2， 应用场景
（1） 项目管理
●一次招标、制作一个广告案、举办一台展会，设计一款新产品，都可创建一个项目。
●协作内容分类及呈现工具，集中呈现围绕特定专项进行协作的过程及结果。
（2） 任务管理
●是目标管理的核心，是团队或个人具体要做的事；任务可以为项目任务，也可为单一任务。
●项目与任务 1：N；一个项目中可包含多个任务；任务可属于某一个项目，也可不属于某个项目。如：项目“需求管理制度优化”这个项目下，包括需求管理工具升级、需求规范优化、需求入库制度升级等多个任务。
●任务安排以安排自身、他人分派、分解。实现有效制定、清晰执行、动态检查、适时优化，提高个人工作执行力和团队管理效率。
樊健
电话：15801959585
（1） 项目管理
●一次招标、制作一个广告案、举办一台展会，设计一款新产品，都可创建一个项目。
●协作内容分类及呈现工具，集中呈现围绕特定专项进行协作的过程及结果。
（2） 任务管理
●是目标管理的核心，是团队或个人具体要做的事；任务可以为项目任务，也可为单一任务。
●项目与任务 1：N；一个项目中可包含多个任务；任务可属于某一个项目，也可不属于某个项目。如：项目“需求管理制度优化”这个项目下，包括需求管理工具升级、需求规范优化、需求入库制度升级等多个任务。
●任务安排以安排自身、他人分派、分解。实现有效制定、清晰执行、动态检查、适时优化，提高个人工作执行力和团队管理效率。
樊健
电话：15801959585
胡世伟老师——教你教师结构化的答题套话！
一、职业认知类
答题套路：了解教师职业特征+讲述真实案例+自我匹配
答题模板：
①我认为，作为一名人民教师，首先要做到……（表明教师的职业特征，如关爱学生，爱岗敬业等）
②从我自身来说，我从小就受到很多优秀老师的感染……（讲述真实案例）
③因此，如果我可以成为一名教师，一定会以……（职业特征）为重，做一名品德高尚、业务精湛的优秀教师，为中国教育之梦的实现尽个人绵薄之力。(自我匹配）
二、综合分析类
答题套路：亮明观点+分点论述+总结
答题模板：
①对于这一观点/现象，我是持肯定/赞成/否定/中立态度的（亮明观点)
②因为从教师方面，……；从学生方面，……；从家长方面，……；从学校方面，……；从社会方面……（分点论述）
③所以，我持肯定/赞成/否定/中立态度……同时我将以此为鉴……
三、人际关系类
答题套路：稳定情绪+有效沟通+事后总结
答题模板：
①面对这种情况，我会充分体谅家长/学生的心情，稳定自身/学生/家长的情绪。(稳定情绪)
②向……（矛盾发生者）了解原因，针对……（原因）从中找寻问题的关键点……，同时围绕关键点，采取……（座谈会、茶话会、礼品赠送等方式）有效化解矛盾，使彼此更加理解。（有效沟通）
③此外，我会更多地关心学生……(事后总结)
四、应急应变类
答题套路：调整心态+改变教学方法+事后反思
答题模板：
①面对这一突发情况，我首先要做就是稳定自身的情绪，调整心态，这样才能更好地有效解决这件事情。（调整心态）
②我会针对这一问题中的重要矛盾点……展开处理（如拉住双方、避免争吵、稳定学生情绪、稳控场面等），请科任教师或是班干部协助管理课堂学生，确定无事后正常开展……工作。若出现重大问题，会向学校领导/学生家长做好交流，表明该事已处置妥当。（改变教学方法）
③最后，要表明这件事情，处理完成后，要做好相应的安全教育或是安全检查。（事后反思）
五、活动组织类
答题套路：事前方案制定+事中方案实施+事后总结反思
答题模板：
首先，在活动前，我会按照活动的要求制定活动方案，与……联系，洽谈时间、地点等，确保各项内容无误。并积极与……（领导）进行汇报，征求意见，没有意见后，展开活动。（事前方案制定）
在活动中，根据实际活动的开展情况，灵活处理。（事中方案实施）
活动结束后，可与活动参与者，保持后期联系，征求活动反馈，在下次组织活动中得到更大进步。（事后总结反思）
六、教育教学类
答题套路：明确态度+分析原因+应对措施。
答题模板：
①对于这一教育问题，我认为该题目/现象中的做法是合理的/不可取的。
②因为从……（主体分析法，同上，围绕学生、教师、家长、学校、社会）分析，……（展开分析）/因为从……（知识点分类法，围绕教师观、学生观、师生关系、班级管理等展开）。
③总而言之，面对这样的现象或问题，教师可以从……（围绕自身反省提高、学生问题解决、师生关系处理、班级团队营造等方面）展开。 https://t.cn/RyhpqKp
一、职业认知类
答题套路：了解教师职业特征+讲述真实案例+自我匹配
答题模板：
①我认为，作为一名人民教师，首先要做到……（表明教师的职业特征，如关爱学生，爱岗敬业等）
