我结婚的时候很多人都说如果让爷爷奶奶上台给我送戒指我肯定会哭
我说不会的 我看着老头老太乐呵呵的上台我也很开心
可是今天参加哥哥的婚礼看着他们俩也是上台送戒指我却哭了 哥哥也哭了 。
我明白哥哥的泪点 那是童年无数个日夜陪伴组成的爱。
我爱夏天 有爷爷奶奶的百种「溺爱」和哥哥打不还手骂不还口的「忍让」
这个夏天 一切都刚刚好[心]
我说不会的 我看着老头老太乐呵呵的上台我也很开心
可是今天参加哥哥的婚礼看着他们俩也是上台送戒指我却哭了 哥哥也哭了 。
我明白哥哥的泪点 那是童年无数个日夜陪伴组成的爱。
我爱夏天 有爷爷奶奶的百种「溺爱」和哥哥打不还手骂不还口的「忍让」
这个夏天 一切都刚刚好[心]
语言运用表达八 ·图文转换㈠
把图标图画转化成文字，是图文转换的形式之一。
㈠检索图标要素和位置关系，加工理解寓意；
㈡组织要素和寓意，加工为准确通畅的文字。
[例1]下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
[简析]主题：国家节水
构图要素：整体圆形——地球；圆形内——⑴水滴，⑵伸展的手、蜿蜒的河，⑶“心”字变形，⑷汉语拼音字母“JS”。
高考参考示例：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河流，象征着滴水成河。
说明：⑴“水滴、手掌和圆形”，只列举了构图要素，没有说明位置关系；⑵“圆形”只能代表“地球”，不能“象征节水能保护地球生态”；⑶“手掌”“河流”都未说明形态；⑷“象”是别字。
备考示例：标志为圆形，象征地球。地球内，手掌伸展承托一颗水滴，呈“JS(节水)”和“心”字变形，象征人人用心节水呵护地球。手掌又如蜿蜒河流，象征滴水成河。
[例2]下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
[简析]发行者：联合国；主题：联合我们的力量。
构图要素：众多飘扬的旗帜，组合成鸽子；鸽子衔着橄榄枝。
高考参考示例：图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。
说明：⑴“旗帜代表不同国家”不准确；⑵缺少发行者和主题语。
备考示例：图形主体是一只飞翔的和平鸽，鸽子衔着象征和平的橄榄枝。鸽子由许多面招展的旗帜组成，旗帜代表着联合国众多成员国。整体图形宣示出国际社会的使命：联合我们的力量，维护世界和平。
[例3]下面的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
[简析]图片内容：奔马绘画，“马”字书法。
高考参考示例：㈠奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。㈡哒哒哒哒，蹄声敲响草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅捷如风，快似闪电！骏马奔腾，一往无前。
备考示例：乌骓赤兔自驰骋，楚汉由来满盛名。千载骁腾鬃鬣舞，万军睥睨箭镝锋，
沙扬瀚海嘶残月，雪覆冰山踏晓风。伯乐无须来鉴我，不凭龙种看征程。
[例4]下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。
[简析]图片内容：男孩（微笑，眯眼，微张着嘴），兔子（安静，眼睛圆睁），光线。
备考示例：男孩双手托举起浅灰色的小兔子。他眯着眼睛，轻声呼唤，脸上写满笑意；小兔子像乖乖小弟，目光炯炯，兔须轻蹭哥哥的鼻尖，享受纯真的爱。阳光普照，连茸茸绿树都陶醉了…
[例5]公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。
要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。
[简析]图片背景：2008年5月12日汶川地震，全国抗震救灾。
图片内容：废墟，时钟（2点28分）。
考场实例一：楼板崩塌，钢筋折断，表针定格在2点28分。它在倾听吗？倾听废墟下不屈的脉搏，倾听飞奔向这里的步伐。
考场实例二：强震，正十四点二十八分！死寂，在十四点二十八分！默哀，又十四点二十八分！凝聚，自十四点二十八分！加油啊，从十四点二十八分！
考场实例三：14点28分，刻印在汶川的大地，也铭刻在共和国的胸膛。这一时刻，共和国感觉剧痛；这一时刻，共和国更加雄起！
考场实例四：2时28分，中国焦点——三山五岳肃穆，长江大河呜咽；国旗半垂，举国哀悼。从此，平民更有尊严；从此，民族更具力量！
[例6]阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。
这幅漫画形象地提醒人们：
[简析]图片内容：圆圈分为“是”“非”两半，黑白分明；父亲抱着儿子；父亲原本站在“是”的半边，儿子指向“非”的半边；儿子哭闹道“我要……”，父亲依从道“好好，爸听你的”；父亲一只脚已经迈入“非”的半边。
高考参考答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
备考答案：父母对子女的要求不能纵容，不能因溺爱而混淆是非，逾越是非的界限。 https://t.cn/RI7nYAL
把图标图画转化成文字，是图文转换的形式之一。
㈠检索图标要素和位置关系，加工理解寓意；
㈡组织要素和寓意，加工为准确通畅的文字。
[例1]下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
[简析]主题：国家节水
