#鉴莲专家#
本来是有点担心，一直吐槽会不会负能量太重了。但是想想自己写这个不过就是觉得好玩，记录一下，当个笑话看看。
AYL这人不坏，就是蠢而已。（此处我反思自己到底是不是站在一个审判者的角度）
下面是正文：
和AYL相处的每一天都不怕没有素材可写。
想不到这趣事儿来的这么密集，就粗浅地说说昨天发生的2件事儿吧。
第一件事对我来说是好事，我似乎找到了和AYL的“相处之道”——昧著良心“夸”她就可以了。[doge]
前几天刚好和新老师聊起期末各自的课程给学生的考核方式，她问起我的一门选修课为啥要采用开卷考的形式？不是搞个小论文考核一下就好了嘛？
我想了想这件事的开端，是我去年刚进学校时过于老实，对于自己把握不好分寸的课程的考核，先请教了一番AYL：“AYL，这个课程之前的老师是怎么样的考核方式呀？”AYL说是开卷考，我当时觉得没毛病，她说的话我还是很信任的。
可是AYL的嘴里永远只有她想要的结果，而不是真相。后来我发现，只要是我问某门课的考试方式，她都会回答开卷/闭卷考。再之后我就不问她了，实在拿不准的也不在她那里打听消息。
按理说吧，这学期我这门开卷考的课出完卷子应该先拿电子版给她审核下，她同意了我再拿纸质版给她存档。鉴于她之前给我下的种种绊子，我这回警觉了不少，留了个心眼，准备来个“先斩后奏”。
我分析了下：在刚进入期末的时间点，我这速度属实有些快了。那AYL一定生怕我把期末任务早早完成，之后有太多自己的空余时间可以支配，这是她不愿看到的。我拿试卷过去她一定会找出毛病，让我重新出卷。并且其他期末文件该签的字全部都推掉，让我到时候拿卷子来的时候一起签，这是我不愿看到的。于是我决定，把试卷全部印出来，并抱到她面前。
我带着一摞试卷和一叠资料来到她的办公室，跟她打了个招呼说明来意，就把需要签字的资料放她面前。果不其然，AYL不情愿的缓缓翻阅起来，拿起笔却迟迟不下手，似乎在思考些什么。她缓缓道：“我感觉不对啊...一看就不对！”语气斩钉截铁。我早已料到，便立马笑着追问：“请问是哪里不对呀？”AYL一时半会儿找不出问题，就说：“我看你这题号就标的不对！是1后面跟一点（1.）而不是1后面跟顿号（1、）！”我承认，在严格的文书书写时，的确应该是这样，她说的有一定道理，但是咱都是经历过考试的人，题号怎么标，咱心里都有数啊。
我继续扬着笑：“哦这样吗？那我之前考试看到的试卷似乎都是和我现在的一样呢。但是AYL你既然提出来了，我要不改了吧。只是手上的这一沓试卷，不知道怎么处理呀？”
AYL这才注意到我抱的是一沓试卷，似乎很不甘心地快递捋了捋头发，撇了撇嘴，“那让你重新出卷不就是浪费学校资源吗？”我心想哦嚯，倒是说到点子上了。接着AYL反讽我，“你不是学新闻的吗？难道连这样标题号都不知道？”我立马笑眯眯地回答，“还真没有。”她摇了摇头立马回道：“那肯定是你没有认真听。”
诶？咋还打击别人是学渣呢？这脑回路，这攻击的点，咋瞬间分散了呢？不过，我可没有忘记我的目的。
我接着她的话说：“这倒不是认真不认真的问题，我压根就没你专业呀！AYL你带领文秘专业这么多年，对这些文书格式方面的问题肯定是敏感的。这个你不提，我们这些门外汉是不会意识到的。”
让我没想到的是，说完这句话，我竟然看到了AYL发自内心的笑容。
我俩谈话间剑拔弩张的氛围立马被这句虚伪的吹捧给击碎了，后面的谈话转向和谐，恍惚间，我觉得我俩就仿若两个默契十足、共事多年的上下级。
原来这样做就可以了啊。（只要我自己不觉得恶心
第二件事呢，有配图！是昨儿个晚上，几个毕业班学生发了朋友圈，吐槽了AYL和AYL安排的所谓“文秘综合实训”。照说实训是个很好的锻炼学生社会能力和专业技能实操能力的机会，但把这种实践机会放在期末考试非常密集的最后2周，并占据了其中2周所有工作日白天的时间，就有点过分了。我们所有老师未上完的课程、安排好的考试，都得为她这个实训让位。
哦对了，这么重要的事，牵涉到所有文秘专业老师的事，AYL至今都没有挨个通知，也没有在教研室群发过通知。
那我们其他这些老师是怎么知道这回事儿的呢？
我们跟AYL共事久了，变得都非常仔细小心。400多人的全校教职工群里，我们在各种杂七杂八的信息中挖掘到了这条通知。
老师况且如此，那么学生呢？学生直到上周日，也就是实训的前一天都没有接到正式通知。
这种安排真的很让人头疼，老师们问起来，AYL说：“那你自己找晚上的时间考呗。”
那到底是怎样重要的实训，多么有价值的实践内容，才值得文秘学生倾巢出动呢？？？
说白了，就是帮罗莱家纺卖被子。[微笑]
请你们细细品味截图里AYL那一连串的文字通知，不知道你们能不能理解她到底在说啥，到底想表达什么。
不过和她长期接触的老师和学生们，都已经练就了超凡的理解能力，自己能连蒙带猜能把她想表达意思补全。
说起AYL发文字通知的奇葩程度，我不得不给大家展示下我前几天收到的“指示”。
AYL给我发了个微信名片，就没有下文了。在我的追问下，发了潦潦四个字——
“同学、上课”
我猜，应该是之前没来上我的某次课，又想要在期末补我的课的学生。
但是，学生要来补课，然后老师去加学生？？？这是什么操作？？？
后面我又问了个重要的事情，就是期末资料什么时候交给她，她先是装没看到，后面我追问了次，她隔大半天才回我......
