仗承
时间旅行
存个草稿，以后有时间就画出来，没时间就算了（变鱼还没上完色，估计画不完了，哭死[允悲]）
剧情如下（很没三观，伦理崩坏，所以求求了，如果对人物没了解就别继续往下看了[苦涩]）
p1 16
“承太郎先生……”
“嗯？”
“我好像有点……就是那个……喜欢你。”
“小孩子嘛，觉得大人帅气很正常。”
“不是那种喜欢啦！”
“……”
“你干嘛突然离我那么远！？还有你刚刚时停了对吧？为了远离我时停了对吧？你就这么讨厌我？虽然我也猜到你会拒绝，但你这也太干脆利落了吧！我的心已经支离破碎了好吧！”
“咳……仗助……虽然我和我妻子感情并不好，现在也在两地分居……但是！我女儿已经6岁了！我是不会对你这个毛都没有长齐，身高还没有我高的未成年人感兴趣的！我劝你趁早放弃吧！我们不合适，为了防止你这种不成熟的思想继续恶化下去，我们最近还是不要单独见面了，再见！”
“……”，“这人原来可以一次性说这么多话的吗？”
那天，东方仗助对白金之星的妙用有了全新的认识，原来用时停逃跑真的可以做到瞬间消失。
p2 18
“承太郎先生……我现在好像和你一样高了。”
“嗯，你是越长越像你父亲了，这身板也像，老头子以前总说我光长个不长肉像个竹竿子……你倒是长得还挺匀称。”
“我发现我还是喜欢你……艹……你能别把时停用在这种事情上嘛？白金之星会哭的好嘛！我也要哭了好嘛！”
“咳……仗助…没想到你还是这么冥顽不灵……再说一次！我是不会对你这个未成年人感兴趣的！更何况你还是我的同性血亲！就这样，再见！”
“……”，“按美国的法律我已经成年了吧？”
p3 20
“……”
“……”
“这可不是我的错……是你自己靠过来的……”这么说的同时，仗助左臂却已然从男人身后环了过去，又为了不把人惊醒，左手只敢轻轻的虚停在男人肩上。
“现在的我就算按日本的法律也已经成年了。”
“……”
平时向来机警的男人此时靠在仗助的肩上睡的很沉，也正是如此，仗助才好对其吐露心声。
“不过就算这样，如果我告白的话你也还是会干脆利落的拒绝吧？”
“……”
“这样也好……这样就好。”
p4 30
自那诡异的时间加速事件发生到现在已过去整整一年，旧世界的人被替换，能记住他们的……只剩下活着进入新世界的人，而东方仗助，就是活着纪念故者的人之一。
“已经一年了……困你女儿那么久的监狱岛现在也变成纯粹的度假景点了……”
如今的这片海滩，除了不变的海浪照旧拍打岸边的岩石，剩下的，已是物是人非。
“嘎嘎嘎”
“很抱歉，我这里只有烟头。”
“嘎嘎！”
“都说我这里没你要的吃的了。”
“嘎！”
“嗯……你头上那撮毛是怎么回事？这么看……长得还有点像……”
“嘎嘎嘎嘎嘎嘎”
“行了，别吵吵了，你给我在这等着，我去买点炸鱼薯条，然后你也放过我，好吧？”
“嘎！”
“成交！”
到这里，石之海剧情结束！
以下两段均为我本人的私心！
p5 31
“仗助……我是……睡了很久吗？”
“嗯……大概两年吧……”
“我做了一个很长的梦……”
“什么梦。”
“我梦到我死了。”
“……”
“我死前甚至连自己的女儿都救不了……”
“呵……所以……你的梦里压根没有我……是吗？”
“不……”
“……”
“在梦的最后……我听到你的声音。”
“……”，“然后呢？”
“我就醒了。”
“……”
“你老了好多……看上去都快比我老了。”
“唔……我等会就把胡子剃了……等会……我现在只想在这里多待一会。”
p6 32
“这次你不拒绝我了？”
“如果拒绝有用的话我一早不就成功了？”
“呵呵，也是啊。”
“而且，我现在拒绝你，你会放我走？”
“那必不可能，我已经抓住你了，就不会再放开了。”
完
