这里作者给出了一些我们耳熟能详的经典语文课文（散文）的文本理解分析。看了之后，感觉基本都是同意的。

我也一直觉得，阅读理解一定是理性的，一定要“于文有据”，而不是什么很玄乎的“感悟”。不仅仅在讲语文阅读理解时我这样给学生强调，在讲英语阅读理解题时也是这样给学生讲。

只有学会了如何“于文有据”地理解文本，才能有下一步的对文本的评价。有些人经常就是文本都没有理解，都没有准确理解，就直接跳到了评价的环节。就像有些人上网一样，连别人在说什么都没有准确理解到，就忍不住开始哇哇哇在那里“评论”了，咔咔咔地“释放自己”。这就是有些人语文（阅读理解能力）太差的表现。

一切的阅读理解应该是基于原文的，忠于原文给出的文本信息，而不是根据所谓的文章创作背景去胡乱添加式的理解文章。

#阅读# 《文本解读与阅读教学讲谈》（罗晓辉 冯胜兰 著）

在这个老公不黏孩子不理的年纪里，被这个有着心形图案的矮牵牛秀一脸[心]
买的小花苗，种在地里整个春天都没什么变化，还因为连续下雨溅的一脸泥，一到晚上就成为晚宴美食被疯狂蜗牛们肯的面目全非，于是只好又挖出来栽盆里，今天回家一看，哇哇哇咔咔咔咔咔咔咔咔咔。
#我的秘密花园##2022小园子##520快乐#

2022/05/10 昨天整天的课再加上一晚上的备战，好不容易写了两篇论文汇报，晚上运动完失眠了，就是过度疲惫反而失眠。晕晕乎乎到早上六点，看到留言，导师一句话推翻工作量，说我看的文献不重点，我。。。突然进入项目，对接也没有对接清楚，真的抱歉了，直接和老师承认不足，要求周二的会议旁听，老师布置任务要一周两篇核心英文论文汇报，头大到睡不着，一直晕乎乎，索性起来吃早餐。。

天使邻居姐姐帮我又买到菜，叮咚有补加菜的选择，所以她让我选要什么，刷刷一顿操作。吃上了难得的卤味，给队友也选了一堆补给，

晚上开了项目例会，等到九点半，运动都做完了，还没有到我参与的项目。。终于在10点之前，进入那个项目，在导师的解说下才明白我的任务是啥，明明明朗，啥也不说，好好做吧。周末还有一门课要考试和准备PPT汇报，嗯，充实的居家生活，除了要调节心情，没别的毛病。

#拉伸好苦队友好甜#
验证队友是真爱，
就是在他游戏正酣，
让他拍照，
一边气呼呼
哇哇叫，
一边分出一只手
咔咔咔！