为祖国山河立传——庆祝新中国成立70周年邓维东国画作品展在中共中央党校举办【三】
图1——《雨中在建的中国尊》40cm×49cm 邓维东作品
图2——《春山胜境图》136cm×68cm 邓维东作品
图3——《古称万州今为何处》50cm×50cm 邓维东作品
中国文化人物（记者 马将平）由中共中央党校（国家行政学院）、新疆维吾尔自治区党委宣传部主办，中共中央党校（国家行政学院）图书和文化馆、新疆维吾尔自治区文学艺术界联合会等单位承办，新疆美术家协会等协办的“为祖国山河立传——庆祝新中国成立70周年邓维东国画作品展”于9月7日在中共中央党校美育馆开幕。中共中央党校（国家行政学院）副校长甄占民，中共中央党校（国家行政学院）副校长李季，新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长田文，新疆维吾尔自治区党委宣传部副部长张红，新疆维吾尔自治区文联党组书记张新生，中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安，全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山，中国国家画院原院长、中国美术家协会副主席杨晓阳，中国美术家协会顾问尼玛泽仁，以及来自全国各地的艺术家、收藏家共300余人参加开幕式。开幕式现场，邓维东创作的国画作品《校园春晖》由中共中央党校收藏。
邓维东是中国美术家协会第五届、第六届、第七届、第八届理事，中国美术家协会民族美术艺委会原副主任，新疆美术家协会原主席、名誉主席，新疆师范大学美术学院原院长、名誉院长、教授。邓维东长期负责新疆美术的组织领导工作。曾担先后任第五届和第六届新疆美术家协会主席、新疆师范大学美术学院院长，为繁荣新疆美术事业和教育事业做出重要贡献,教书育人，桃李满园。本次展览集中展示了邓维东四十年来的创作成果，生动再现了一位有着深厚艺术功底的艺术家风采，铁骨铮铮的浩然之气跃然纸上，如画江山美不胜收。中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安亲笔为此次展览题写展名，既是对画展内容旨意的概括，也是对邓维东艺术取向的赞赏。
中共中央党校(国家行政学院)副校长李季在致辞中表示，邓维东先生是一位扎根人民、扎根生活的艺术家。他数十年如一日热爱新疆、扎根新疆、描绘新疆、奉献新疆。他将日积月累的创作技巧与脚踏实地的精神，以鲜明特色的国画作品，展示了在中国共产党领导下新疆建设和发展的成就。他笔下的天山雄风、大漠胡杨、荒原驼队、山涧漠野，磅礴大气，气象万千。凝聚了画家深厚的艺术修养，对祖国大好河山的无限热爱，以及用心、用情、用功，讴歌党、讴歌祖国，讴歌人民、讴歌时代的初心和使命。
新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长田文在致辞时表示，我们即将迎来庆祝新中国成立70周年，在这样特殊而庄重的日子里，邓维东国画作品展在中央党校举办，既有庆祝之意，也具有汇报之意。邓维东同志曾长期担任新疆美术的组织者、领导者，不但在艺术创作领域卓有成效，还是一位艺术教育工作者，教书育人，桃李满园。他立足新疆，以新疆山水画的经验探索更多的新形式、新语言、新境界，使自己的创作更有西部特质和民族气派，为新疆美术事业做出了重要贡献。
中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安致辞，他表示，邓维东先生在中国美术界，特别是中国画坛，是伴随改革开放这个伟大时代成长并成熟起来的一个重要代表和优秀画家。几十年来他一方面潜心研究传统，对中国画悠久的历史，特别是深厚的学术积淀，在笔墨、意境各个方面都有体现。更重要的是他坚持深入生活，扎根人民，足迹踏遍天山南北、祖国各地，由此形成了以山水画为主的丰富创作经验和鲜明的个人艺术风格。
全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山表示，邓维东先生“为祖国山河立传”秉承了李可染等老一辈山水画家的传统，继承了他们的精神，发扬了他们的情怀。祖国大地无处不美，有雄奇、雄劲、和中的美，也有灵动、飘逸的美。邓维东先生长期工作于新疆，他对那片土地怀有深深的感情，对于新疆大地上发生的变化，特别是改革开放以来新疆大地上的新貌深有感触，他笔下的新疆入骨、入情、入理、入魂。当然，在他的笔墨当中，也浸润了对时代的祝福，对于生活的赞美。
中国国家画院原院长、中国美术家协会副主席杨晓阳表示，邓维东先生艺术创作总体的风格是开阔、豪迈、朴厚的西北风格。八十年代，在中国充斥世界各种美术思潮，以及否定中国传统的风气，但是邓维东艺术导向是坚定的，他坚守表现生活、表现人民。在长期的教学过程当中，邓维东先生不但把自己所学到的传统知识传授给大家，在教学期间因材施教，发现每一个学生的长处，新疆各位年轻的艺术家，每一个人都有自己的风貌，每一个人在谈到邓维东的教学期间都有很多故事。邓维东不但长期的为新疆美术教育、美术活动发挥着很多重要作用，同时近几年来在全国美术相关活动中做了大量的、细致工作。