其实我就是想写文了。
时间旅行
存个草稿，以后有时间就画出来，没时间就算了（变鱼还没上完色，估计画不完了，哭死[允悲]）
剧情如下（很没三观，伦理崩坏，所以求求了，如果对人物没了解就别继续往下看了[苦涩]）
p1 16
“承太郎先生……”
“嗯？”
“我好像有点……就是那个……喜欢你。”
“小孩子嘛，觉得大人帅气很正常。”
“不是那种喜欢啦！”
“……”
“你干嘛突然离我那么远！？还有你刚刚时停了对吧？为了远离我时停了对吧？你就这么讨厌我？虽然我也猜到你会拒绝，但你这也太干脆利落了吧！我的心已经支离破碎了好吧！”
“咳……仗助……虽然我和我妻子感情并不好，现在也在两地分居……但是！我女儿已经6岁了！我是不会对你这个毛都没有长齐，身高还没有我高的未成年人感兴趣的！我劝你趁早放弃吧！我们不合适，为了防止你这种不成熟的思想继续恶化下去，我们最近还是不要单独见面了，再见！”
“……”，“这人原来可以一次性说这么多话的吗？”
那天，东方仗助对白金之星的妙用有了全新的认识，原来用时停逃跑真的可以做到瞬间消失。
p2 18
“承太郎先生……我现在好像和你一样高了。”
“嗯，你是越长越像你父亲了，这身板也像，老头子以前总说我光长个不长肉像个竹竿子……你倒是长得还挺匀称。”
“我发现我还是喜欢你……艹……你能别把时停用在这种事情上嘛？白金之星会哭的好嘛！我也要哭了好嘛！”
“咳……仗助…没想到你还是这么冥顽不灵……再说一次！我是不会对你这个未成年人感兴趣的！更何况你还是我的同性血亲！就这样，再见！”
“……”，“按美国的法律我已经成年了吧？”
p3 20
“……”
“……”
“这可不是我的错……是你自己靠过来的……”这么说的同时，仗助左臂却已然从男人身后环了过去，又为了不把人惊醒，左手只敢轻轻的虚停在男人肩上。
“现在的我就算按日本的法律也已经成年了。”
“……”
平时向来机警的男人此时靠在仗助的肩上睡的很沉，也正是如此，仗助才好对其吐露心声。
“不过就算这样，如果我告白的话你也还是会干脆利落的拒绝吧？”
“……”
“这样也好……这样就好。”
p4 30
自那诡异的时间加速事件发生到现在已过去整整一年，旧世界的人被替换，能记住他们的……只剩下活着进入新世界的人，而东方仗助，就是活着纪念故者的人之一。
“已经一年了……困你女儿那么久的监狱岛现在也变成纯粹的度假景点了……”
如今的这片海滩，除了不变的海浪照旧拍打岸边的岩石，剩下的，已是物是人非。
“嘎嘎嘎”
“很抱歉，我这里只有烟头。”
“嘎嘎！”
“都说我这里没你要的吃的了。”
“嘎！”
“嗯……你头上那撮毛是怎么回事？这么看……长得还有点像……”
“嘎嘎嘎嘎嘎嘎”
“行了，别吵吵了，你给我在这等着，我去买点炸鱼薯条，然后你也放过我，好吧？”
“嘎！”
“成交！”
到这里，石之海剧情结束！
以下两段均为我本人的私心！
p5 31
“仗助……我是……睡了很久吗？”
“嗯……大概两年吧……”
“我做了一个很长的梦……”
“什么梦。”
“我梦到我死了。”
“……”
“我死前甚至连自己的女儿都救不了……”
“呵……所以……你的梦里压根没有我……是吗？”
“不……”
“……”
“在梦的最后……我听到你的声音。”
“……”，“然后呢？”
“我就醒了。”
“……”
“你老了好多……看上去都快比我老了。”
“唔……我等会就把胡子剃了……等会……我现在只想在这里多待一会。”
p6 32
“这次你不拒绝我了？”
“如果拒绝有用的话我一早不就成功了？”
“呵呵，也是啊。”
“而且，我现在拒绝你，你会放我走？”
“那必不可能，我已经抓住你了，就不会再放开了。”
