正话反说的赞美，可出奇制胜
“正话反说”，指的是对自己想要赞美、褒奖的人或事，不明说赞美的话语，而是用十分明显的反话来进行表面的贬损，使对方初听会有意外之感，但细一琢磨，马上就能明白我们“似贬实褒”的用意，从而可以制造出一种令人惊喜的语言效果，这种效果风趣幽默、耐人寻味，比一般的直言赞美更能让对方欣然接受。
在名著《红楼梦》中，作为主要人物之一的王熙凤就是一位公认的沟通高手，她十分擅长用“正话反说”的办法来赞美他人。有一次，贾母因为儿子贾赦想要讨要自己喜爱的婢女鸳鸯为妾而生了气，还怪罪到了与这件事毫不相关的王夫人。王熙凤见贾母心情不好，便故意说些赞美话，想博老太太的欢心。她先是用埋怨的口气对贾母说：“谁教老太太会调理人人调理的水葱儿似的，怎么怨得人要?我平万是外子媳妇，若是孙子，我早要了，还等到这会子呢。”贾母听完这样“明贬暗褒”的佾皮话，不禁笑了：“这倒是我的不是了？”一屋子的人也都笑成了一片，本来紧张、尴尬的气氛也得到了化解。在这里，王熙凤表面上好像是在说贾母的“不是”，可实际上却是在用反话赞美贾母会“调理”人，所以才能培养出像鸳鸯这样招人喜爱的婢女。这样的赞美话说得极其巧妙，不仅能够逗笑在场诸人，还能让贾母十分满意，这样的说话艺术怎能不让人佩服呢?
在现实生活中，同样不乏像王熙凤这样善于赞美他人的职场中人。比如，在下面这个案例中，一位老师就用同样的方法巧妙地赞美了自己的校长，取得了出奇制胜的效果。
2017年教师节前夕，省教育厅的领导来到一所中学视察工作。校长带领学校老师，热情地接待了来访的领导。在视察结束后，校长还为领导举办了一个欢送会。在欢送会上，领导用开玩笑的语气对大家说：“作为我们考察的最后环节，大家可以畅所欲言，说一说自己
对校长的看法。大家不要拘束，想到什么就说什么。有我们在，校长不会为难你们的。”领导风趣的话语逗得教师们都笑了起来，大家果然都开始积极地发言了。当然，所有教师对于校长的评价都是非常正面的，如“工作认真负责”“对待下属平易近人”等，听得多了难免有千篇一律的感觉，领导也听得有些不耐烦了。这时候，有一位年轻的教师小潘站了起来，大声说道：“我对我门校长有意见，而且意见很大！”这下可把大家都吓了一跳，校长更是赶紧竖起了耳朵，想听听小潘到底对自己有什么“意见”。领导则情神一振，示意小潘赶紧说下去。只听小潘用嗔怪的语气说：“我们校长有一点我最不满意，就是他总是为了学校的事情忙到晚上一两点钟，早上还第一个到学校，害得我们都不敢睡懒觉！还有，他连周末的时间也不放过，一定要到学校来加班，这样下去怎么行呢?身体是革命的本钱啊，要是把身体累垮了可怎么办！小潘这一番话说完，大家都哈哈大笑起来。领导则连连点头，说：“你们校长真是不容易，辛苦了！”而校长也松了一口气，心里却对小潘多了很多好感。小潘表面上要给校长提“意见”，可实际上却在反话中蕴藏了对校长真诚的赞美之情，这种出奇制胜的赞美法比一般的赞美更让人印
象深刻、回味无穷，而听到这种用心良苦的赞美话后，对方也会感到格外的愉快和满意。
当然，想要让“正话反说”的赞美达到预想的效果，我们就要注意做好以下两点：
1.“正话反说”要避免误解
运用“正话反说”的赞美方法时，一定要注意语言应当具有鲜明性，避免含含糊糊的语言，否则就无法让别人听出是“反话”。另外，在“正话反说”时，我们还要注意配合相应的表情、语气、语调，使得听话的人能够明白我们的真正用意是与字面意思截然相反的。否则，我们要是表达的方式不当，对方就有可能按照字面意思去理解，那就会造成适得其反的效果了。比如，我们在“正话反说”的时候，如果配合深恶痛绝的表情、愤的语气，就会让听话的人信以为真，觉得我们确实是在贬斥、抨击对方，那将会为我们招来不少麻烦。所以，我们应当避免给人留下这样的印象。在“正话反说”时，可以配合轻松的表情、戏谢的语气，让听话的人一听就知道我们是在开玩笑，是在“明贬睹褒”，这样就能达到我们赞美对方的目的了。
