#灰摩卡[超话]#
在之前的微博里我们提到过斯塔夫罗波尔边疆区的矿泉水的好处，而今天要给大家介绍的是一个在这里随处可见的词«Бювет» - 饮水厅; 矿泉取水处。
让我们惊讶的是: 在城市的中心，有给市民专门设立的饮水厅，甚至在酒店，疗养院里也有专门的取水处。大家可以花上几卢布买一个杯子免费饮水，也可以从家里带一个大桶取水(带走的话当然就要收一些费啦!)
而富有 “艺术细菌” 的俄罗斯人民的饮水厅，当然也和文化艺术分不开啦！例如: 读书饮水厅，画廊饮水厅。顾名思义，人们可以在这些地方边饮水边阅读，或者边饮水边赏画。
#我的斯塔夫罗波尔边疆区##RussianResort# https://t.cn/AigKNeZh
在之前的微博里我们提到过斯塔夫罗波尔边疆区的矿泉水的好处，而今天要给大家介绍的是一个在这里随处可见的词«Бювет» - 饮水厅; 矿泉取水处。
让我们惊讶的是: 在城市的中心，有给市民专门设立的饮水厅，甚至在酒店，疗养院里也有专门的取水处。大家可以花上几卢布买一个杯子免费饮水，也可以从家里带一个大桶取水(带走的话当然就要收一些费啦!)
而富有 “艺术细菌” 的俄罗斯人民的饮水厅，当然也和文化艺术分不开啦！例如: 读书饮水厅，画廊饮水厅。顾名思义，人们可以在这些地方边饮水边阅读，或者边饮水边赏画。
#我的斯塔夫罗波尔边疆区##RussianResort# https://t.cn/AigKNeZh
对联是我国特有的一种汉字语言文学艺术形式。对联格律基本六要素为：字数相等,词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐 ，内容相关。
一：
字数相等：上联字数等于下联字数。
比如：
室空书补陋==花谢墨添香
风过荷池轻卷露==月沉竹径漫铺霜
清风有意难留我==明月无心自照人
出句几个字对句几个字
有一个对联很经典，是袁世凯死后有人写的挽联，这首挽联的上下联的字数却不同：
袁世凯千古
中国人民万岁
人们看了以后，都挺奇怪，问他：“上联的‘袁世凯’是三个字，怎么能对‘中国人民’四个字呐？上下联对不上啊！”写挽联的人笑了：“袁世凯本来就对不起中国人民嘛！”这个对联是有寓意在里面的，算是一个个例吧，只能归入机巧联的范畴，不能算一个真正意义上的对联 。我们写对联的时候，必须要求上下联的字数相等：
上联是五言的，下联就对五言；
上联是七言的，下联就对七言。
对联中允许出现叠字或重字。叠字与重字是对联中常用的修辞手法。只是在重叠时要注意上下联一致。
比如：
江声千载，书声千载；
靳水一楼，沩水一楼。
——湖南长沙徐礼耕题宁乡状元楼联
奇乎? 不奇，不奇亦奇!
园耶? 是园，是园非园!
——旧时西安莲湖公园奇园茶社联
但，对联中应避免不规则重字
比如;
1、“同位重字”
且咏清风寻皓月；
不教清风问浮云。
同一个“清风”出现在了上下联的相同位置上。这是不允许的。
2、“异位重字”
文采惊天，登阁吟诗，江南自古多佳士；
昌明动地，临江睹韵，楚地从来出栋材。
——佚人题桃源文昌阁联
此联中出现的两个“江”字、两个“地”字，这属于上下联间不规范的异位重字，是犯忌的
允许对联规则重字， 比如：
1：
恨无白帝开青眼
幸有青山共白头
这里上联中的 “白”“青”，和下联中的“青”“白”，就是异位互重，属于同字换位。
2：
年年岁岁花相似
岁岁年年人不同
这是的“年年”与“岁岁”是属于同词换位。这种类型的换位重字是一种特殊的表现形式，不属于犯忌的类型。
3：作为特例，虚字、虚词的同位重字是允许的，
例句：
漏网之鱼,世间时有；
脱天之鸟,宇内尚无。
（这里的“之”字作为虚词，没有实际意义，可以重复）
二：词性相当：
词性相当是指上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性。首先是“实对实”“虚对虚”的规则。
这是最为基本，含义也最为宽泛的规则。一般情况下，只需要遵循这一点即可。我们在实际对联当中，应该灵活运用。
什么是“实对实”“虚对虚”呢？