构图要素：整体圆形——地球；圆形内——⑴水滴，⑵伸展的手、蜿蜒的河，⑶“心”字变形，⑷汉语拼音字母“JS”。
高考参考示例：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河流，象征着滴水成河。
说明：⑴“水滴、手掌和圆形”，只列举了构图要素，没有说明位置关系；⑵“圆形”只能代表“地球”，不能“象征节水能保护地球生态”；⑶“手掌”“河流”都未说明形态；⑷“象”是别字。
备考示例：标志为圆形，象征地球。地球内，手掌伸展承托一颗水滴，呈“JS(节水)”和“心”字变形，象征人人用心节水呵护地球。手掌又如蜿蜒河流，象征滴水成河。
[例2]下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
[简析]发行者：联合国；主题：联合我们的力量。
构图要素：众多飘扬的旗帜，组合成鸽子；鸽子衔着橄榄枝。
高考参考示例：图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。
说明：⑴“旗帜代表不同国家”不准确；⑵缺少发行者和主题语。
备考示例：图形主体是一只飞翔的和平鸽，鸽子衔着象征和平的橄榄枝。鸽子由许多面招展的旗帜组成，旗帜代表着联合国众多成员国。整体图形宣示出国际社会的使命：联合我们的力量，维护世界和平。
[例3]下面的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
[简析]图片内容：奔马绘画，“马”字书法。
高考参考示例：㈠奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。㈡哒哒哒哒，蹄声敲响草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅捷如风，快似闪电！骏马奔腾，一往无前。
备考示例：乌骓赤兔自驰骋，楚汉由来满盛名。千载骁腾鬃鬣舞，万军睥睨箭镝锋，
沙扬瀚海嘶残月，雪覆冰山踏晓风。伯乐无须来鉴我，不凭龙种看征程。
[例4]下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。
[简析]图片内容：男孩（微笑，眯眼，微张着嘴），兔子（安静，眼睛圆睁），光线。
备考示例：男孩双手托举起浅灰色的小兔子。他眯着眼睛，轻声呼唤，脸上写满笑意；小兔子像乖乖小弟，目光炯炯，兔须轻蹭哥哥的鼻尖，享受纯真的爱。阳光普照，连茸茸绿树都陶醉了…
[例5]公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。
要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。
[简析]图片背景：2008年5月12日汶川地震，全国抗震救灾。
图片内容：废墟，时钟（2点28分）。
考场实例一：楼板崩塌，钢筋折断，表针定格在2点28分。它在倾听吗？倾听废墟下不屈的脉搏，倾听飞奔向这里的步伐。
考场实例二：强震，正十四点二十八分！死寂，在十四点二十八分！默哀，又十四点二十八分！凝聚，自十四点二十八分！加油啊，从十四点二十八分！
考场实例三：14点28分，刻印在汶川的大地，也铭刻在共和国的胸膛。这一时刻，共和国感觉剧痛；这一时刻，共和国更加雄起！
考场实例四：2时28分，中国焦点——三山五岳肃穆，长江大河呜咽；国旗半垂，举国哀悼。从此，平民更有尊严；从此，民族更具力量！
[例6]阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。
这幅漫画形象地提醒人们：
[简析]图片内容：圆圈分为“是”“非”两半，黑白分明；父亲抱着儿子；父亲原本站在“是”的半边，儿子指向“非”的半边；儿子哭闹道“我要……”，父亲依从道“好好，爸听你的”；父亲一只脚已经迈入“非”的半边。
高考参考答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
备考答案：父母对子女的要求不能纵容，不能因溺爱而混淆是非，逾越是非的界限。 https://t.cn/RI7nYAL
#每日一善# [泪]#公益# [色]#日常#
你以后总不用理会他，你这些姐姐妹妹都不敢沾惹他的。”黛玉素闻母亲说
过，有个内侄乃衔玉而生，顽劣异常，不喜读书，最喜在内帏厮混，外祖母又溺爱，
无人敢管。今见王夫人所说，便知是这位表兄，一面陪笑道：“舅母所说，可是衔
玉而生的?在家时记得母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名就叫宝玉，性虽憨顽，
说待姊妹们却是极好的。况我来了，自然和姊妹们一处，弟兄们是另院别房，岂有
沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道原故：他和别人不同，自幼因老太太疼爱，
原系和姐妹
你以后总不用理会他，你这些姐姐妹妹都不敢沾惹他的。”黛玉素闻母亲说
过，有个内侄乃衔玉而生，顽劣异常，不喜读书，最喜在内帏厮混，外祖母又溺爱，
无人敢管。今见王夫人所说，便知是这位表兄，一面陪笑道：“舅母所说，可是衔
玉而生的?在家时记得母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名就叫宝玉，性虽憨顽，
说待姊妹们却是极好的。况我来了，自然和姊妹们一处，弟兄们是另院别房，岂有
沾惹之理？”王夫人笑道：“你不知道原故：他和别人不同，自幼因老太太疼爱，
原系和姐妹
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