2.不能滥用正话反说
“正话反说”是一种带有意外感的赞美方法，适用于一些比较特殊的情境。比如，在本节案例中，当他人重复式的赞美让人听得昏昏欲睡的时候，我们就可以使用“正话反说”的办法，它可以让人为之一振，因而更容易产生意外和惊喜的感觉。不过，若是在其他情境使用这种方法，效果可能就不会这么强烈了，而且如果我们不分场合、对象经常滥用“正话说”，还有可能让他人产生“审美疲劳”，甚至还会引起他人的反感。所以，这种做法不宜经常为之，只能偶尔使用，才能产生出奇制胜的效果。
“正话反说”，指的是对自己想要赞美、褒奖的人或事，不明说赞美的话语，而是用十分明显的反话来进行表面的贬损，使对方初听会有意外之感，但细一琢磨，马上就能明白我们“似贬实褒”的用意，从而可以制造出一种令人惊喜的语言效果，这种效果风趣幽默、耐人寻味，比一般的直言赞美更能让对方欣然接受。
在名著《红楼梦》中，作为主要人物之一的王熙凤就是一位公认的沟通高手，她十分擅长用“正话反说”的办法来赞美他人。有一次，贾母因为儿子贾赦想要讨要自己喜爱的婢女鸳鸯为妾而生了气，还怪罪到了与这件事毫不相关的王夫人。王熙凤见贾母心情不好，便故意说些赞美话，想博老太太的欢心。她先是用埋怨的口气对贾母说：“谁教老太太会调理人人调理的水葱儿似的，怎么怨得人要?我平万是外子媳妇，若是孙子，我早要了，还等到这会子呢。”贾母听完这样“明贬暗褒”的佾皮话，不禁笑了：“这倒是我的不是了？”一屋子的人也都笑成了一片，本来紧张、尴尬的气氛也得到了化解。在这里，王熙凤表面上好像是在说贾母的“不是”，可实际上却是在用反话赞美贾母会“调理”人，所以才能培养出像鸳鸯这样招人喜爱的婢女。这样的赞美话说得极其巧妙，不仅能够逗笑在场诸人，还能让贾母十分满意，这样的说话艺术怎能不让人佩服呢?
在现实生活中，同样不乏像王熙凤这样善于赞美他人的职场中人。比如，在下面这个案例中，一位老师就用同样的方法巧妙地赞美了自己的校长，取得了出奇制胜的效果。
2017年教师节前夕，省教育厅的领导来到一所中学视察工作。校长带领学校老师，热情地接待了来访的领导。在视察结束后，校长还为领导举办了一个欢送会。在欢送会上，领导用开玩笑的语气对大家说：“作为我们考察的最后环节，大家可以畅所欲言，说一说自己
对校长的看法。大家不要拘束，想到什么就说什么。有我们在，校长不会为难你们的。”领导风趣的话语逗得教师们都笑了起来，大家果然都开始积极地发言了。当然，所有教师对于校长的评价都是非常正面的，如“工作认真负责”“对待下属平易近人”等，听得多了难免有千篇一律的感觉，领导也听得有些不耐烦了。这时候，有一位年轻的教师小潘站了起来，大声说道：“我对我门校长有意见，而且意见很大！”这下可把大家都吓了一跳，校长更是赶紧竖起了耳朵，想听听小潘到底对自己有什么“意见”。领导则情神一振，示意小潘赶紧说下去。只听小潘用嗔怪的语气说：“我们校长有一点我最不满意，就是他总是为了学校的事情忙到晚上一两点钟，早上还第一个到学校，害得我们都不敢睡懒觉！还有，他连周末的时间也不放过，一定要到学校来加班，这样下去怎么行呢?身体是革命的本钱啊，要是把身体累垮了可怎么办！小潘这一番话说完，大家都哈哈大笑起来。领导则连连点头，说：“你们校长真是不容易，辛苦了！”而校长也松了一口气，心里却对小潘多了很多好感。小潘表面上要给校长提“意见”，可实际上却在反话中蕴藏了对校长真诚的赞美之情，这种出奇制胜的赞美法比一般的赞美更让人印