“实”就是指实词，“虚”就是指虚词。按照词性分类，把汉字分为实词和虚词。也就是说，实词是指对客观存在的事物，人们看得见摸得着的事物而标注的文字符号，实词大多是指现今的名词、动词等。那么除了实词以外的词，都是虚词。所以，“实对实”“虚对虚”，就是上下联之间，实词与实词要相对，虚词要与虚词相对。
按照现代的词性分类，名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
（还有一种说法，把名词、代词分为实词，其他的都是虚词）
比如：
上联：月映梨花千树雪
下联：春飞柳絮一天云
“月”对“春”、“梨花”对“柳絮” 、“雪”对“云”属于名词类相对；
“映”对“飞”属于动词类相对；
“千”对“一”属于数词类相对
那么，这里出现了“树”对“天”，按照单独的词性来分析，它们属于名词，但是在这个对联中，却变成了量词。
也就是说，一个字或者一个词在句子中根据内容的需要词性是可以转换的，这个特点就是汉语独有的魅力，英文在实现词性转换的过程中，还要加什么前缀或者后缀字母，但是汉字不需要加什么，主要通过句子的内容就可以实现词性的转换。
比如：春风又绿江南岸，其中“绿”是名词或形容词，但是在诗句中却是动词（使……变绿）。
比如：端详，这个词本来是动词，观看、打量的意思；
但是说某人长的很端详，那么这里的端详就变成了形容词。
三：
结构相称：结构相称是指上下联语句的语法结构应当尽可能相同。
即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构,等等。。。。。
比如：湖南岳阳楼联：
上联：水天一色
下联：风月无边
此联上下联皆为主谓结构
再比如：
写尽芳华诗句瘦==
流干浊泪雁声空
此联的“写尽芳华”“流干浊泪”都是动宾结构；“诗句瘦”“雁声空”都是主谓结构。
四：
节奏相应：就是上下联停顿的地方必需一致。这里的节奏就是我们以前说的音节或者叫节拍。上联节拍的停顿处，决定了下联也要在这个位置上停顿。也就是说节拍要一致
比如：
1：
上联：几处 / 清箫/ 吹/ 暮色
下联：一城 / 灯火 / 待 / 归人
上下联都是2212的节奏
2:
上联:春衫/箱底/置
下联:病骨/酒中/宽
上下联都是221节奏
3:
上联：羁旅/砧声/敲/客梦
下联：寒门/夜雨/湿/青灯
上下联都是2212节奏
五：
平仄相谐
平仄相谐包括两个方面：
A、上下联平仄相反
我们一般规定上联收于仄声，下联收于平声。仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平，
如：
两个黄鹂鸣翠柳，
仄仄平平平仄仄
一行白鹭上青天。
仄平仄仄仄平平
长沙岳麓书院有一联：
上联“惟楚有材”
下联“于斯为盛”
这是上联平收，下联仄收的个例。
还有联话家常举的“海山仙馆”一联：
海上神山；仙人旧馆。
这副联首尾四个字用修辞格中的“镶嵌（嵌字）”格，所嵌的是那座别墅的名称“海山仙馆”，顺序无法颠倒，也是上联平收，下联仄收。
B、上下联各自句内平仄交替
1:
上下联对应节奏点上的用字平仄相反。
比如:
上联：文章草草皆千古（平平仄仄平平仄）
下联：仕宦匆匆只十年（仄仄平平仄仄平）
2:
上下联的各分句句脚要上下相反
比如:
广东南华寺：
上联：日日携空布袋，少米无钱，却剩得大肚空肠不知众檀越，信心时将何物供奉。
下联：年年坐冷山门，接张待李，总见他欢天喜地试问这头陀，得意处有什么来由。
在实际情况中，并不一定要求整副对联平仄相对，只要求在相应的节奏点。尤其是长联，句内和句脚平仄可以适当放宽。
六：
内容相关：对联就是既“对”又“联”的两句话。前面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”。