邓维东是中国现代绘画大师李可染“写生画派”文脉的后继者。观摩此次作品展的诸多专家认为，邓维东一方面在继承传统上，保持了中国山水画的写意精神；另一方面巧妙地融入西画技法，作品更富于时代品格和自身特点。真情内蕴，大美不言——“为祖国山河立传”，邓维东以人与自然的和谐山水图卷，在新中国建立70周年之际，为祖国奉献了一首叩击心灵的水墨长诗与时代长歌。
责编：赵建华、刘升
图1——《雨中在建的中国尊》40cm×49cm 邓维东作品
图2——《春山胜境图》136cm×68cm 邓维东作品
图3——《古称万州今为何处》50cm×50cm 邓维东作品
中国文化人物（记者 马将平）由中共中央党校（国家行政学院）、新疆维吾尔自治区党委宣传部主办，中共中央党校（国家行政学院）图书和文化馆、新疆维吾尔自治区文学艺术界联合会等单位承办，新疆美术家协会等协办的“为祖国山河立传——庆祝新中国成立70周年邓维东国画作品展”于9月7日在中共中央党校美育馆开幕。中共中央党校（国家行政学院）副校长甄占民，中共中央党校（国家行政学院）副校长李季，新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长田文，新疆维吾尔自治区党委宣传部副部长张红，新疆维吾尔自治区文联党组书记张新生，中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安，全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山，中国国家画院原院长、中国美术家协会副主席杨晓阳，中国美术家协会顾问尼玛泽仁，以及来自全国各地的艺术家、收藏家共300余人参加开幕式。开幕式现场，邓维东创作的国画作品《校园春晖》由中共中央党校收藏。
邓维东是中国美术家协会第五届、第六届、第七届、第八届理事，中国美术家协会民族美术艺委会原副主任，新疆美术家协会原主席、名誉主席，新疆师范大学美术学院原院长、名誉院长、教授。邓维东长期负责新疆美术的组织领导工作。曾担先后任第五届和第六届新疆美术家协会主席、新疆师范大学美术学院院长，为繁荣新疆美术事业和教育事业做出重要贡献,教书育人，桃李满园。本次展览集中展示了邓维东四十年来的创作成果，生动再现了一位有着深厚艺术功底的艺术家风采，铁骨铮铮的浩然之气跃然纸上，如画江山美不胜收。中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安亲笔为此次展览题写展名，既是对画展内容旨意的概括，也是对邓维东艺术取向的赞赏。
中共中央党校(国家行政学院)副校长李季在致辞中表示，邓维东先生是一位扎根人民、扎根生活的艺术家。他数十年如一日热爱新疆、扎根新疆、描绘新疆、奉献新疆。他将日积月累的创作技巧与脚踏实地的精神，以鲜明特色的国画作品，展示了在中国共产党领导下新疆建设和发展的成就。他笔下的天山雄风、大漠胡杨、荒原驼队、山涧漠野，磅礴大气，气象万千。凝聚了画家深厚的艺术修养，对祖国大好河山的无限热爱，以及用心、用情、用功，讴歌党、讴歌祖国，讴歌人民、讴歌时代的初心和使命。
新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长田文在致辞时表示，我们即将迎来庆祝新中国成立70周年，在这样特殊而庄重的日子里，邓维东国画作品展在中央党校举办，既有庆祝之意，也具有汇报之意。邓维东同志曾长期担任新疆美术的组织者、领导者，不但在艺术创作领域卓有成效，还是一位艺术教育工作者，教书育人，桃李满园。他立足新疆，以新疆山水画的经验探索更多的新形式、新语言、新境界，使自己的创作更有西部特质和民族气派，为新疆美术事业做出了重要贡献。
中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安致辞，他表示，邓维东先生在中国美术界，特别是中国画坛，是伴随改革开放这个伟大时代成长并成熟起来的一个重要代表和优秀画家。几十年来他一方面潜心研究传统，对中国画悠久的历史，特别是深厚的学术积淀，在笔墨、意境各个方面都有体现。更重要的是他坚持深入生活，扎根人民，足迹踏遍天山南北、祖国各地，由此形成了以山水画为主的丰富创作经验和鲜明的个人艺术风格。