没个5678篇，暂时都写不完AYL的奇葩事。[doge]
本来是有点担心，一直吐槽会不会负能量太重了。但是想想自己写这个不过就是觉得好玩，记录一下，当个笑话看看。
AYL这人不坏，就是蠢而已。（此处我反思自己到底是不是站在一个审判者的角度）
下面是正文：
和AYL相处的每一天都不怕没有素材可写。
想不到这趣事儿来的这么密集，就粗浅地说说昨天发生的2件事儿吧。
第一件事对我来说是好事，我似乎找到了和AYL的“相处之道”——昧著良心“夸”她就可以了。[doge]
前几天刚好和新老师聊起期末各自的课程给学生的考核方式，她问起我的一门选修课为啥要采用开卷考的形式？不是搞个小论文考核一下就好了嘛？
我想了想这件事的开端，是我去年刚进学校时过于老实，对于自己把握不好分寸的课程的考核，先请教了一番AYL：“AYL，这个课程之前的老师是怎么样的考核方式呀？”AYL说是开卷考，我当时觉得没毛病，她说的话我还是很信任的。
可是AYL的嘴里永远只有她想要的结果，而不是真相。后来我发现，只要是我问某门课的考试方式，她都会回答开卷/闭卷考。再之后我就不问她了，实在拿不准的也不在她那里打听消息。
按理说吧，这学期我这门开卷考的课出完卷子应该先拿电子版给她审核下，她同意了我再拿纸质版给她存档。鉴于她之前给我下的种种绊子，我这回警觉了不少，留了个心眼，准备来个“先斩后奏”。
我分析了下：在刚进入期末的时间点，我这速度属实有些快了。那AYL一定生怕我把期末任务早早完成，之后有太多自己的空余时间可以支配，这是她不愿看到的。我拿试卷过去她一定会找出毛病，让我重新出卷。并且其他期末文件该签的字全部都推掉，让我到时候拿卷子来的时候一起签，这是我不愿看到的。于是我决定，把试卷全部印出来，并抱到她面前。
我带着一摞试卷和一叠资料来到她的办公室，跟她打了个招呼说明来意，就把需要签字的资料放她面前。果不其然，AYL不情愿的缓缓翻阅起来，拿起笔却迟迟不下手，似乎在思考些什么。她缓缓道：“我感觉不对啊...一看就不对！”语气斩钉截铁。我早已料到，便立马笑着追问：“请问是哪里不对呀？”AYL一时半会儿找不出问题，就说：“我看你这题号就标的不对！是1后面跟一点（1.）而不是1后面跟顿号（1、）！”我承认，在严格的文书书写时，的确应该是这样，她说的有一定道理，但是咱都是经历过考试的人，题号怎么标，咱心里都有数啊。
我继续扬着笑：“哦这样吗？那我之前考试看到的试卷似乎都是和我现在的一样呢。但是AYL你既然提出来了，我要不改了吧。只是手上的这一沓试卷，不知道怎么处理呀？”
AYL这才注意到我抱的是一沓试卷，似乎很不甘心地快递捋了捋头发，撇了撇嘴，“那让你重新出卷不就是浪费学校资源吗？”我心想哦嚯，倒是说到点子上了。接着AYL反讽我，“你不是学新闻的吗？难道连这样标题号都不知道？”我立马笑眯眯地回答，“还真没有。”她摇了摇头立马回道：“那肯定是你没有认真听。”
诶？咋还打击别人是学渣呢？这脑回路，这攻击的点，咋瞬间分散了呢？不过，我可没有忘记我的目的。
我接着她的话说：“这倒不是认真不认真的问题，我压根就没你专业呀！AYL你带领文秘专业这么多年，对这些文书格式方面的问题肯定是敏感的。这个你不提，我们这些门外汉是不会意识到的。”
让我没想到的是，说完这句话，我竟然看到了AYL发自内心的笑容。
我俩谈话间剑拔弩张的氛围立马被这句虚伪的吹捧给击碎了，后面的谈话转向和谐，恍惚间，我觉得我俩就仿若两个默契十足、共事多年的上下级。
原来这样做就可以了啊。（只要我自己不觉得恶心
