【一图读懂婴幼儿如何科学喂养】6月1日是国际儿童节，中国营养学会组织编写的《中国婴幼儿膳食指南（2022）》正式对外发布。
为了帮助广大群众科学合理地喂养婴幼儿，使每一位儿童都能得到健康生长和发育，中国营养学会遵循“充分循证依据，结合中国实际，参考国际建议”的原则，根据婴幼儿生长发育的特点，充分考虑当前婴幼儿喂养存在的突出问题，结合近年来国内外婴幼儿营养科学研究成果，中国营养学会修订完成《中国婴幼儿喂养指南(2022)》。
膳食指南是健康教育和公共政策的基础性文件,是国家实施《健康中国行动(2019-2030年)》和《国民营养计划(2017-2030年)》的一个重要技术支撑。这次发布的《中国0-6月龄婴儿母乳喂养指南》、《中国7-24月龄婴幼儿喂养指南》，以及《中国学龄前儿童膳食指南》，通过非常明确的准则和核心推荐，传递了婴幼儿科学喂养和相关平衡膳食的知识、理念，对包括母乳喂养促进在内的一系列妇幼促进行动提供支持和帮助。（科普时报记者 胡利娟）
为了帮助广大群众科学合理地喂养婴幼儿，使每一位儿童都能得到健康生长和发育，中国营养学会遵循“充分循证依据，结合中国实际，参考国际建议”的原则，根据婴幼儿生长发育的特点，充分考虑当前婴幼儿喂养存在的突出问题，结合近年来国内外婴幼儿营养科学研究成果，中国营养学会修订完成《中国婴幼儿喂养指南(2022)》。
膳食指南是健康教育和公共政策的基础性文件,是国家实施《健康中国行动(2019-2030年)》和《国民营养计划(2017-2030年)》的一个重要技术支撑。这次发布的《中国0-6月龄婴儿母乳喂养指南》、《中国7-24月龄婴幼儿喂养指南》，以及《中国学龄前儿童膳食指南》，通过非常明确的准则和核心推荐，传递了婴幼儿科学喂养和相关平衡膳食的知识、理念，对包括母乳喂养促进在内的一系列妇幼促进行动提供支持和帮助。（科普时报记者 胡利娟）
[#教师资格证#] 必看！教师资格证笔试评分标准及各题型答题思路
教师资格证笔试各科目的单选题严格按照每道题分值打分，下面是各学段科目一和科目二其他题型的评分标准。
1、《综合素质》评分标准：材料分析题，满分14分。
打分点：答题方向、分条罗列、字迹、行文。
(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)；(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)；(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)；(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)；(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)；(6)答题方向正确(0-2分)。
阅读理解题，满分14分。
打分点：是否按照“原文”进行作答。
(1)理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分)；(2)理解正确、采用原文作答(8-12分)；(3)缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。
写作题，满分50分。
打分点：字数、立意、角色、字迹。
一类作文(50-38分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观；二类作文(38-25分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的；三类作文(25-10分)：字数符合要求，立意明确；四类作文(10-0分)：字数不够。
2、小学《教育教学知识与能力》/幼儿《保教知识与能力》评分标准：简答题，满分10分。
打分点：踩点给分。
(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。
如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。
材料分析题，满分20分。
打分点：答题方向、分条罗列、字迹、行文。
(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分)；(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)；(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)；(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)；(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)；(6)答题方向正确(2分)。
(4)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25)；(5)不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。
3、中学《教育知识与能力》评分标准：简答题，满分10分。
打分点：踩点给分。
(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。
如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。
辨析题，满分8分。
打分点：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观。
(1)判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分)；(2)判断正确、内容言之有理(4-7分)；(3)判断正确(4分)；(4)判断错误，根据所答内容酌情给分(0-4分)。
材料分析题，满分18分。
打分点：答题方向、分条罗列、字迹、行文。
(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-18分)；(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)；(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)；(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)；(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)；(6)答题方向正确(2分)。
现在，来看看各题型解题思路。
单项选择题从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题；在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。
其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。
解答选择题需要有相应的解题技巧。
例如：回忆法（直接从记忆库中提取要填空的内容）；填入法（把答案填入分析的方法）；比较法（把答案两两比较，比出最佳答案）；排除法（把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考）。
辨析题辨析题一般是给出一个表述，让大家进行正误判断。
对于辨析题，大家的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。
这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。
所以大家在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。
简答题简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。
回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。
对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可。
要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。
要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。
对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。
如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。
论述题论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。
大家在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。
论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。
因此，大家在做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。
材料分析题材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。
材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。
作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。
要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。
答题时要针对问题直接作答，简洁明了；要列出科学的教育理论；要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。
最后，切记要用教育理论的专业语言解答。