象深刻、回味无穷，而听到这种用心良苦的赞美话后，对方也会感到格外的愉快和满意。
当然，想要让“正话反说”的赞美达到预想的效果，我们就要注意做好以下两点：
1.“正话反说”要避免误解
运用“正话反说”的赞美方法时，一定要注意语言应当具有鲜明性，避免含含糊糊的语言，否则就无法让别人听出是“反话”。另外，在“正话反说”时，我们还要注意配合相应的表情、语气、语调，使得听话的人能够明白我们的真正用意是与字面意思截然相反的。否则，我们要是表达的方式不当，对方就有可能按照字面意思去理解，那就会造成适得其反的效果了。比如，我们在“正话反说”的时候，如果配合深恶痛绝的表情、愤的语气，就会让听话的人信以为真，觉得我们确实是在贬斥、抨击对方，那将会为我们招来不少麻烦。所以，我们应当避免给人留下这样的印象。在“正话反说”时，可以配合轻松的表情、戏谢的语气，让听话的人一听就知道我们是在开玩笑，是在“明贬睹褒”，这样就能达到我们赞美对方的目的了。
2.不能滥用正话反说
“正话反说”是一种带有意外感的赞美方法，适用于一些比较特殊的情境。比如，在本节案例中，当他人重复式的赞美让人听得昏昏欲睡的时候，我们就可以使用“正话反说”的办法，它可以让人为之一振，因而更容易产生意外和惊喜的感觉。不过，若是在其他情境使用这种方法，效果可能就不会这么强烈了，而且如果我们不分场合、对象经常滥用“正话说”，还有可能让他人产生“审美疲劳”，甚至还会引起他人的反感。所以，这种做法不宜经常为之，只能偶尔使用，才能产生出奇制胜的效果。
#老照片# 云冈石窟·第六窟·释迦佛洞（七）
1938年～1944年间水野清一、长广敏雄对云冈石窟进行深入调查，并将其摄影、实测、线描、拓片、论文等研究成果结集为16卷本《云冈石窟》巨著，此套《云冈石窟》独有的学术价值和史料价值非常珍贵，在云冈石窟研究方面具有开拓性意义。
第5窟与第6窟是毗连一体的双窟。其外是进入云冈石窟山门最先仰面看见的巍峨高耸的木构楼阁，5、6窟木构阁楼并连，朱红柱栏，琉璃瓦顶，远望金碧辉煌，气势不凡，为清顺治八年集资重建。第六窟是一座平面方形洞窟。中央雕有14米高直通窟顶的方形二层塔柱，塔柱上层雕四方佛，褒衣博带，雕工精美，上面四角各有一座九层出檐小塔，驮于象背上。下层四面刻四龛五佛（北面龛内刻两个佛），当是四方佛加中央佛而成之五方佛格局。全窟四壁雕满了佛、菩萨、罗汉、飞天等造像，窟顶的33诸天及各种骑乘，让人目不暇接。四壁及塔的下层采用浮雕与佛龛相结合的方法，雕刻有连环式的浮雕，自第6窟后室东南角 “树下诞生” 至 “逾城出家” 约30余幅，所刻内容，主要见于刘宋求那跋陀罗所译《过去现在因果经》。表现了释迦牟尼一生的经历，从受胎降生为迦毗罗卫国净饭国王太子，经过了宫廷生活、射鼓完婚、出游有感，到决心弃家逾城、入山修道，最后成佛说法，整个浮雕布局紧凑，形象生动。第六窟还有云冈石窟保存最完整、场面最大的一组文殊问疾，在拱门和明窗间设一屋形龛，中为释迦、右为维摩诘、左为文殊。文殊菩萨身披长衫，头微侧，两腿弯曲，右手食指指着下巴，正在与维摩诘辩论。维摩诘胡汉服装混穿，头戴尖顶帽，身穿宽袖长衫，倚坐于床榻，手拿尘尾扇，眯眼微笑，从容应对。此像龛根据《文殊师利问疾品》雕琢：维摩居士称病不赴庵罗树园参加法会，释迦指派弟子前去探望，却无人敢应命。被誉为“智慧第一”的文殊受命前往，与维摩针锋相对，侃侃而谈，演绎了一段佛门佳话。 第六窟统一和谐的总体构思和复杂多变的造型手法，在民族传统艺术的基础上有所发展与创新，具有独特的艺术魅力和浓厚的民族风格，是北魏石窟中佛传题材雕刻的典型代表。很多小像，运用高浮雕手法，在处理造像的不同角度和衣裙的重叠层次上，显得更加娴熟自如。既是对第一期石窟凉州造像模式的继承，也是对南北不同造像风格的融合。
