上课讨论语法，进度时慢时快。在外教冗长的费力写例句解释，再一次感觉两个外国人用英语沟通的费劲。下课前跟老师讨论，终于理解原因不是语言表达的障碍，而是外教用例句的方式来解释语法是很复杂的，因为作为一个成年人，我更需要的是清晰的定义。
举个例子，有次问moral verb的区别，外教用这个图来解释区别，再回到错误的句子，就非常理解为什么用某个词更合适。
例子是需要的，需要先给定义，再举例子。这样也能避免例句引出更多的问题，一堂课失去焦点。

root：把所有的词缀都去掉后剩下的部分 如：friend （friendships）。

stem：把屈折词缀（英语中只有八个–’s, noun-s, verb-s, -ing,-ed,-en, -est,-er（比较级））去掉剩下的部分 如：friendship（friendships）。

base：只要能在上面添加一个词缀的成分，都是base 如： friend和nation（international）。

#妍の日常#
➀➈
在斗音上看到的论文致谢 作者的文笔好好啊 被最后这段话戳到了: “感谢存在与已不存在的爱 感谢虚无的时间 感谢失去与拥有 山水有来路 早晚复相逢”
关于infj的面具: 本infj依旧记得那道“当你结交了新的朋友时 你会想知道对方多久会对你失望”的问题:)
当我每次约朋友出门都会睡过头时 我的朋友 be like:
吃了寿司 果然吃自助就是需要一个懂“刹车”的朋友
尝试了咖喱锅 好辣[苦涩]
我终于喝到了冰美式 ice ice ice!
陪朋友出门买回国探亲的礼物 看到了书店的母亲节礼物区 好喜欢这句: Mother is a verb, not a noun.
新一期的经济学人右上文章标题真的笑到我了
陪朋友收拾行李 看到一个好大的耳环: “Is this Swarovski?” “Of course not! It's Zara”[嘘][嘘]
用从小red book上的套路忽悠到了奶茶嘿嘿
上学期结束快两周了 终于收拾出来了期末周用完的好几支笔芯 哎 关于我“好记性不如烂笔头”的执念啊
学校App上的Congratulations都挂好几天了 我依旧没有收到最后一科的成绩... 效率属实是不大行[太开心][太开心]