知道的多了，想的也就多了。下图15题就是想多了的结果，浪费笔墨的同时还走错了方向。这是不是传说中的半瓶子晃荡？[抠鼻]

15.【r⊃(s⊃t)】·【(r·t)⊃u】

r·(sVt)

.·. tVu
其实只需要3.4.两步就可以看出结论所依赖的定律，但亩心因为前两天多学了十几个定律，便越想越复杂，直到画满了空页面，才恍然醒悟，原来是简单些好。
3.

1,Exp.
【（r·s）⊃t】·【(r·t)⊃u】
4. (r·s)V(r·t)

2,Dist.
.·. tVu

3,4,C.D.

什么意思呢？
举例说明:
假定 r河南符红码事件,s唐山打人事件，t法治体系的建设任重而道远；u吃瓜群众的情绪。
(r·s)代表r和s
tVu 代表t或u
（r·s）⊃t 代表 如果r·s,那么t。
【（r·s）⊃t】·【(r·t)⊃u】
·代表 和

都明白了吧？如果还不明白，亩心也没办法。因为再说就不好玩儿了。[微笑]#读书##阅读的温度##逻辑#

爱因斯坦：你没有数学天赋就不要用力学了，按照书上所说的我所讲的这样学了，如果你太过于多方位思考脑子是空白的，想不出个所以然，想的越多反而适得其反 就好比气球只能吹这么大了在吹爆炸了？就如蜘蛛长到一定程度会织网 小鸟长到一定程度会筑巢你没有数学知识天赋！ 世界上大部分人都是从别人身上学来的知识逻辑，并不是自己想出来和创造出来的思维逻辑。

#老子羅大倫博士著
#教你斷捨離 #讓人生更輕鬆

《古人之所教, 亦我而教人。故強梁者不得其死, 我將以為學父》

「古人之所教, 亦我而教人。」老子说, 上古时期有智慧的人是怎么教育人的, 我也怎么教育人。
老子是非常讲究的人, 引用的话他都会写明。他把这些话说在前面,这是「古人之所教」,不是我编的。
「亦」是也的意思,「而」字当已讲。「亦我而教人」, 就是我也把它拿来教诲别人。 「故强梁者不得其死」這句話老子引自《金人铭》, 这本书是上古时代君主用来教育接班人的教材, 被刻在太庙里金人的背后。这里面记录的都是管理智慧, 只要将这些内容 学会了, 就掌握了管理的关键。
《金人铭》的原话是「故强梁者不得其死,好胜者必遇其敌」, 比《道德经》裡多了
一句。

「强梁者」的「強」是強大、强硬的意思。「梁」在过去当桥梁讲, 现在通「桥」。 以前的桥和梁是有区别的, 通常桥是木头做的、有弧度的; 而梁是直的、低的、贴着水面 的, 后来引申为凡是有支撑的、直的木头都叫梁, 比如屋梁。

「强梁者」指不能弯曲的、直的、强的, 也就是强硬的人。「不得其死」 是不能够 正常死亡的意思。这句话的意思是, 做人不要太强硬了, 你越追求这种强大、强硬的状态,下场可能不会太好。

#在生活中也一样, #那种强大的、#坚硬的、#看似坚固的东西, #往往最容易被摧毁。