完
其实我就是想写文了。
昨天是父亲节，看到丰子恺的一幅画，想起那年夏天，孩子大学毕业，我去机场接孩子的往事。
6月17日
早上，七点四十七分，孩子发短信说：“出发了。”
一阵忧伤冲上心头，最终我还是没能去接孩子，最终还是孩子自己从千里迢迢之外回来了。四年前我送孩子去上学，转眼已经毕业了，不知什么时候能去一趟乌鲁木齐。有一种遥遥无期的感觉，有一种未知的茫然。
昨晚，我在沙发上坐着，不知自己是睡是醒。夜里三点钟，我还在睁着眼睛凝视着夜色。现在，孩子已经启程回来了，我也应该醒了，也该感触现实了。孩子也够坚强的，昨夜她们寝室都走空了，只有我们家是今天早上的飞机。她就在收拾干净的光板床上垫了一条毛毯过了不眠之夜。
我连忙起来，赶紧去把厨房清理一番，把卫生间打扫干净。
半个小时后，孩子已到机场了。
“就要候机了。”
这下好了，歇歇吧。注意航班信息，不要延误。合肥这边正在下雨，估计西安是晴天，转机也不会延误。
“天气预报说，西安是晴天。”
“包裹都打点好寄走了?”
“早收拾好寄走了。”
“背起行囊，城市已在远方，这种感觉现在有切身的体验了吧？”
“嗯。”
“我给你发了一个小红包，到西安转机的间隙，吃个简便的西餐。”
“不用了。”
“注意安全，路上不要和陌生人说话。”
孩子到西安时，我还在刷洗手间的墙壁，那时已经下午一点了。我匆忙烧了一壶开水，不知道晚上要吃些什么。想了想，也没时间去准备了。
我想我现在该去机场了。从这里到市中心要一个多小时，从飞凤街乘机场巴士到机场也要一个多小时。正当我要出门时，快递公司的短信说我有三个包裹在小区的北门。
我问孩子总共有几个包裹，孩子说有四个。
可是，只到了三个。也许被弄丢了一个？
一开始，孩子还以为我是问她今天随身带了几个包裹：“就一个行李箱，还有一个背包。”但立刻想起几天前从学校寄走的快递。
“也许分开了。”孩子说。
当我再想问时，孩子已经上飞机了：“我要关手机了，长安航空，四点半到合肥。”
我把三个大件包裹堆在小拖车上，蒙上雨衣，自己撑着伞，轰隆隆地拉着它，穿过小区的红砖铺成的弯曲小径上。在深深的积水下，红砖像焦急的心一样在燃烧。
我到飞凤街没多久，机场巴士来了，它就停在齐踝深的积水里。
一路上，雨时大时小。去年年初放寒假回来的那天下午，我来接孩子时，碰上大雪天，车上就我一个人，窗外是一望无际的雪野，天空也漶漫着迷离的雪花。
巴士才到大西门，孩子说她已经下飞机了，等一会儿去取行李。
我巴不得我坐的巴士长着一双天使的翅膀。
相同的雨季，相同的夏天，孩子回来了。
孩子穿的是一身黑：黑色牛仔裤，那件“帅呆了”的黑得深不见底的T恤衫。背的是三月份上学时新买的书包，拉着也是新买的红色手提箱。
只是孩子的脸上满是旅途疲惫的神情。早上还在乌鲁木齐的寝室，现在已在合肥了。
我们顶着雨，拖着行李箱，走在熟悉的长江路上，好像是在重复雨的故事，重复归来的故事，重复夏天的故事。
虽然毕业了，但夏季依旧会来，像雨，像翩飞的燕子。
回来的路上，短信说第四个包裹也到了小区北门驿站。
到了家，给孩子调了一杯巧克力饮料，就下楼去拿快递。当我再次进门时，客厅里堆满了孩子的行李，就像是她自己带回来似的。
快九点了，我急忙下楼，去就要关门的超市买了一束小葱，给孩子做蒸鸡蛋。
孩子的床上蒙着一层薄纱窗帘，都一个学期了。掀开帘子，被子还是她上学那天临走时叠成的样子，大熊娃娃斜靠在被子上。一切都原封未动，只为了把我们的生活衔接在一起，没有接痕，天衣无缝，就像没有远离，就像没有归来。
吃晚饭时已经十一点了。孩子洗完澡上床已是十二点多了。
我在沙发上坐着，睡着了…….
