利也。”古今公羊家赞为“子产之识时务及深谋远虑”。(见《春秋公羊传译注(襄公二十六年)》釁,通衅。嗇,贪也。全句指那些为了追求个人名利而不惜奋动寻衅肇事,甚至不惜制造祸乱而贪图满足私利的小人,是国家的祸害。此处指楚康王,可泛指一切居高位要职的小人。当下这场奇祸,无情地暴露出一些小人在裸奔,如能引起中枢重视,痛加整治,使坏事变成好事,对此,人民群众实有厚望焉。
(郑彪教授于啸天养生群2020.2.9)
《重用小人,常有奇祸》
近年来中枢大力提倡读经读史,非常英明,也是治国理政的需要。这种必要性也在当下这场突如其来而扑朔迷离的疫情中得到证明,譬如关乎国家安全的要害部门和单位的用人。《左传》记楚康王伐郑时郑相子产的一句名言:“夫小人之性,釁于勇,嗇于祸,以足其性而求名焉者,非国家之利也。”古今公羊家赞为“子产之识时务及深谋远虑”。(见《春秋公羊传译注(襄公二十六年)》釁,通衅。嗇,贪也。全句指那些为了追求个人名利而不惜奋动寻衅肇事,甚至不惜制造祸乱而贪图满足私利的小人,是国家的祸害。此处指楚康王,可泛指一切居高位要职的小人。当下这场奇祸,无情地暴露出一些小人在裸奔,如能引起中枢重视,痛加整治,使坏事变成好事,对此,人民群众实有厚望焉。
(啸天养生群2020.2.9)
近年来中枢大力提倡读经读史,非常英明,也是治国理政的需要。这种必要性也在当下这场突如其来而扑朔迷离的疫情中得到证明,譬如关乎国家安全的要害部门和单位的用人。《左传》记楚康王伐郑时郑相子产的一句名言:“夫小人之性,釁于勇,嗇于祸,以足其性而求名焉者,非国家之利也。”古今公羊家赞为“子产之识时务及深谋远虑”。(见《春秋公羊传译注(襄公二十六年)》釁,通衅。嗇,贪也。全句指那些为了追求个人名利而不惜奋动寻衅肇事,甚至不惜制造祸乱而贪图满足私利的小人,是国家的祸害。此处指楚康王,可泛指一切居高位要职的小人。当下这场奇祸,无情地暴露出一些小人在裸奔,如能引起中枢重视,痛加整治,使坏事变成好事,对此,人民群众实有厚望焉。
(啸天养生群2020.2.9)
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