本来开开心心地拆包装准备给大家安利好吃的，结果吃完后我跟学霸哥哥一致认为：这家店离倒闭不远了。
草莓牛乳口感还是不错的，但是25元不太值，用学霸哥哥的说法是，这种饮料在日本的地位跟国内的优酸乳差不多[裂开]
那个饼干可以说是我今年踩的最大的雷了！被它长长的听起来挺有逼格的名字给骗了，叫“哞芝工坊海盐卡蒙贝尔干酪味夹心饼干”，售价118元，就十片哦，也就是这一口就11.8元！以为会像白色恋人一样给人惊喜，结果满怀期待地咬下去，特么的就是小时候妈妈买的五块钱一斤那种又硬又干的牛奶夹心饼干啊！
千万不要买！还是好好欣赏一下我美美的手镯手链戒指吧[喵喵]

如果你是一个三岁孩子的妈妈，你要如何说动孩子不要触碰危险的电插座呢？

普通的妈妈会直接告诉孩子，这个东西很危险，以后不能触碰它；妈权至上的妈妈会恐吓孩子，在碰这个东西，孩子就会被揍……

但是，这些方法也许能说动孩子一时的自律，过了多久，孩子又开始去触碰电插座了。于是，很多妈妈就会有一种恨铁不成钢的咬牙切齿，等待孩子的将是大棒的毒打……

然而，没能说动孩子不去触碰电插座，责任在于妈妈，而不在于孩子。

这是为什么呢？

因为在小孩子的记忆中，并没有电插座是危险这个认知基模。

因此，他们根本无法理解电插座是危险的究竟是什么含义。

因此，即使你告诉孩子电插座是危险一万遍，孩子可能一是会屈服于你的淫威，但过不了多久，他们又开始捣蛋的触碰了。

再加之，每个孩子都有对世界探索和好奇以及骨子里带来的小小叛逆，于是你不让他碰，你就打开了他的探索欲和逆反心，不断去尝试触碰电插座也就成为了必然。

那么，作为一个优秀的妈妈，你到底要如何才能说动孩子长期不去触碰电插座呢？

要回答这个问题，首先得明白说动一个人本质上来说，并不是你说动了他，而是他自己说动了自己。

你要做的，其实就是给他提供一个引线。通过这个引线，他能调用自己记忆中原本已经存储好的基模，通过这些基模的力量，达到自我说服的目的。

一般来说，通过引线调用已知的基模，达到自我说服，要分三个步骤。

一是，浓缩核心信息
二是，寻找类比物
三是，用熟悉的概念匹配新概念

要说动孩子不触碰电插座，首先，你要浓缩核心信息，比如，电插座是危险的。第二，寻找类比物，你要寻找三岁孩子的认知基模中什么是危险的，这个答案可能是老虎，可能是狗等。第三步，用孩子熟悉的类比物去匹配新的概念，于是，你的话就变成了：这是电老虎，千万不能碰。

听到这句话，我相信，孩子每次想问触碰电插座前，都会想起老虎的可怕。从而自动放弃触碰。

再比如，你要像云南人民销售羊角蜜瓜，如果你只会一股脑儿的说这个蜜瓜是如何如何好，如何如何好吃……云南人民听完后，直接就跟你说再见，再也别见。

因为在云南人都认知基模中，没有羊角蜜这个认知基模。他们不知道这是啥东西，任你说得天花乱坠，他们依然是无感的。

这个时候，你要做的也是按照上面三个步骤来，找到一个引子，调用云南人已经有的认知基模，让云南人民自己说明自己。

比如，核心信息是羊角蜜脆，你找到类比物是黄瓜，用类词语去匹配羊角蜜脆这个新概念。于是你的文案就变成了：羊角蜜脆过黄瓜。

需要强调的是，类比物一定要是对方认知当中的，而不是你的认知范围之内的。

学会了通过引子调用他人的认知基模，让他人自己说动自己，你就能说动更多的人。

你觉得呢？ https://t.cn/RVJk9aF

2021.06.07记-
1.大中午上课不仅睡过了 急急忙忙赶到教室 还被咬了这么大一个包！
2.打印四级准考证（好紧张 又是裸考去 求求运气好 让我压线过 祈祷祈祷）
3.宿舍真的太热了 跟静静子去学校旁边新开的商场吹空调，商场真的太凉快了 还有很多好吃的好喝的 太心动了
4.在商场门口给我和静静买了手上带的小香包 静静居然以前没戴过
5.遇到了峰峰啊啊啊啊啊太开心了 这个裙子也太显腿直了 我好爱
6.还有好多好多可爱的猫猫