6月17日
早上，七点四十七分，孩子发短信说：“出发了。”
一阵忧伤冲上心头，最终我还是没能去接孩子，最终还是孩子自己从千里迢迢之外回来了。四年前我送孩子去上学，转眼已经毕业了，不知什么时候能去一趟乌鲁木齐。有一种遥遥无期的感觉，有一种未知的茫然。
昨晚，我在沙发上坐着，不知自己是睡是醒。夜里三点钟，我还在睁着眼睛凝视着夜色。现在，孩子已经启程回来了，我也应该醒了，也该感触现实了。孩子也够坚强的，昨夜她们寝室都走空了，只有我们家是今天早上的飞机。她就在收拾干净的光板床上垫了一条毛毯过了不眠之夜。
我连忙起来，赶紧去把厨房清理一番，把卫生间打扫干净。
半个小时后，孩子已到机场了。
“就要候机了。”
这下好了，歇歇吧。注意航班信息，不要延误。合肥这边正在下雨，估计西安是晴天，转机也不会延误。
“天气预报说，西安是晴天。”
“包裹都打点好寄走了?”
“早收拾好寄走了。”
“背起行囊，城市已在远方，这种感觉现在有切身的体验了吧？”
“嗯。”
“我给你发了一个小红包，到西安转机的间隙，吃个简便的西餐。”
“不用了。”
“注意安全，路上不要和陌生人说话。”
孩子到西安时，我还在刷洗手间的墙壁，那时已经下午一点了。我匆忙烧了一壶开水，不知道晚上要吃些什么。想了想，也没时间去准备了。
我想我现在该去机场了。从这里到市中心要一个多小时，从飞凤街乘机场巴士到机场也要一个多小时。正当我要出门时，快递公司的短信说我有三个包裹在小区的北门。
我问孩子总共有几个包裹，孩子说有四个。
可是，只到了三个。也许被弄丢了一个？
一开始，孩子还以为我是问她今天随身带了几个包裹：“就一个行李箱，还有一个背包。”但立刻想起几天前从学校寄走的快递。
“也许分开了。”孩子说。
当我再想问时，孩子已经上飞机了：“我要关手机了，长安航空，四点半到合肥。”
我把三个大件包裹堆在小拖车上，蒙上雨衣，自己撑着伞，轰隆隆地拉着它，穿过小区的红砖铺成的弯曲小径上。在深深的积水下，红砖像焦急的心一样在燃烧。
我到飞凤街没多久，机场巴士来了，它就停在齐踝深的积水里。
一路上，雨时大时小。去年年初放寒假回来的那天下午，我来接孩子时，碰上大雪天，车上就我一个人，窗外是一望无际的雪野，天空也漶漫着迷离的雪花。
巴士才到大西门，孩子说她已经下飞机了，等一会儿去取行李。
我巴不得我坐的巴士长着一双天使的翅膀。
相同的雨季，相同的夏天，孩子回来了。
孩子穿的是一身黑：黑色牛仔裤，那件“帅呆了”的黑得深不见底的T恤衫。背的是三月份上学时新买的书包，拉着也是新买的红色手提箱。
只是孩子的脸上满是旅途疲惫的神情。早上还在乌鲁木齐的寝室，现在已在合肥了。
我们顶着雨，拖着行李箱，走在熟悉的长江路上，好像是在重复雨的故事，重复归来的故事，重复夏天的故事。
虽然毕业了，但夏季依旧会来，像雨，像翩飞的燕子。
回来的路上，短信说第四个包裹也到了小区北门驿站。
到了家，给孩子调了一杯巧克力饮料，就下楼去拿快递。当我再次进门时，客厅里堆满了孩子的行李，就像是她自己带回来似的。
快九点了，我急忙下楼，去就要关门的超市买了一束小葱，给孩子做蒸鸡蛋。
孩子的床上蒙着一层薄纱窗帘，都一个学期了。掀开帘子，被子还是她上学那天临走时叠成的样子，大熊娃娃斜靠在被子上。一切都原封未动，只为了把我们的生活衔接在一起，没有接痕，天衣无缝，就像没有远离，就像没有归来。
吃晚饭时已经十一点了。孩子洗完澡上床已是十二点多了。
我在沙发上坐着，睡着了…….
