在爱乐天使合唱团成长的很多孩子在全世界各地从事着音乐相关的工作，有教育家、指挥家、创作家、歌唱家，也有很多孩子考入国外的音乐学院，也有很多孩子考入国内中央音乐学院、上海音乐学院、浙江音乐学院。万小丫小学时期加入爱乐天使，很早展露在钢琴方面的天赋，2012年考上中央音乐学院，屡获国际国内殊荣。 https://t.cn/RJhVFgz

【育儿知识】这可能是最通俗的早教科普~
小编LISA 爱乐乐享国际早教长春中心

新生代的爸爸妈妈们在孩子的早期教育问题上越来越重视起来。

早在宝宝还在妈妈肚子里的时候，宝爸宝妈就开始去了解各个早教机构，为孩子的早教做准备工作了。

很多宝爸宝妈在孩子几个月大的时候，就带孩子去上早教体验课了。

是否认识到早教课为什么要上呢？

宝宝上体验课的表现代表着什么？

孩子哭闹就是不适应早教么？

是否您也在早教课上遇到以下情况：

在体验课上不哭不闹，而且还能跟指导师和宝宝一起有效互动，宝妈一看宝宝开心，立马报课！

但是，也会有这样子的：

宝宝刚进到教室瞟一眼就哭，其他宝宝跟他打招呼哭，指导师碰一下哭，上课了关上门更哭，宝爸宝妈不抱着狂哭 …

一哭闹，亲妈们可就不淡定了，觉得这个早教不好，原因：孩子不喜欢……这种逻辑其实是一个误区。

事实上：宝宝在早教体验课上哭，是一定要让孩子去上早教！

因为早教的体验课是测试宝宝发展情况的重要场景之一

像上面的情况是测试触觉失调非常重要的依据之一

除了上面的情况，早教体验课到底还在测宝宝什么呢？

1、听觉、音乐感受、模仿力

音乐响起宝宝是跟着音乐自由摆动，还是模仿指导师，是能跟上节奏还是慢半拍，是坐着不动，是先坐着不动然后起来跟随着，还是自己跟着哼。

这又是测听觉能力、音乐感受力及模仿力，以及肢体的协调能力，甚至是孩子的气质状态的了解……

2、视觉、触觉

老师放一把米在孩子的手里,他是抓起来让米从手指缝里漏下去，还是抛洒出去，还是把掉在外面的米一粒粒的捡起来，还是不想碰，这又是对孩子的触觉，小肌肉动作发展的测试……

老师开始玩彩虹降落伞,孩子是一下子冲进去，还是躲起来，又或者静静的站在那里让彩虹伞从自己的脸上滑下来，这又是视觉和触觉的测试……

老师给了一盘染料,是无所顾及的马上就开始玩， 还是先试探一下，还是蘸在手指上就想马上擦掉，还是试都不试把小手一直藏在背后？这又是测孩子的触觉失调程度的重要依据…

3、前庭觉、本体觉

让孩子坐在转盘上，孩子是晕，还是不晕，还是哭着不上，这又是对孩子的前庭和本体觉的测试……

4、自我意识、社会交往程度及模式

体课程结束之后，可不可以自己喝水，教具是自己收拾起来，还是直接放在那里啊，还是要人提醒才做，这些现象又会透露出孩子的自理能力及自我服务的意识。

结束之后小朋友有没有跟其它小朋友有交集。没有，是自己独自玩耍，还是看旁边的小朋友玩；有，是玩一样的，还是不一样的，还是联合游戏？与小朋友有语言交流，还是肢体交流，还是通过哭来引起别人注意……

这又是测孩子的社会交往程度及模式的……

其实体验课上的不好的孩子，更应该报早教！

早教说的简单一些就是给予宝宝正确的引导，让他可以产生好的性格、兴趣……以及开发他的潜能！每个宝宝都是一个独有的世界，只有父母最了解他们。

3岁时宝宝大脑里的神经元连接达到1000万亿，形成了一个庞大复杂、分工精确的神经元网络。这一过程被称之为神经元网络化。

而0~3岁恰恰是神经元网络化的关键期。宝宝的大脑处于一生的发育巅峰，抓住0~3岁关键期，早教将取得事半功倍的效果。

所以早教要趁早，过了3岁，就真的太晚了。

END

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