②从我自身来说，我从小就受到很多优秀老师的感染……（讲述真实案例）
③因此，如果我可以成为一名教师，一定会以……（职业特征）为重，做一名品德高尚、业务精湛的优秀教师，为中国教育之梦的实现尽个人绵薄之力。(自我匹配）
二、综合分析类
答题套路：亮明观点+分点论述+总结
答题模板：
①对于这一观点/现象，我是持肯定/赞成/否定/中立态度的（亮明观点)
②因为从教师方面，……；从学生方面，……；从家长方面，……；从学校方面，……；从社会方面……（分点论述）
③所以，我持肯定/赞成/否定/中立态度……同时我将以此为鉴……
三、人际关系类
答题套路：稳定情绪+有效沟通+事后总结
答题模板：
①面对这种情况，我会充分体谅家长/学生的心情，稳定自身/学生/家长的情绪。(稳定情绪)
②向……（矛盾发生者）了解原因，针对……（原因）从中找寻问题的关键点……，同时围绕关键点，采取……（座谈会、茶话会、礼品赠送等方式）有效化解矛盾，使彼此更加理解。（有效沟通）
③此外，我会更多地关心学生……(事后总结)
四、应急应变类
答题套路：调整心态+改变教学方法+事后反思
答题模板：
①面对这一突发情况，我首先要做就是稳定自身的情绪，调整心态，这样才能更好地有效解决这件事情。（调整心态）
②我会针对这一问题中的重要矛盾点……展开处理（如拉住双方、避免争吵、稳定学生情绪、稳控场面等），请科任教师或是班干部协助管理课堂学生，确定无事后正常开展……工作。若出现重大问题，会向学校领导/学生家长做好交流，表明该事已处置妥当。（改变教学方法）
③最后，要表明这件事情，处理完成后，要做好相应的安全教育或是安全检查。（事后反思）
五、活动组织类
答题套路：事前方案制定+事中方案实施+事后总结反思
答题模板：
首先，在活动前，我会按照活动的要求制定活动方案，与……联系，洽谈时间、地点等，确保各项内容无误。并积极与……（领导）进行汇报，征求意见，没有意见后，展开活动。（事前方案制定）
在活动中，根据实际活动的开展情况，灵活处理。（事中方案实施）
活动结束后，可与活动参与者，保持后期联系，征求活动反馈，在下次组织活动中得到更大进步。（事后总结反思）
六、教育教学类
答题套路：明确态度+分析原因+应对措施。
答题模板：
①对于这一教育问题，我认为该题目/现象中的做法是合理的/不可取的。
②因为从……（主体分析法，同上，围绕学生、教师、家长、学校、社会）分析，……（展开分析）/因为从……（知识点分类法，围绕教师观、学生观、师生关系、班级管理等展开）。
③总而言之，面对这样的现象或问题，教师可以从……（围绕自身反省提高、学生问题解决、师生关系处理、班级团队营造等方面）展开。 https://t.cn/RyhpqKp
#人社政策面对面# 【湖南量身定制十条举措全力支持人才服务专精特新中小企业】针对我省专精特新中小企业人才要素资源紧缺的实际，6月22日，省人社厅联合省工信厅制定印发“十大支持措施”，大力推动人才链、产业链、创新链深度融合，为专精特新中小企业高质量发展赋能。
实施专精特新中小企业经营管理人员专项扶持计划。“新湖南贡献奖”中小企业先进个人重点从专精特新中小企业主要负责人中遴选。获评“全国优秀企业家”“湖南省优秀企业家”的，获评后两年内所在企业主体税种(增值税和企业所得税)税收增长超过10%的年份，分别给予优秀企业家50万元、20万元奖励。鼓励专精特新中小企业个人或团队参评“湖湘制造先锋”，获奖者视贡献程度给予最高100万元奖励。依托“湘企英才”人才工程，3年内对专精特新中小企业主要负责人集中轮训一遍。全省每年培训2000名以上高层管理人员、5万名以上中层经营管理骨干。对社会化培训机构服务专精特新中小企业取得显著成效的，支持认定为省级中小微企业核心服务机构并择优给予支持。详情>>https://t.cn/A6aUqhDx
实施专精特新中小企业经营管理人员专项扶持计划。“新湖南贡献奖”中小企业先进个人重点从专精特新中小企业主要负责人中遴选。获评“全国优秀企业家”“湖南省优秀企业家”的，获评后两年内所在企业主体税种(增值税和企业所得税)税收增长超过10%的年份，分别给予优秀企业家50万元、20万元奖励。鼓励专精特新中小企业个人或团队参评“湖湘制造先锋”，获奖者视贡献程度给予最高100万元奖励。依托“湘企英才”人才工程，3年内对专精特新中小企业主要负责人集中轮训一遍。全省每年培训2000名以上高层管理人员、5万名以上中层经营管理骨干。对社会化培训机构服务专精特新中小企业取得显著成效的，支持认定为省级中小微企业核心服务机构并择优给予支持。详情>>https://t.cn/A6aUqhDx
✋热门推荐