小O用笔刺伤了一个同学，无心地。
昨天下午最后一堂课，班上一个男孩小M突然问我有没有创可贴，我们才发现他手臂流血了，赶紧带他去护士办公室处理伤口。下楼梯时，小M突然停下来说：我不想让小O get in trouble。我说我明白，你们俩都是特别好的孩子，我相信他不是故意要伤害你。
小M也是一个有点special的孩子，每周也有心理辅导的section。他和小O在科学课和ELA英文课上是同桌。他也是小O为数不多、愿意开口说话的同学之一，因为他俩都喜欢画画，有共同话题。
昨天带小M处理完伤口、回到教室，已经快要放学了。我蹲下来问小O怎么了。他已经把橡皮擦掰成碎末。然后生气地把碎末用力一扫。我想那不是个谈话的好时机。可能同学们纷纷都在问小M怎么了，为什么会被刺伤。这些适当的关心在那个当下反而加重了小O的焦虑。就像是做错事的孩子担心被责备。
今天一早，小O从进教室的那一刻就眉头紧皱。第一堂数学课下课后不肯动，不肯去下一堂课的教室（这边学校每堂课都要换教室），坐在位子上一直哭。我问他是不是因为昨天刺伤小M的事情不开心。我说我相信你，大家都还是爱你，但我们可不可以从中学到些什么？能不能做些调整，不再让类似的事情发生呢？数学老师也拿来一些橡皮泥玩具，让他一边玩一边做出不同的几何图形。小O终于平静下来，人也放松了。这时第二堂课已经结束了，我们直接去了第三堂课的教室。
这时，副校长打电话来，把小O小M、还有一个当时在场的孩子一起叫到了办公室，各自分开谈话。我负责帮小O完成他的statement（个人对事件的陈述）。在旁协助的另一位同事H也很温柔，我们三个人单独在一个小房间，H特地把房门关上，告诉小O，你说的一切都会是confidential的（保密的），我们不是在责备你，你是特别好的一个孩子，我们只是想了解清楚整个事情的经过。一边说还一边给了小O一包零食，尽量减轻他的焦虑。
我通过问问题的方式来记录小O的回答。他可能太害怕，除了一如既往地不说话，连点头表示yes都不会了，只是默默地坐着掉泪。不得已，我只好又用了“闭眼睛”的方法，闭眼一秒表示yes。之前心理咨询师建议，不要用这个方式沟通，因为会间接让他觉得，好像不说话也可以。但为了完成statement，在那个当下，我只能用这个方法了。
小O终于愿意“闭眼睛”来回答问题了：你觉得你和小M是好朋友吗？你知道用笔刺他可能会伤害到他吗？当你看到他流血了 你担心他吗？你当时有跟他道歉吗？之后你愿意跟他道歉吗…… 我问了尽量多我能想到的问题，尽量问成可以用yes or no来回答的方式，然后开始打草稿写statement，写完后，一句一句地再念给小O听，确认每一句都是他的意思，最终给他签字。
这时副校长来了，问小O愿不愿意去隔壁屋跟小M道歉。小O不肯动，我和H试着一起把他从沙发上拉起来也拉不动他。可能他还是害怕。副校长说，那就让小M过来吧。原来，在隔壁屋，小M什么都不肯说，因为他觉得小O是他的好朋友，不希望他get in trouble。当着大家的面，同事H说，小O刚才也表示小M是他的好朋友，而且看到他受伤了也很担心。
最终，小O用他特别细的声线说了一句：sorry for stabbing your arm。我想他一定是鼓起了很大的勇气，才能在这么多人面前说话。小M和小O拳头对拳头地fist bump了一下，说我们还是好朋友，以后还会坐同一张桌子。H赶紧鼓励小O：I like the way how you apologized. You did great!
