2021年，中国南方某经济发达城市一中学招聘教师，应聘者众，在海内外优秀学子中遴选，最终确定录取名单。有好事者，将2021年新入职者名单在网上公布（附图，网上截图并处理），引起一片惊呼，看看部分新入职者的文凭，不仅让人亮瞎眼球，更是引起同行羡慕嫉妒恨，五味杂陈。

在我看来，此事让人心中顿生酸楚。一方面某部门曾经以教育公平和为小学生减负的名义，几乎就是以一种“扫除一切害人虫，全无敌！”的雷霆万钧之势，把社会上的培训机构进行了全覆盖式的梳理或清除；另一方面，则允许地方公立学校以教育改革的名义，重塑类似南方某中学那样的积聚人才的模式。咱愚笨至极，真的是雾里看花，有种“只许州官放火，不许百姓点灯。”的感觉。

按道理说，我国培养中学教师有专门的路径与机制，著名的师范大学就有好多间。否则，什么高校毕业的学生都能胜任教师职业，跟脱了裤子放P没有多大本质区别。但是单从南方某中学入职教师的文凭结构上看，毕业生几乎来自清一色的非师范类中国985高校！不知道是应该为中国教育获得的巨大进步而欢呼呢，还是应该为中国一流高校人因三斗米折腰而感到悲哀？咱孤陋寡闻，不知道牛津大学、麻省理工大学、东京大学的学生有没有争着去应聘中学教师的？！

可能有人反驳我说，中学教师都是985高校的毕业生，正说明政府更重视教育了，孩子们不更有希望了？问题是，这不是普遍现象，某种意义上说，是一单孤例而已！而且还有炫富、误导中国教育发展方向之嫌。

南方某中学公示新入职教师名单，还刻意附上他们的毕业学校，到底在炫什么？真的就没有趁机打广告的意图？！我不相信，这中学的老师月薪跟普通的中学老师没有多大差别，更不相信该校学生的学费跟普通中学学生缴纳的学费是一样的或略高一些。

西方发达国家的教育基本上采用的是精英教育，借此分化社会族群，建构社会层级。南方某中学的做法，真的就预示着我国教育今后发展的方向？如果领导层真有此心，就顶层设计一种机制，搭建一个公正的平台，鼓励社会力量竞争，让百姓心里输也输个明白。

呜呼，史上有“学而优则仕”，今有“学而优则款”。在这个中学就读的学生，当他们知道自己未来的出路未必强过老师的时候，不知作何感想？

我们的父辈生活的年代，人们崇尚劳动，因为劳动真的可以赚到钱，可以凭努力跨越阶层。
现在呢，门都被封死了。坐在敞篷车里的人们，一边光彩靓丽的打扮自己的人设，一边要你努力工作，拒绝躺平，钱却不多给你一分。
我们这个年代的人，大多读过几年书，会理性思考。
躺平，是他们能做到的最温柔的反抗。
没有一个人从小的梦想就是还房贷，还车贷。
当一个人经过社会的猛烈毒打，看到了向上的天花板后，他就会走向另一个极端。
“向上不行，我还不能向下吗？”
年轻人的负能量是由付出和回报不成正比所带来的心理落差，我也知道一个人要努力工作要正能量，我们努力了，但却成了生活的奴隶。
所以减轻年轻人的负能量，就要提高年轻人的生活水平。不能既让马儿跑，又不让马儿吃草！
对中国的年轻人而言，原来是有一套根深蒂固的价值体系的，就是“学而优则美”，最优秀的人必然是去美国的，即使不去美国也要去其他国家。无论之后回国不回国，”留洋“都是最重要的提升自身价值的方式。这个体系是年轻人的教育体系中类似政治正确一般的内容。

《愿•六月燃》
骄阳红榴颜，欲燃。莘莘学子，寒窗十年，今朝把剑论华山。父母望，殷切切，凤鸣龙吟，一飞冲天。古科举，今高考，学而优则选。然优不囿，或花开翩翩，或碧树参天。
余三两天，莫辗转，平波澜，尽全力，勿留憾，心安而不惧，形劳而不倦，厚积薄发，千里一泻，妙句信手拈。待开榜之日，各偿所愿。