笑死我朋友跟我说她也曾经略微磕过一点李商隐令狐绹，在一本写唐朝诗人生平的书里写的，还可以说，可以磕到。我在一些直接发给我的读书app链接里看了一眼名字简介，其实心里非常担心这是不是一些安意如白落梅这样。但是因为实在太饿了没有一些粮，于是试着阅读了一下，竟然海星，就是说竟然对令狐绹都非常客观，这可真的挺难的。

因为就像一些宇文所安说的，因为我们的大部分研究是围绕李商隐为核心的，所有假设论证推断和结论的出发点和终点都是李商隐，所以我们关注的焦点必然会失真，然后宇文所安举例子说2333：比如李商隐给令狐绹寄信这件事会在我们脑子里的重要性达到最大值，就是在我们的预设中，当令狐绹结束一天的朝廷工作回到家后，他会第一时间读到李商隐的来信，即使这封来信极有可能是混在众多繁杂事务以及其他人要求援引请托干谒的信件中间——这样的信件会源源不断的送来比如温庭筠罗隐等。所以我们的预设往往是一厢情愿的。笑死。
（西皮粉（我）狂怒：那还是不一样的！小李那相当于他契弟（。

哦，其实主要是为了说写得还不错子，很好磕就是说，不能说没有一些错误（就最简单的《夜雨寄北》真的是王氏病故三年之后写的，就寄给谁都有可能，连襟、朋友，但是肯定不是寄内），但已经很坦诚客观，没有给李桃任何一方洗地。甚至磕点都很对胃口：令狐楚过世那段。令狐带圣父（不是）临终前还给一些贾岛寄了冬衣，给刘禹锡写了诗并托他给白居易问好，让小李写遗表墓志，还有那颗光如烛焰的流星…『现在，令狐楚死了，连同他为李商隐营造的虚假的“家庭”也一并消失。』


昨天还跟朋友讲，其实小李真的最想要的是【家庭】。不管是他花费很大精力和钱财的迁葬、写祭文、养姐姐弟弟的孩子，还是他对令狐家的纠结感情：“将军樽旁，一人衣白……公高如天，愚卑如地。”
『孺慕之情与寄人篱下的卑怯纠缠成李商隐对令狐家复杂的感情。』
【我暴言：李商隐就是一种身世更凄惨+身份还鸿沟的林妹妹。
『李商隐早年丧父，他对于父亲这个形象更明确的印象来自令狐楚。令狐楚做天平军节度使，令狐绹正陪伴左右。他们出身不同，成长环境不同，但对李商隐来说，令狐楚像是父亲，而令狐绹正是他梦寐以求的兄长。他一直当其是兄，甚至“当此世生而不同此世”的知己。他以为，他们的缘分可以超过人生寿命的极限，延展前世后生。现在知道，当时年轻，一生一世已经很长，够变卦很多次。』
『哪怕他背负举世骂名，放弃最爱的朋友【aka令狐绹，不管后人再怎么骂散伙人，李桃确实是说过互相最爱】，放弃矜持与尊严努力与命运对抗，他还是不够快，来不及给母亲一个想象里衣食不愁、儿孙满堂的安稳晚年。他还能够做到的只有把几个姐姐改葬，迁回怀州家族墓地，这是从祖母那时起就一直惦记也一直无法实现的愿望。』

这个作者还很微妙的内涵了王茂元，确实，就算是开成会昌年间，比起令狐家来说，王茂元家才是那个根本对小李不好的人家。这一点真的连一些学者都不太（不知道是因循还是刻意）提到。
『可是在长安这座城市里，他最熟悉、最能够帮助他，也最想见面的还是令狐绹。从前他们“慨然相执手，颦然相戚，泫然相泣”，日日相从。现在，正应了李商隐很久前带着玩笑的一句断语：足下仕益达，仆困，不动。』

至于九日作者倒是说了这是段子演绎的，实际上根本不可能有。
『闭门不见这样戏剧化的情节小说家最喜欢。但令狐绹，作为翰林学士，作为久经阵仗的高官，不愿意在任何时候成为同僚茶余饭后的笑话，也不想给政敌递上刻薄寡恩的素材。令狐绹不缺一餐饭，不缺一间睡觉的房间，给谁都行，也未必不能给李商隐。但是“一日相从，百年见肺肝”所需要的勇气和信任，失去了就再补不回来。』

笑死，就是说虽然事实并没有，但是经过一些段子演绎和千百年大家对诗人的同情之后令狐绹还是变成了刻薄寡恩的刻板印象。

至于大雁塔题名…

夜宿在大雁塔下的令狐子直的晋昌坊，李义山可考最后写给子直的诗是离别前的『远隔天涯共此心』。
再见面大抵，大雁塔下，『三生同听一楼钟』。

不久以前，看到三本名不见经传的原创绘本，看介绍还可以，买来读了一下。当时预期最好的是《月亮睡不着》，因为图例说明图画作者对连续图像叙事是了解的，一读文字挺诗意的，也挺有绘本叙事套路的，但是整个故事不好玩。事先没有看到科普绘本《小鸟生物钟》图例，知道作者两次入围过林格伦奖，水彩风格，图像叙事结构有设计，通过故事讲科普，能把大人看得砰然一乐。《如果我不去上学》文图作者都不如前两本有名，封面也不吸引人，看了以后感觉是一本让儿童喜欢、家长满意的故事绘本，故事充满童趣，能打动孩子的内心，同时又有教育功能。封面封底前后环衬都参与了故事的叙述，封面已经呈现了故事中的主要角色，连版权页标题页也一起讲故事。有两条图像叙事的线索，一条是黑白图像叙事线，讲述小朋友叫蜗牛大猩猩小蛇大象长颈鹿蝴蝶小鱼帮他去上学，小孩子起床的形象十分生动，他的投影成了那只动物，图画作者和编辑的巧妙用心。第二条是彩色的叙事线索，黑白页翻页后的彩页，讲述了这些动物不能替他去上学，原因是会把学校搞得一团糟，都有翻页的趣味；最后小孩想到让恐龙替他去上学，恐龙成了孩子们的游乐园，学校的大楼塌了，老师在篮球场上写了巨大的“别怕”两字；随后翻页出现一个圆形图框，讲述了孩子最后决定还是自己去上学吧；接着是窗外孩子坐着妈妈的自行车去上学，窗台上出现了一本《野兽国》，这一图像叙事的铺陈，翻页后又是一个惊喜：文字是“呀，原来你们都在啊！”，画面上所有他想到的动物都已经在学校教室里了，诡异的是那小孩进的“门”设计得很特别。所以，三本比较来说，《如果我不去上学》在书籍设计叙事图文复调，叙事图像叙事结构连续图像叙事。和画面语言叙事上都有精心设计，可圈可点，值得推荐！文字作者罗谢慈，图画作者菱歌儿，你听说过没听说过，我不知道，反正对我来说这是两个陌生的名字。我提两个建议的话，《如果我不去上学》的封面，在强调叙事性的基础上，更强调视觉审美性，在阅读推广中更有优势。

【我愛書屋】它們都曾經是自己頂頂喜歡，久久閱讀的書店——漢源書屋和鐘書閣。以前，上海紹興路上有一爿充斥著老上海底蘊與古舊的書店「漢源書屋」關閉了，那是17年年底，甚是惋惜，曾經有多少個回憶無數個安靜獨處的光陰屬於那裡。剛剛又聽說靜安寺的「鐘書閣」也即將關閉，歲月呵，如此美好的便駐留在那些門後的書架濃濃的墨香里，不叫它們無處安放了。