1938年～1944年间水野清一、长广敏雄对云冈石窟进行深入调查，并将其摄影、实测、线描、拓片、论文等研究成果结集为16卷本《云冈石窟》巨著，此套《云冈石窟》独有的学术价值和史料价值非常珍贵，在云冈石窟研究方面具有开拓性意义。
第5窟与第6窟是毗连一体的双窟。其外是进入云冈石窟山门最先仰面看见的巍峨高耸的木构楼阁，5、6窟木构阁楼并连，朱红柱栏，琉璃瓦顶，远望金碧辉煌，气势不凡，为清顺治八年集资重建。第六窟是一座平面方形洞窟。中央雕有14米高直通窟顶的方形二层塔柱，塔柱上层雕四方佛，褒衣博带，雕工精美，上面四角各有一座九层出檐小塔，驮于象背上。下层四面刻四龛五佛（北面龛内刻两个佛），当是四方佛加中央佛而成之五方佛格局。全窟四壁雕满了佛、菩萨、罗汉、飞天等造像，窟顶的33诸天及各种骑乘，让人目不暇接。四壁及塔的下层采用浮雕与佛龛相结合的方法，雕刻有连环式的浮雕，自第6窟后室东南角 “树下诞生” 至 “逾城出家” 约30余幅，所刻内容，主要见于刘宋求那跋陀罗所译《过去现在因果经》。表现了释迦牟尼一生的经历，从受胎降生为迦毗罗卫国净饭国王太子，经过了宫廷生活、射鼓完婚、出游有感，到决心弃家逾城、入山修道，最后成佛说法，整个浮雕布局紧凑，形象生动。第六窟还有云冈石窟保存最完整、场面最大的一组文殊问疾，在拱门和明窗间设一屋形龛，中为释迦、右为维摩诘、左为文殊。文殊菩萨身披长衫，头微侧，两腿弯曲，右手食指指着下巴，正在与维摩诘辩论。维摩诘胡汉服装混穿，头戴尖顶帽，身穿宽袖长衫，倚坐于床榻，手拿尘尾扇，眯眼微笑，从容应对。此像龛根据《文殊师利问疾品》雕琢：维摩居士称病不赴庵罗树园参加法会，释迦指派弟子前去探望，却无人敢应命。被誉为“智慧第一”的文殊受命前往，与维摩针锋相对，侃侃而谈，演绎了一段佛门佳话。 第六窟统一和谐的总体构思和复杂多变的造型手法，在民族传统艺术的基础上有所发展与创新，具有独特的艺术魅力和浓厚的民族风格，是北魏石窟中佛传题材雕刻的典型代表。很多小像，运用高浮雕手法，在处理造像的不同角度和衣裙的重叠层次上，显得更加娴熟自如。既是对第一期石窟凉州造像模式的继承，也是对南北不同造像风格的融合。
#金泫雅# 大家好，这里是金泫雅repost博
从今天开始，本博会致力于泫雅新浪微博数据转发评论，主要会是米兔，音悦台，或是其他的[哈哈]本博会第一时间(好吧尽量)冲~往战线表白和带图安利，所以希望可以得到大家的关注支持，毕竟这些是需要大家的力量的，总不能让博主去买转发吧[笑cry]会被屏蔽的[允悲]如果出现恶评，也会和大家一起举报打卡，不要回复和对骂 只会被顶到最高哦[失望]
>>>初衷是发现有关泫雅的微博新闻都热情不高，尤其是大型综艺开播，会有一些人去表白和转发，但散乱且没有针对性，所以希望大家予以支持，将repost博转转转转转转上热搜！[太开心]
本博无组织无纪律小透明一个，所以不许苛责[二哈]
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