第二件事呢，有配图！是昨儿个晚上，几个毕业班学生发了朋友圈，吐槽了AYL和AYL安排的所谓“文秘综合实训”。照说实训是个很好的锻炼学生社会能力和专业技能实操能力的机会，但把这种实践机会放在期末考试非常密集的最后2周，并占据了其中2周所有工作日白天的时间，就有点过分了。我们所有老师未上完的课程、安排好的考试，都得为她这个实训让位。
哦对了，这么重要的事，牵涉到所有文秘专业老师的事，AYL至今都没有挨个通知，也没有在教研室群发过通知。
那我们其他这些老师是怎么知道这回事儿的呢？
我们跟AYL共事久了，变得都非常仔细小心。400多人的全校教职工群里，我们在各种杂七杂八的信息中挖掘到了这条通知。
老师况且如此，那么学生呢？学生直到上周日，也就是实训的前一天都没有接到正式通知。
这种安排真的很让人头疼，老师们问起来，AYL说：“那你自己找晚上的时间考呗。”
那到底是怎样重要的实训，多么有价值的实践内容，才值得文秘学生倾巢出动呢？？？
说白了，就是帮罗莱家纺卖被子。[微笑]
请你们细细品味截图里AYL那一连串的文字通知，不知道你们能不能理解她到底在说啥，到底想表达什么。
不过和她长期接触的老师和学生们，都已经练就了超凡的理解能力，自己能连蒙带猜能把她想表达意思补全。
说起AYL发文字通知的奇葩程度，我不得不给大家展示下我前几天收到的“指示”。
AYL给我发了个微信名片，就没有下文了。在我的追问下，发了潦潦四个字——
“同学、上课”
我猜，应该是之前没来上我的某次课，又想要在期末补我的课的学生。
但是，学生要来补课，然后老师去加学生？？？这是什么操作？？？
后面我又问了个重要的事情，就是期末资料什么时候交给她，她先是装没看到，后面我追问了次，她隔大半天才回我......
没个5678篇，暂时都写不完AYL的奇葩事。[doge]
#高以翔[超话]#
Hi~ G
午休时又去重温了下你和DJ的《再见校园》
还是觉得你俩好可爱 好逗 配合也是很默契
讲心里话 看这些时 能够暂时忘记不好的情绪
刚耍到一些“坏人”说着很没素质 很掉价的话
我才不要变成我讨厌的人的样子去对骂
可还是觉得不好受 为什么要这样子对待
To某些人:
可以不喜欢他 但请不要伤害他 不要诋毁他
请单纯 简单的做个人 好麽
Hi~ G
午休时又去重温了下你和DJ的《再见校园》
还是觉得你俩好可爱 好逗 配合也是很默契
讲心里话 看这些时 能够暂时忘记不好的情绪
刚耍到一些“坏人”说着很没素质 很掉价的话
我才不要变成我讨厌的人的样子去对骂
可还是觉得不好受 为什么要这样子对待
To某些人:
可以不喜欢他 但请不要伤害他 不要诋毁他
请单纯 简单的做个人 好麽
#高以翔[超话]# Dear Godfrey，上午9点我为了去买氢气球出门就摔了一跤，双腿跪地白色裤子膝盖那里都快摔破了，可我没觉得痛，裤子脏了也只能暂时不管了，跑了好几个地方终于买到了三个，我好后悔应该买10个（人家只有三个）这样就能带着我的祝福飞得更高更远。我把三只写满祝福话语的纸鹤绑在气球上放飞了，你看见了吗？我希望为你祷告愿你星河徜徉，一路有光[蜡烛]以后我微博里将全部都是你，我有时间就来和你说话聊天，不要嫌我烦啊！还有，今天看到万千粉丝的纸鹤与你同在也，好开心，因为你一定都看到了、读到了是吗？纸鹤那么多，等你读完了就该回来了吧！相信很快会再见面[心]想你念你，愿你安好[心]
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