中外美术史今日课堂[爱你]

[思考]《画品录》及其意义?

答:《画品录》首先提出绘画的目的和六法，即绘画的政治功能是明劝戒，著升沉，千载寂寥，披图可见。把汉魏以来品评人物的风气应用于绘画评论，将曹不兴以来的二十七位画家分为六品，分别评述各家长短。《画品录》的六法和采用史实与理论相结合的体例，对古代美术史论著述有着巨大的影响。
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每日文常｜
戏剧式结构:
运用戏剧的冲突律和结构法则的电影剧作结构形式，特点有：以⽭盾冲突为剧作基础，以戏剧冲突的规律为结构的原则，按开端、发展、⾼潮和结局的进程展开冲突；不仅要求人物关系和思想感情的描写紧紧扣住中心冲突的动作线，还要求造成紧张的声势，以步步相逼、场场推进的形势去发展剧情；在场段划分上，主张集中，以保证整体的匀称严谨。其叙述方式以顺序式为主，也称顺序式结构。

⼩说式结构：
其结构特征、表现手法与⼩说相近，运用小说的叙事因素，以描写人物思想感情的细微变化为特点，不要求情节⾼度集中，而致力于场面的积累。在主要的情境和人物之外，也需要次要情境和穿插。如日本影片《远山的呼唤》

散文式结构：
它与文学中的散文样式有相似的结构特征：不太注重情节的完整性和因果关系， 没有明显的开端、⾼潮和结局等结构要素，也没有显露完整的⽭盾冲突线索。它以造型手段展示生活中发生的一个个事件，不讲究段落与段落之间衔接的必然性以及依存关系，主要采取顺序式叙述方法，基本上不用闪回。如《城南旧事》《罗马11时》

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各省市已发布统考时间&统考大纲|||重庆
（一）素描
1. 考试内容：静物、石膏头像、人物头像
2. 试题形式：临摹、写生、默写、写生与默写相结合
（二）速写
1. 考试内容：人物动态、组合人物动态、人物动态与环境的组合
2. 试题形式：临摹、现场速写、默写、现场速写与默写相结合
（三）色彩
1. 考试内容：静物、风景
2. 试题形式：临摹、写生、默写、写生与默写相结合

湖北
（一）素描
1. 考试内容：静物、石膏模型、人物头像、人物带手半身像。
2. 试题形式：写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生。（根据提供的图片资料表现规定内容）
（二）速写
1. 考试内容：人物动态、人物动态组合、人物与环境的组合。
2. 试题形式：写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生。（根据提供的图片资料表现规定内容）
（三）色彩
1. 考试内容：静物、风景。
2. 试题形式：写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生。（根据提供的图片资料表现规定内容）

辽宁
（一）素描
1. 考试内容：写生（人物头像、石膏像、静物）
2. 试题形式：临摹由考场提供的图片或默写相关资料所规定的内容
（二）速写
1. 考试内容：速写写生（单个人物动态或双人物动态的组合）
2. 试题形式：依据考场提供的文字内容默写（单个人物动态或双人物动态的组合）
（三）色彩
1. 考试内容：写生（静物）
2. 试题形式：临摹由考场提供的图片或默写相关资料所规定的内容

广西
（一）素描
1. 考试内容：素描考试一般以静物、人物头像、人物带手半身像、石膏模型为主。
2. 试题形式：默写、模拟写生、模拟写生与默写相结合。（每年出题只选择上述考试形式中一项）
（二）速写
1. 考试内容：速写考试一般以人物动态、人物动态组合、人物与环境的组合为主，根据考核目的也可以适当加入道具。
2. 试题形式：默写、模拟写生、模拟写生与默写相结合。（每年出题只选择上述考试形式中一项）
（三）色彩
1. 考试内容：静物、风景。
2. 试题形式：默写、模拟写生、模拟写生与默写相结合。（每年出题只选择上述考试形式中一项）
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