#儿童空间设计分享#
Qkids久趣/英语中心——Crossboundaries
建筑师将“立面”进行消隐处理，用一个向城市退让的功能墙达到两个目的:1.与城市的融合。2.塑造有教育意义的空间，为儿童提供有趣味的场所。通透的落地窗让直面于街道的公共区域被赋予了更好的互动感和参与度，以友好自信的态度邀请过往人群关注，活泼别致的空间设计独树一帜，是对街景的多元文化补充，让英语中心与城市彻底融合在一起。
#幼儿园设计##英语机构设计##培训机构设计##英语#
Qkids久趣/英语中心——Crossboundaries
建筑师将“立面”进行消隐处理，用一个向城市退让的功能墙达到两个目的:1.与城市的融合。2.塑造有教育意义的空间，为儿童提供有趣味的场所。通透的落地窗让直面于街道的公共区域被赋予了更好的互动感和参与度，以友好自信的态度邀请过往人群关注，活泼别致的空间设计独树一帜，是对街景的多元文化补充，让英语中心与城市彻底融合在一起。
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#um城沼[超话]# #设计美学[超话]# #景观设计#
“以 “消隐的无”回应自然， 以 “几何的有”创造存在。“有无”相生，寻求自然营造的微妙平衡。这是建筑师在面对“自然”时的深层考量。建筑以地景式的非建筑化“消隐”状态沿着堤岸蜿蜒展开，顺应用地轮廓成为向河面隆起的拖着长长尾巴的三角形“绿丘”。展现了建筑与自然的融合，并隔绝与城市的喧嚣。”
Project：母亲河上的“指环”——碧道之环 – 深圳茅洲河水文教育展示馆
Location：深圳
Design：同济大学建筑设计研究院
“以 “消隐的无”回应自然， 以 “几何的有”创造存在。“有无”相生，寻求自然营造的微妙平衡。这是建筑师在面对“自然”时的深层考量。建筑以地景式的非建筑化“消隐”状态沿着堤岸蜿蜒展开，顺应用地轮廓成为向河面隆起的拖着长长尾巴的三角形“绿丘”。展现了建筑与自然的融合，并隔绝与城市的喧嚣。”
Project：母亲河上的“指环”——碧道之环 – 深圳茅洲河水文教育展示馆
Location：深圳
Design：同济大学建筑设计研究院
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“以 “消隐的无”回应自然， 以 “几何的有”创造存在。“有无”相生，寻求自然营造的微妙平衡。这是建筑师在面对“自然”时的深层考量。建筑以地景式的非建筑化“消隐”状态沿着堤岸蜿蜒展开，顺应用地轮廓成为向河面隆起的拖着长长尾巴的三角形“绿丘”。展现了建筑与自然的融合，并隔绝与城市的喧嚣。”
Project：母亲河上的“指环”——碧道之环 – 深圳茅洲河水文教育展示馆
Location：深圳
Design：同济大学建筑设计研究院
“以 “消隐的无”回应自然， 以 “几何的有”创造存在。“有无”相生，寻求自然营造的微妙平衡。这是建筑师在面对“自然”时的深层考量。建筑以地景式的非建筑化“消隐”状态沿着堤岸蜿蜒展开，顺应用地轮廓成为向河面隆起的拖着长长尾巴的三角形“绿丘”。展现了建筑与自然的融合，并隔绝与城市的喧嚣。”
Project：母亲河上的“指环”——碧道之环 – 深圳茅洲河水文教育展示馆
Location：深圳
Design：同济大学建筑设计研究院
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