那么，是否还差一个“联”呢？内容相关就是“联”。一副对联的上下联之间，内容应当相关。如果上下联各写一个不相关的事物，那么上下句，两者不能相照应、贯通、呼应，就不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。这“内容相当”是我们对对联或者创作成联时的难点。一副佳联必须是六要素全符合要求。所以，我们在对联的时候，必须要充分理解上联的意思，融入上联的意境，然后再斟酌下联，去应对。这样，当你对出下联后，就会达到上下联完美的结合。否则，就会使得上下联意境相隔开。后面，我们还要提到对联的意境、“隔”与“合掌”。
#宝宝的少女心# https://t.cn/z8AOWUF
一：
字数相等：上联字数等于下联字数。
比如：
室空书补陋==花谢墨添香
风过荷池轻卷露==月沉竹径漫铺霜
清风有意难留我==明月无心自照人
出句几个字对句几个字
有一个对联很经典，是袁世凯死后有人写的挽联，这首挽联的上下联的字数却不同：
袁世凯千古
中国人民万岁
人们看了以后，都挺奇怪，问他：“上联的‘袁世凯’是三个字，怎么能对‘中国人民’四个字呐？上下联对不上啊！”写挽联的人笑了：“袁世凯本来就对不起中国人民嘛！”这个对联是有寓意在里面的，算是一个个例吧，只能归入机巧联的范畴，不能算一个真正意义上的对联 。我们写对联的时候，必须要求上下联的字数相等：
上联是五言的，下联就对五言；
上联是七言的，下联就对七言。
对联中允许出现叠字或重字。叠字与重字是对联中常用的修辞手法。只是在重叠时要注意上下联一致。
比如：
江声千载，书声千载；
靳水一楼，沩水一楼。
——湖南长沙徐礼耕题宁乡状元楼联
奇乎? 不奇，不奇亦奇!
园耶? 是园，是园非园!
——旧时西安莲湖公园奇园茶社联
但，对联中应避免不规则重字
比如;
1、“同位重字”
且咏清风寻皓月；
不教清风问浮云。
同一个“清风”出现在了上下联的相同位置上。这是不允许的。
2、“异位重字”
文采惊天，登阁吟诗，江南自古多佳士；
昌明动地，临江睹韵，楚地从来出栋材。
——佚人题桃源文昌阁联
此联中出现的两个“江”字、两个“地”字，这属于上下联间不规范的异位重字，是犯忌的
允许对联规则重字， 比如：
1：
恨无白帝开青眼
幸有青山共白头
这里上联中的 “白”“青”，和下联中的“青”“白”，就是异位互重，属于同字换位。
2：
年年岁岁花相似
岁岁年年人不同
这是的“年年”与“岁岁”是属于同词换位。这种类型的换位重字是一种特殊的表现形式，不属于犯忌的类型。
3：作为特例，虚字、虚词的同位重字是允许的，
例句：
漏网之鱼,世间时有；
脱天之鸟,宇内尚无。
（这里的“之”字作为虚词，没有实际意义，可以重复）
二：词性相当：
词性相当是指上下联同一个位置的词或词组具有相同或相近的词性。首先是“实对实”“虚对虚”的规则。
这是最为基本，含义也最为宽泛的规则。一般情况下，只需要遵循这一点即可。我们在实际对联当中，应该灵活运用。
什么是“实对实”“虚对虚”呢？
“实”就是指实词，“虚”就是指虚词。按照词性分类，把汉字分为实词和虚词。也就是说，实词是指对客观存在的事物，人们看得见摸得着的事物而标注的文字符号，实词大多是指现今的名词、动词等。那么除了实词以外的词，都是虚词。所以，“实对实”“虚对虚”，就是上下联之间，实词与实词要相对，虚词要与虚词相对。
按照现代的词性分类，名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
（还有一种说法，把名词、代词分为实词，其他的都是虚词）
比如：
上联：月映梨花千树雪
下联：春飞柳絮一天云
“月”对“春”、“梨花”对“柳絮” 、“雪”对“云”属于名词类相对；
“映”对“飞”属于动词类相对；
“千”对“一”属于数词类相对
那么，这里出现了“树”对“天”，按照单独的词性来分析，它们属于名词，但是在这个对联中，却变成了量词。
也就是说，一个字或者一个词在句子中根据内容的需要词性是可以转换的，这个特点就是汉语独有的魅力，英文在实现词性转换的过程中，还要加什么前缀或者后缀字母，但是汉字不需要加什么，主要通过句子的内容就可以实现词性的转换。
比如：春风又绿江南岸，其中“绿”是名词或形容词，但是在诗句中却是动词（使……变绿）。
比如：端详，这个词本来是动词，观看、打量的意思；
但是说某人长的很端详，那么这里的端详就变成了形容词。
