写作，创造一个文字构成的世界，是个人很主观的事，人设、情节、文笔等等如果都按照大众化的标准为了入流而入流，迎合市场，创作会死。生活复杂多元，为什么在文字中却偏要力求完美呢？我们的感官如果只能感受主观能接受的十全十美之事，我有理由相信我们眼中的世界一定如梦幻泡影，脆弱且只有“美丽”。

不久前我也读过一篇踩了所谓“雷点”的文，为什么有“雷点”呢？因为主角不完美是原罪，主角没有勇敢追求是原罪，主角懦弱、后退等等等等都成了原罪，唉，情节是攻离过婚且有一个孩子，并且为了孩子与受分手。主角攻是一个善于剖析人的学者、专家，理性与感性在他身上交织的非常复杂，我认为两人“分手”这个情节也是作者写的非常戏剧之一点、转折之一点，这篇作品很值得品味咂摸，不只是因为这一点，也不能只有一点，所以这才是文字写作者的技巧、个性…一些融合了个人所观之后的有血有肉有灵的作品。

人性的复杂，只看书犹如管中窥豹，不如多扑捉生活的动人、雷人、恸人之处，再看山还是山，看水还是水吧。

读不一样的书，走不同的路，听不同的声音，是为了做好自己的“取舍”，理性发言，独立思辨，这是我需要永远去做的事，一定会有做不好的时候，但也不会一直做不好，做不好的时候告诉自己要再多听多看多读多写多反思，至于做的好的时候，不常有但要有。

以上观点就事论事。

《汪曾祺给孩子的写作课》——孩子们的写作指引

一直以来，都特别喜欢汪曾祺先生的文字，我们总能从那些行云流水的文字中，体味出生活的诗意与情怀，为我们来文学的享受和生活的启迪。

《汪曾祺给孩子的写作课》是中国当代著名作家汪曾祺先生的作品集，共包含人物卷、写景卷、记事卷、抒情卷、议论卷、游记卷六部分内容，131篇适合中小学生阅读的文章将给予孩子们写作上的指引。

“文学，就是语言的艺术”。对于写作来说，用词、用字的选择会为一篇文章增色不少，比如沈从文的小说中说水手“镶在一边看别人打牌”，阿城在小说里写“老鹰在天上移来移去”，一个“镶”、一个“移来移去”，一个写出了状态，一个写出了心情。所以好的语言，并不是奇奇怪怪的，而是在平常中注入新思，而这就需要更多的观察、琢磨和积累。

每个人的写作都带着自己的风格，因为每个人的性格都是不同的，所以写作风格也会有所不同。我们常会听到“文如其人”的说法，就像古诗文中李白的浪漫、杜甫的沉郁、苏东坡的豪放、李清照的婉约。每一篇文字里都带着写作者的心情，所以说作品是有风格的，那对于写作者来说要拥有自己的写作风格就需要了解自己、认识自己。

正如有人曾经评论过的那样，先生的作品“语言有点特别，拆开来看每一句都很平淡，放在一起，就有点味道”，我想，这就是语言安排上的奥妙呀。一个词、一句话，都是在生活的基础上经过加工的，都是相互映衬的，语言和所要表达的内容融为一体，这样作品才能气韵生动。 https://t.cn/A6aoc2qR

他说，看着你的水墨，可以一直一直叙事下去，也只有你的水墨可以令他如此。然后，他笑着挤了挤眼睛说，也许，你的不一样。说完，那副迷人的锡箔面具便开始融化，就像残酷的现实与诗意的革命相融合，几乎把一生的设问，借助写作者和水墨画者都通通尝试了一遍，尤其是一对热切而坚定的目光，更加充满了力量，正是这股粗砺深沉的气息转化为沉静淡定的语言，然后等待着下一幅水墨的出现，下一场呼吸的开始。

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