副校长问小M，你对小O有什么了解？小M说：他不太说话，但我们是朋友，因为我们都是artists。（哈哈，小M就是上次春节时 很努力地用中文写说“想成为最伟大的艺术家”的那个小男孩）我说小M你知道吗？整个班上，小O只愿意和你 以及另一个男孩L说话。
副校长又问当时在场的第三个孩子，你对小O有什么了解？你对这个事情还有什么想说的？那个孩子说，他和小O喜欢玩同一款游戏（among us）。说这个事情是一个accident。副校长这个时候的解释特别重要：不，这不是一个意外。意外指的是，我拿着的笔不小心刺到了你。但如果我用笔连续刺了你好几次，这不是accident，这是poor judgement。所以应该要调整judgement，不再让类似的事情发生。
最终，小O要履行一次lunch detention。也就是午饭时间要待在main office，自己一个人吃。Detention的初衷是要“剥夺”孩子们的社交机会，午饭本该是吃喝玩乐的时间，他们却只能自己待着（当然会安排一个大人看着，通常就是我们para啦）。这个方法对于太过顽劣的孩子其实作用不大，但对于小O是很能起到震慑效果的。
下午，小M还拿了个橙子给小O，橙子皮上画着他们都爱玩的among us。我给了小M一张gotcha卡来肯定他being companionate。Gotcha卡是看到任何人做了任何善举，随时都能给出的一张卡，教职员工可以给学生，学生也可以反过来给大人。好像是几张卡可以换什么零食，10张卡可以换一个排球之类的。我曾经给过小O一张，肯定他那次控制自己的情绪控制得很好。
总之，整个事情最终还是turn out得很让人满意的。：）图片是某次小O画的我和他一起吃大餐。戴帽子的是我。夏天为了挡空调，我都会用鸭舌帽的帽檐遮挡脖子后方，反而因此看起来有点潮。[笑cry][笑cry]
昨天下午最后一堂课，班上一个男孩小M突然问我有没有创可贴，我们才发现他手臂流血了，赶紧带他去护士办公室处理伤口。下楼梯时，小M突然停下来说：我不想让小O get in trouble。我说我明白，你们俩都是特别好的孩子，我相信他不是故意要伤害你。
小M也是一个有点special的孩子，每周也有心理辅导的section。他和小O在科学课和ELA英文课上是同桌。他也是小O为数不多、愿意开口说话的同学之一，因为他俩都喜欢画画，有共同话题。
昨天带小M处理完伤口、回到教室，已经快要放学了。我蹲下来问小O怎么了。他已经把橡皮擦掰成碎末。然后生气地把碎末用力一扫。我想那不是个谈话的好时机。可能同学们纷纷都在问小M怎么了，为什么会被刺伤。这些适当的关心在那个当下反而加重了小O的焦虑。就像是做错事的孩子担心被责备。
今天一早，小O从进教室的那一刻就眉头紧皱。第一堂数学课下课后不肯动，不肯去下一堂课的教室（这边学校每堂课都要换教室），坐在位子上一直哭。我问他是不是因为昨天刺伤小M的事情不开心。我说我相信你，大家都还是爱你，但我们可不可以从中学到些什么？能不能做些调整，不再让类似的事情发生呢？数学老师也拿来一些橡皮泥玩具，让他一边玩一边做出不同的几何图形。小O终于平静下来，人也放松了。这时第二堂课已经结束了，我们直接去了第三堂课的教室。
这时，副校长打电话来，把小O小M、还有一个当时在场的孩子一起叫到了办公室，各自分开谈话。我负责帮小O完成他的statement（个人对事件的陈述）。在旁协助的另一位同事H也很温柔，我们三个人单独在一个小房间，H特地把房门关上，告诉小O，你说的一切都会是confidential的（保密的），我们不是在责备你，你是特别好的一个孩子，我们只是想了解清楚整个事情的经过。一边说还一边给了小O一包零食，尽量减轻他的焦虑。