三：
结构相称：结构相称是指上下联语句的语法结构应当尽可能相同。
即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构,等等。。。。。
比如：湖南岳阳楼联：
上联：水天一色
下联：风月无边
此联上下联皆为主谓结构
再比如：
写尽芳华诗句瘦==
流干浊泪雁声空
此联的“写尽芳华”“流干浊泪”都是动宾结构；“诗句瘦”“雁声空”都是主谓结构。
四：
节奏相应：就是上下联停顿的地方必需一致。这里的节奏就是我们以前说的音节或者叫节拍。上联节拍的停顿处，决定了下联也要在这个位置上停顿。也就是说节拍要一致
比如：
1：
上联：几处 / 清箫/ 吹/ 暮色
下联：一城 / 灯火 / 待 / 归人
上下联都是2212的节奏
2:
上联:春衫/箱底/置
下联:病骨/酒中/宽
上下联都是221节奏
3:
上联：羁旅/砧声/敲/客梦
下联：寒门/夜雨/湿/青灯
上下联都是2212节奏
五：
平仄相谐
平仄相谐包括两个方面：
A、上下联平仄相反
我们一般规定上联收于仄声，下联收于平声。仄收句尽量避免尾三仄；平收句忌尾三平，
如：
两个黄鹂鸣翠柳，
仄仄平平平仄仄
一行白鹭上青天。
仄平仄仄仄平平
长沙岳麓书院有一联：
上联“惟楚有材”
下联“于斯为盛”
这是上联平收，下联仄收的个例。
还有联话家常举的“海山仙馆”一联：
海上神山；仙人旧馆。
这副联首尾四个字用修辞格中的“镶嵌（嵌字）”格，所嵌的是那座别墅的名称“海山仙馆”，顺序无法颠倒，也是上联平收，下联仄收。
B、上下联各自句内平仄交替
1:
上下联对应节奏点上的用字平仄相反。
比如:
上联：文章草草皆千古（平平仄仄平平仄）
下联：仕宦匆匆只十年（仄仄平平仄仄平）
2:
上下联的各分句句脚要上下相反
比如:
广东南华寺：
上联：日日携空布袋，少米无钱，却剩得大肚空肠不知众檀越，信心时将何物供奉。
下联：年年坐冷山门，接张待李，总见他欢天喜地试问这头陀，得意处有什么来由。
在实际情况中，并不一定要求整副对联平仄相对，只要求在相应的节奏点。尤其是长联，句内和句脚平仄可以适当放宽。
六：
内容相关：对联就是既“对”又“联”的两句话。前面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”。
那么，是否还差一个“联”呢？内容相关就是“联”。一副对联的上下联之间，内容应当相关。如果上下联各写一个不相关的事物，那么上下句，两者不能相照应、贯通、呼应，就不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。这“内容相当”是我们对对联或者创作成联时的难点。一副佳联必须是六要素全符合要求。所以，我们在对联的时候，必须要充分理解上联的意思，融入上联的意境，然后再斟酌下联，去应对。这样，当你对出下联后，就会达到上下联完美的结合。否则，就会使得上下联意境相隔开。后面，我们还要提到对联的意境、“隔”与“合掌”。
#宝宝的少女心# https://t.cn/z8AOWUF
#埇桥别样的暑假#
暑假期间， 宿州市埇桥区胜利路小学三〈3〉班刘芮含同学在中国人民大学举办的全国《中华少年说》语言艺术大赛总决赛中表现突出，成绩优异，获得金奖！比赛中，孩子收获得不仅仅是冠军的头衔，更重要的是过程中体验的快乐，积累的经验。层层选拔，种种历练，每一次成功与失败，都在比赛中化成一股勇气和执着，愿孩子能够把握每一次锻练自我、展示才华的机会，找到属于自己的辉煌！
暑假期间， 宿州市埇桥区胜利路小学三〈3〉班刘芮含同学在中国人民大学举办的全国《中华少年说》语言艺术大赛总决赛中表现突出，成绩优异，获得金奖！比赛中，孩子收获得不仅仅是冠军的头衔，更重要的是过程中体验的快乐，积累的经验。层层选拔，种种历练，每一次成功与失败，都在比赛中化成一股勇气和执着，愿孩子能够把握每一次锻练自我、展示才华的机会，找到属于自己的辉煌！
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