写作题从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求大家具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。
还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。
写作时要根据需要按照选定的文体写作。
依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。
考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”，语言要“美”。
教师资格证笔试各科目的单选题严格按照每道题分值打分，下面是各学段科目一和科目二其他题型的评分标准。
1、《综合素质》评分标准：材料分析题，满分14分。
打分点：答题方向、分条罗列、字迹、行文。
(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)；(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)；(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)；(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)；(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)；(6)答题方向正确(0-2分)。
阅读理解题，满分14分。
打分点：是否按照“原文”进行作答。
(1)理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分)；(2)理解正确、采用原文作答(8-12分)；(3)缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。
写作题，满分50分。
打分点：字数、立意、角色、字迹。
一类作文(50-38分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观；二类作文(38-25分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的；三类作文(25-10分)：字数符合要求，立意明确；四类作文(10-0分)：字数不够。
2、小学《教育教学知识与能力》/幼儿《保教知识与能力》评分标准：简答题，满分10分。
打分点：踩点给分。
(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。
如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。
材料分析题，满分20分。
打分点：答题方向、分条罗列、字迹、行文。
(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分)；(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)；(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)；(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)；(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)；(6)答题方向正确(2分)。
(4)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25)；(5)不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。
3、中学《教育知识与能力》评分标准：简答题，满分10分。
打分点：踩点给分。
(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。
如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。
辨析题，满分8分。
打分点：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观。
(1)判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分)；(2)判断正确、内容言之有理(4-7分)；(3)判断正确(4分)；(4)判断错误，根据所答内容酌情给分(0-4分)。
材料分析题，满分18分。
打分点：答题方向、分条罗列、字迹、行文。
(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-18分)；(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)；(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)；(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)；(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)；(6)答题方向正确(2分)。
现在，来看看各题型解题思路。
单项选择题从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题；在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。
其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。
解答选择题需要有相应的解题技巧。
例如：回忆法（直接从记忆库中提取要填空的内容）；填入法（把答案填入分析的方法）；比较法（把答案两两比较，比出最佳答案）；排除法（把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考）。
辨析题辨析题一般是给出一个表述，让大家进行正误判断。
对于辨析题，大家的作答要分两步，首先要判断所给出的表述正确与否，然后还要给出判断的依据。
这两步中，第一步的判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。
所以大家在做辨析题的过程中，一定要结合所学理论，先做出准确的判断。
简答题简答题或阐述一种观点，或对某种理论做出解释，也可能是提供系统证明。
回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。
对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，只要说明“是怎样”即可。
要求突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”，则要注意操作的程序性。
要求阐明原因，回答“为什么”，关键在于把道理讲清楚，保证论据全面。
对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别，则需语言简洁，直接点出差异所在。
如属于记忆性问题，则需要整体把握，覆盖要点。
论述题论述题是主观题型中分值较大的一类题目，难度相对来说也比较大。
大家在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。
论述题既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。
因此，大家在做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。
材料分析题材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。
材料分析题选择的基本都是教育案例，每个案例都突出一个鲜明的主题材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。
作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。
要注意析题，辨别任何一个有教育意义的信息，首先确定材料内容设计的知识点，然后抓重点，再理清思路，全面考虑问题。
答题时要针对问题直接作答，简洁明了；要列出科学的教育理论；要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。
最后，切记要用教育理论的专业语言解答。
写作题从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求大家具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。
还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。
写作时要根据需要按照选定的文体写作。
依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。
考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”，语言要“美”。
【62项科技成果获评2020年度榆林市科学技术奖】近日，2020年度榆林市科学技术奖揭晓：62项成果获榆林科学技术奖励，其中 “蒿属过敏性鼻炎的非药物疗法(空气净化)循证研究与临床应用”等12项成果获得一等奖；“粮饲兼用玉米金科玉3318选育与示范推广”等20项成果获得二等奖；“目标清单式管理结合信息化技术在住院患者入账准确性中的应用研究”等30项成果获得三等奖。https://t.cn/A6xFeMAI
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