今天忍不住说了让 十一宝宝 难过的话。
她不小心用尖尖的笔头戳到了我,挺疼的。
她立即歉意地看向我跟我说对不起。
我迟疑了一下,说:“虽然你跟我说‘对不起’,但这一次,妈妈也不想原谅你了,因为你总是这么不小心。”
她知道自己弄疼我了,所以还是一直说对不起道歉。
我趁机教育她说:“笔是用来画画写字的,你写完了,就必须把笔盖盖好。”
见我不肯原谅她,她有些挫败,扁了扁嘴,深深叹了口气。
我忍不住继续碎碎念:“你每次都忘记盖笔盖,水彩笔都坏了干了,而且你每次都这么不小心,常常弄痛妈妈。”
大概是感受到我语气不善,也可能是第一次发现“对不起”不管用了,小家伙有些不高兴,只见她轻轻哼了一声,低着头不说话了。
我深感无奈,不觉叹气,语气也放软了些:“你下次一定要小心一点,知道吗?”
小家伙很认真地点头嗯了一声,说:“宝宝下次会小心的。”
我这才终于松口说:“那妈妈就原谅你吧。”
“好,没关系,妈妈。”——她其实应该是想说“谢谢妈妈”的,哈哈,用错词了。
事后想想,觉得自己小题大作了,她不过是个孩子,告诉她,她弄痛我了,下次应该小心一点,要记得盖好笔盖就好了,讲这么多,根本没用,还伤害了她积极的情绪。其实两岁四个月的孩子,用笔碰到我,第一时间知道主动道歉说对不起,已经可以了,她怎么能把“笔碰疼妈妈”和平时总是“忘记盖笔盖”联想到一起呢? —— 妈妈自省于 十一宝宝 两岁四个月。
图片是 十一宝宝 第一次见驱蚊蜡烛,新奇得不得了。
她不小心用尖尖的笔头戳到了我,挺疼的。
她立即歉意地看向我跟我说对不起。
我迟疑了一下,说:“虽然你跟我说‘对不起’,但这一次,妈妈也不想原谅你了,因为你总是这么不小心。”
她知道自己弄疼我了,所以还是一直说对不起道歉。
我趁机教育她说:“笔是用来画画写字的,你写完了,就必须把笔盖盖好。”
见我不肯原谅她,她有些挫败,扁了扁嘴,深深叹了口气。
我忍不住继续碎碎念:“你每次都忘记盖笔盖,水彩笔都坏了干了,而且你每次都这么不小心,常常弄痛妈妈。”
大概是感受到我语气不善,也可能是第一次发现“对不起”不管用了,小家伙有些不高兴,只见她轻轻哼了一声,低着头不说话了。
我深感无奈,不觉叹气,语气也放软了些:“你下次一定要小心一点,知道吗?”
小家伙很认真地点头嗯了一声,说:“宝宝下次会小心的。”
我这才终于松口说:“那妈妈就原谅你吧。”
“好,没关系,妈妈。”——她其实应该是想说“谢谢妈妈”的,哈哈,用错词了。
事后想想,觉得自己小题大作了,她不过是个孩子,告诉她,她弄痛我了,下次应该小心一点,要记得盖好笔盖就好了,讲这么多,根本没用,还伤害了她积极的情绪。其实两岁四个月的孩子,用笔碰到我,第一时间知道主动道歉说对不起,已经可以了,她怎么能把“笔碰疼妈妈”和平时总是“忘记盖笔盖”联想到一起呢? —— 妈妈自省于 十一宝宝 两岁四个月。
图片是 十一宝宝 第一次见驱蚊蜡烛,新奇得不得了。
#每日育儿[超话]# 【2-3岁宝宝的语言发育期】
A.知道如何用一些工具,比方说知道铅笔是用来写字的。
B.会跟爸爸妈妈说明自己的需求,比方说饿了想要吃东西。
C.遵循方向。
D.会开始学会说一句完整的话。
E.开始使用基本的语法。
F.会喜欢听你说故事,还会有很多的问题想要问你。
G.开始有了自己的爱好。
H.可以通过表达让爸爸妈妈能够理解自己。
A.知道如何用一些工具,比方说知道铅笔是用来写字的。
B.会跟爸爸妈妈说明自己的需求,比方说饿了想要吃东西。
C.遵循方向。
D.会开始学会说一句完整的话。
E.开始使用基本的语法。
F.会喜欢听你说故事,还会有很多的问题想要问你。
G.开始有了自己的爱好。
H.可以通过表达让爸爸妈妈能够理解自己。
之前万类共生活动认购了两套(因为好像活动结束后便不再售卖就多买了一套),今天收到后拆开,觉得鹰角这次活动很是用心,这个明信片(动物对应干员)的设计和本子的版面设计都非常棒!感觉非常适合用来野外观测记录和写生素描,我如果用来写字都有点可惜了,真的蛮棒的,也算是我为保护野生动物作出的微小贡献得到了一份实际纪念吧,很有意义。
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