我通过问问题的方式来记录小O的回答。他可能太害怕，除了一如既往地不说话，连点头表示yes都不会了，只是默默地坐着掉泪。不得已，我只好又用了“闭眼睛”的方法，闭眼一秒表示yes。之前心理咨询师建议，不要用这个方式沟通，因为会间接让他觉得，好像不说话也可以。但为了完成statement，在那个当下，我只能用这个方法了。
小O终于愿意“闭眼睛”来回答问题了：你觉得你和小M是好朋友吗？你知道用笔刺他可能会伤害到他吗？当你看到他流血了 你担心他吗？你当时有跟他道歉吗？之后你愿意跟他道歉吗…… 我问了尽量多我能想到的问题，尽量问成可以用yes or no来回答的方式，然后开始打草稿写statement，写完后，一句一句地再念给小O听，确认每一句都是他的意思，最终给他签字。
这时副校长来了，问小O愿不愿意去隔壁屋跟小M道歉。小O不肯动，我和H试着一起把他从沙发上拉起来也拉不动他。可能他还是害怕。副校长说，那就让小M过来吧。原来，在隔壁屋，小M什么都不肯说，因为他觉得小O是他的好朋友，不希望他get in trouble。当着大家的面，同事H说，小O刚才也表示小M是他的好朋友，而且看到他受伤了也很担心。
最终，小O用他特别细的声线说了一句：sorry for stabbing your arm。我想他一定是鼓起了很大的勇气，才能在这么多人面前说话。小M和小O拳头对拳头地fist bump了一下，说我们还是好朋友，以后还会坐同一张桌子。H赶紧鼓励小O：I like the way how you apologized. You did great!
副校长问小M，你对小O有什么了解？小M说：他不太说话，但我们是朋友，因为我们都是artists。（哈哈，小M就是上次春节时 很努力地用中文写说“想成为最伟大的艺术家”的那个小男孩）我说小M你知道吗？整个班上，小O只愿意和你 以及另一个男孩L说话。
副校长又问当时在场的第三个孩子，你对小O有什么了解？你对这个事情还有什么想说的？那个孩子说，他和小O喜欢玩同一款游戏（among us）。说这个事情是一个accident。副校长这个时候的解释特别重要：不，这不是一个意外。意外指的是，我拿着的笔不小心刺到了你。但如果我用笔连续刺了你好几次，这不是accident，这是poor judgement。所以应该要调整judgement，不再让类似的事情发生。
最终，小O要履行一次lunch detention。也就是午饭时间要待在main office，自己一个人吃。Detention的初衷是要“剥夺”孩子们的社交机会，午饭本该是吃喝玩乐的时间，他们却只能自己待着（当然会安排一个大人看着，通常就是我们para啦）。这个方法对于太过顽劣的孩子其实作用不大，但对于小O是很能起到震慑效果的。
下午，小M还拿了个橙子给小O，橙子皮上画着他们都爱玩的among us。我给了小M一张gotcha卡来肯定他being companionate。Gotcha卡是看到任何人做了任何善举，随时都能给出的一张卡，教职员工可以给学生，学生也可以反过来给大人。好像是几张卡可以换什么零食，10张卡可以换一个排球之类的。我曾经给过小O一张，肯定他那次控制自己的情绪控制得很好。
总之，整个事情最终还是turn out得很让人满意的。：）图片是某次小O画的我和他一起吃大餐。戴帽子的是我。夏天为了挡空调，我都会用鸭舌帽的帽檐遮挡脖子后方，反而因此看起来有点潮。[笑cry][笑cry]
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