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家长必知|0~6岁儿童语言发展问题
孩子之间发生冲突，是幼儿阶段常见的问题
无论是抢玩具，还是争次序
都是这个年龄独特的特点 -- 先语言，后动作。

娴娴前几天被一位同学cc砸到头了，而且砸的很严重。
作为家长，我们自然很心疼。

找到老师咨询当时的情况，几方求证，发现孩子们居然自己解决了问题，娴娴也学到了新本领。
但是，作为老父亲，宁愿孩子没有学到这个本领

找老师和孩子们还原了场景：
事情发生后，娴娴哭的很伤心。
老师引导cc为她搬椅子。
两人坐下，老师请cc用冰袋，隔着毛巾为娴娴额头红肿的地方进行冰敷。
冰袋很冰，cc 也感受到了一丝娴娴的痛苦。
「这点其实做的很好，让双方平静下来，让cc为受害者治疗」

老师开始问事情的缘由。
这才知道，两个是因为在一个区域玩的时候，没有经过娴娴同意。想把娴娴搭好的木板抽走，去搭桥。
遭到拒绝以后，就想起了动画片里的场景，拿着路边的一个雪糕筒就往娴娴头上砸去。。。

在我看来，这就是典型的先动作后语言的表现。
不去问对方，只是站在自己的角度，去做出应对方法。
从心理学角度，人不仅是单独的个体，在群体中还有社会角色。
而语言，就是通过人与人之间的交往中产生。
通过语言来避免冲突，是人类社会化的表现。
如果这方面练席不够，就会频繁产生先动作后语言的现象。

如何做才能培养孩子的语言能力呢？
有几点平时可以注意
1、肚子里的蛔虫
都说孩子和母亲有心电感应，孩子撅个屁屁，妈妈就知道孩子要干嘛。
但是这个时候，千万要忍住。
引导孩子表达出自己的意思后，再做出回应。

2、边动边说话
孩子平时在玩玩具的过程中，可以用提问的方式，问孩子在干什么，这样做有什么后果。并对孩子帮孩子描述孩子的动作，动作的后果。并对孩子的表述做出补充和鼓励

3、少用叠词
叠词在牙牙学语的时候，是很好的引导工具。
因为婴儿是通过词语的统计来学席一门新的语言的。

但是在掌握基本语言后，就不要在使用叠词了。
把孩子当成大人来对话，孩子学席的速度会比你想象中要快~

今天先聊到这吧，我去安慰我可怜的娴娴去了

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我是父婴博主娴爸，专门分享奶爸育儿的那些事。
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#给家长的一堂课##辣妈生活家##儿子给爸爸讲一年级数学被气哭#