找一个咨询师做咨询,更像是找一个专业的人来爱你,而不是找一个专业的人来教育你。
当然,心理咨询里也包含了一些心理教育的成分,比如,必要的情况下,给来访者讲什么是心理咨询,向来访者解释情绪有什么作用等等,但是,这些不是为了把来访者教育成一个什么样的人,更像是普及一些心理学知识,扩展来访者的认知,帮助来访者成长。
当然,心理咨询里也包含了一些心理教育的成分,比如,必要的情况下,给来访者讲什么是心理咨询,向来访者解释情绪有什么作用等等,但是,这些不是为了把来访者教育成一个什么样的人,更像是普及一些心理学知识,扩展来访者的认知,帮助来访者成长。
从心理学的观点看,人之需要独处,是为了进行内在的整合。所谓整合,就是把新的经验放到内在记忆中的某个恰当位置上。唯有经过这一整合的过程,外来的印象才能被自我所消化,自我也才能成为一个既独立又生长着的系统。所以,有无独处的能力,关系到一个人能否真正形成一个相对自足的内心世界,而这又会进而影响到他与外部世界的关系。
#心理统计王##勤思心理学考研##23心理学考研# 心理学考研-心理学统计之假设检验,两类错误问答。
学生问:!老师难道是因为假设检验本身的目的就是为了证明H0是错的,所以一开始就假定H0本身就是错误的,但是在取伪错误这种情况下H1又只有在小概率情况下才为真所以才不得不接受H0这样嘛?!
王师答:β是看右边的H1分布,在H1分布而言,为H1真就是小概率,所以拒绝H1,相对与H1的真而言我们对H0取了一个“伪”,所以β错误叫取为错误。(拒绝了为“真”的H1可以翻译为:接受了为“伪”的H0)
而反过来在看H0,落入H1的拒绝域就相当于落入H0的接受区,所以正确接受H0的概率是1-α,即H0为真是1-α。
要点:β说明的是H1为真,而1-α说明的是H0为真,前提不一样。拒绝H1(因为是小概率β,拒绝区在H1里),再反过头来看H0,接受区在H0里,H0为真是(1-α)。
怎么样?小伙伴们都晕了吗? 假设检验是哲学,真中有假,假中有真,真真假假你能分的清吗?
学生问:!老师难道是因为假设检验本身的目的就是为了证明H0是错的,所以一开始就假定H0本身就是错误的,但是在取伪错误这种情况下H1又只有在小概率情况下才为真所以才不得不接受H0这样嘛?!
王师答:β是看右边的H1分布,在H1分布而言,为H1真就是小概率,所以拒绝H1,相对与H1的真而言我们对H0取了一个“伪”,所以β错误叫取为错误。(拒绝了为“真”的H1可以翻译为:接受了为“伪”的H0)
而反过来在看H0,落入H1的拒绝域就相当于落入H0的接受区,所以正确接受H0的概率是1-α,即H0为真是1-α。
要点:β说明的是H1为真,而1-α说明的是H0为真,前提不一样。拒绝H1(因为是小概率β,拒绝区在H1里),再反过头来看H0,接受区在H0里,H0为真是(1-α)。
怎么样?小伙伴们都晕了吗? 假设检验是哲学,真中有假,假中有真,真真假假你能分的清吗?
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