安全意识最久看到一个有意思的研究,证实了一个想法—孩子水上安全,请考虑泳衣的颜色!
一个做水上安全工作的公司在2020 年进行了一项非正式研究,他们测试了不同颜色的泳衣在浅底泳池、深底泳池和湖泊中的可见度。
对于救生员来说,能见度对于溺水的识别很重要。
很多人都在选择超级可爱和时尚的泳装,但某些颜色的泳装在水里就跟消失了一样。
和泳池背景色有一定对比对的荧光色,在泳池和湖泊里表现最好。
对于浅底泳池,荧光粉和橙色最突出,而白色和浅蓝色套装最不突出。紫色和黑色等深色可以很好地看到,但在户外不推荐使用,因为它们可能被误认为是泥土、树叶或阴影。
对于湖泊和深底水池,荧光橙、荧光绿和荧光黄是最明显的。但是!注意,荧光粉在湖景中表现不佳。在户外湖水环境中可以看到白色,但也很容易和水面上的光反射混淆,因此不推荐使用。
在人很多的水里找到孩子是具有挑战性的,因为并不像透过空气看那么一目了然。总的来说,荧光色在水里是比较醒目的;避免使用白色和蓝色!
一个做水上安全工作的公司在2020 年进行了一项非正式研究,他们测试了不同颜色的泳衣在浅底泳池、深底泳池和湖泊中的可见度。
对于救生员来说,能见度对于溺水的识别很重要。
很多人都在选择超级可爱和时尚的泳装,但某些颜色的泳装在水里就跟消失了一样。
和泳池背景色有一定对比对的荧光色,在泳池和湖泊里表现最好。
对于浅底泳池,荧光粉和橙色最突出,而白色和浅蓝色套装最不突出。紫色和黑色等深色可以很好地看到,但在户外不推荐使用,因为它们可能被误认为是泥土、树叶或阴影。
对于湖泊和深底水池,荧光橙、荧光绿和荧光黄是最明显的。但是!注意,荧光粉在湖景中表现不佳。在户外湖水环境中可以看到白色,但也很容易和水面上的光反射混淆,因此不推荐使用。
在人很多的水里找到孩子是具有挑战性的,因为并不像透过空气看那么一目了然。总的来说,荧光色在水里是比较醒目的;避免使用白色和蓝色!
#ootd##今天穿什么#
1⃣️你会不会认为横条纹显胖/竖条纹显瘦?
2⃣️把横与竖条纹都穿在身上会有点视觉错乱?
往⬇️
可以选择粗细间距不同的条纹单品,不仅不会密集症,还会增加层次感!
选择不同颜色的条纹/对撞!加大视觉冲击力!
控制条纹比例,选择一件条纹做为主视觉,另一件就减少露出的部分,仅做为点缀出现。也不会视觉混乱!(如姐姐这个look,主角为条纹背带裤,背心只露出了很少的部分!)
小配饰的加分项,小袜子、小帽子、小背包,让我们视觉不仅仅注意在条纹上,而是整个look打造的风格,或复古文艺/或甜美可爱等等………所以搭配时小配件们也很重要!增加风格特点,丰富搭配细节!
好啦,啰嗦这么多!
一些搭配小技巧很开心这里分享[酷炫街舞给手]
欢迎一起聊呀[抱抱]
#花式种草# |#潮流生活# |#宝宝穿搭# |#美鹿妈妈推荐# |#美鹿穿搭# |#萌娃养成记#
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2⃣️把横与竖条纹都穿在身上会有点视觉错乱?
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选择不同颜色的条纹/对撞!加大视觉冲击力!
控制条纹比例,选择一件条纹做为主视觉,另一件就减少露出的部分,仅做为点缀出现。也不会视觉混乱!(如姐姐这个look,主角为条纹背带裤,背心只露出了很少的部分!)
小配饰的加分项,小袜子、小帽子、小背包,让我们视觉不仅仅注意在条纹上,而是整个look打造的风格,或复古文艺/或甜美可爱等等………所以搭配时小配件们也很重要!增加风格特点,丰富搭配细节!
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1岁后的阅读启蒙如何做?
一岁以后的宝宝终于开始有模有样的翻书看了,爸爸妈妈就变成复读机,宝宝会要求大人一遍一遍又一遍的读。这个时候,爸爸妈妈们要掌握一些技巧,穿插一些指令游戏在其中,就是让宝宝听口头指令去指书中的内容。
并且可以结合宝宝的身体部位来加以互动,例如“小狗的眼睛在哪里啊?那宝宝的眼睛在哪里啊?妈妈的眼睛在哪里?”通过这样的方式,不断巩固强化宝宝的认知和语言能力。通过高频词的反复出现,有利于宝宝更快的掌握物体的固有名称。记住,想要锻炼宝宝的语言表达,词语出现的频率是关键。
2-3岁
大家之前储备的绘本也读的差不多了,想着是不是要新添置几本看看。可是,无奈和宝宝似乎只喜欢反复讲同一个故事,看同一本书,都翻烂了,还就要这本。这是要替老母亲省钱吗?
别担心,“重复阅读”是2-3岁孩子的发展特点,他们喜欢有规律的事情,重复阅读孩子熟悉的绘本有利于增加孩子的自信心和控制能力,增加安全感。
而同一本绘本其实可以读出很多不同的花样,例如:可以进行“拓展提问”——哪里是黄颜色的?哪里是圆形?类似的;再大一点的孩子,还可以进行“归类提问”——是水果的有哪些啊?哪些是交通工具啊?就算是学龄期的孩子,也可以读小时候的绘本,这个时候,就可以问一些更开放性的问题——你觉得这个小狗在想什么?还可以根据绘本中的内容做角色扮演。这样就算是一本绘本,也能读出花来,绝对物尽其用!
#孕产扫盲手册#
#全民科学喂养#
一岁以后的宝宝终于开始有模有样的翻书看了,爸爸妈妈就变成复读机,宝宝会要求大人一遍一遍又一遍的读。这个时候,爸爸妈妈们要掌握一些技巧,穿插一些指令游戏在其中,就是让宝宝听口头指令去指书中的内容。
并且可以结合宝宝的身体部位来加以互动,例如“小狗的眼睛在哪里啊?那宝宝的眼睛在哪里啊?妈妈的眼睛在哪里?”通过这样的方式,不断巩固强化宝宝的认知和语言能力。通过高频词的反复出现,有利于宝宝更快的掌握物体的固有名称。记住,想要锻炼宝宝的语言表达,词语出现的频率是关键。
2-3岁
大家之前储备的绘本也读的差不多了,想着是不是要新添置几本看看。可是,无奈和宝宝似乎只喜欢反复讲同一个故事,看同一本书,都翻烂了,还就要这本。这是要替老母亲省钱吗?
别担心,“重复阅读”是2-3岁孩子的发展特点,他们喜欢有规律的事情,重复阅读孩子熟悉的绘本有利于增加孩子的自信心和控制能力,增加安全感。
而同一本绘本其实可以读出很多不同的花样,例如:可以进行“拓展提问”——哪里是黄颜色的?哪里是圆形?类似的;再大一点的孩子,还可以进行“归类提问”——是水果的有哪些啊?哪些是交通工具啊?就算是学龄期的孩子,也可以读小时候的绘本,这个时候,就可以问一些更开放性的问题——你觉得这个小狗在想什么?还可以根据绘本中的内容做角色扮演。这样就算是一本绘本,也能读出花来,绝对物尽其用!
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