全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山表示，邓维东先生“为祖国山河立传”秉承了李可染等老一辈山水画家的传统，继承了他们的精神，发扬了他们的情怀。祖国大地无处不美，有雄奇、雄劲、和中的美，也有灵动、飘逸的美。邓维东先生长期工作于新疆，他对那片土地怀有深深的感情，对于新疆大地上发生的变化，特别是改革开放以来新疆大地上的新貌深有感触，他笔下的新疆入骨、入情、入理、入魂。当然，在他的笔墨当中，也浸润了对时代的祝福，对于生活的赞美。
中国国家画院原院长、中国美术家协会副主席杨晓阳表示，邓维东先生艺术创作总体的风格是开阔、豪迈、朴厚的西北风格。八十年代，在中国充斥世界各种美术思潮，以及否定中国传统的风气，但是邓维东艺术导向是坚定的，他坚守表现生活、表现人民。在长期的教学过程当中，邓维东先生不但把自己所学到的传统知识传授给大家，在教学期间因材施教，发现每一个学生的长处，新疆各位年轻的艺术家，每一个人都有自己的风貌，每一个人在谈到邓维东的教学期间都有很多故事。邓维东不但长期的为新疆美术教育、美术活动发挥着很多重要作用，同时近几年来在全国美术相关活动中做了大量的、细致工作。
邓维东是中国现代绘画大师李可染“写生画派”文脉的后继者。观摩此次作品展的诸多专家认为，邓维东一方面在继承传统上，保持了中国山水画的写意精神；另一方面巧妙地融入西画技法，作品更富于时代品格和自身特点。真情内蕴，大美不言——“为祖国山河立传”，邓维东以人与自然的和谐山水图卷，在新中国建立70周年之际，为祖国奉献了一首叩击心灵的水墨长诗与时代长歌。
责编：赵建华、刘升
为祖国山河立传——庆祝新中国成立70周年邓维东国画作品展在中共中央党校举办【二】
图1——出席开幕式的领导和艺术家嘉宾祝贺展览圆满成功
图2——中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安，全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山在邓维东的陪同下参观展览
图3——本次展览集中展示了邓维东四十年来的创作成果，生动再现了一位有着深厚艺术功底的艺术家风采，铁骨铮铮的浩然之气跃然纸上，如画江山美不胜收
图4——《白云深处》139cm×200cm 邓维东作品
图5——《天山之春》414cm×135cm 邓维东作品
图6——《锦绣谷烟雨》40cm×50cm 邓维东作品
图7——《丝路古道》180cm×97cm 邓维东作品
图8——《岁月之大漠礼赞》138cm×392cm 邓维东作品
图9——《小村巷口》50cm×40cm 邓维东作品
中国文化人物（记者 马将平）由中共中央党校（国家行政学院）、新疆维吾尔自治区党委宣传部主办，中共中央党校（国家行政学院）图书和文化馆、新疆维吾尔自治区文学艺术界联合会等单位承办，新疆美术家协会等协办的“为祖国山河立传——庆祝新中国成立70周年邓维东国画作品展”于9月7日在中共中央党校美育馆开幕。中共中央党校（国家行政学院）副校长甄占民，中共中央党校（国家行政学院）副校长李季，新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长田文，新疆维吾尔自治区党委宣传部副部长张红，新疆维吾尔自治区文联党组书记张新生，中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安，全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山，中国国家画院原院长、中国美术家协会副主席杨晓阳，中国美术家协会顾问尼玛泽仁，以及来自全国各地的艺术家、收藏家共300余人参加开幕式。开幕式现场，邓维东创作的国画作品《校园春晖》由中共中央党校收藏。
邓维东是中国美术家协会第五届、第六届、第七届、第八届理事，中国美术家协会民族美术艺委会原副主任，新疆美术家协会原主席、名誉主席，新疆师范大学美术学院原院长、名誉院长、教授。邓维东长期负责新疆美术的组织领导工作。曾担先后任第五届和第六届新疆美术家协会主席、新疆师范大学美术学院院长，为繁荣新疆美术事业和教育事业做出重要贡献,教书育人，桃李满园。本次展览集中展示了邓维东四十年来的创作成果，生动再现了一位有着深厚艺术功底的艺术家风采，铁骨铮铮的浩然之气跃然纸上，如画江山美不胜收。中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安亲笔为此次展览题写展名，既是对画展内容旨意的概括，也是对邓维东艺术取向的赞赏。
中共中央党校(国家行政学院)副校长李季在致辞中表示，邓维东先生是一位扎根人民、扎根生活的艺术家。他数十年如一日热爱新疆、扎根新疆、描绘新疆、奉献新疆。他将日积月累的创作技巧与脚踏实地的精神，以鲜明特色的国画作品，展示了在中国共产党领导下新疆建设和发展的成就。他笔下的天山雄风、大漠胡杨、荒原驼队、山涧漠野，磅礴大气，气象万千。凝聚了画家深厚的艺术修养，对祖国大好河山的无限热爱，以及用心、用情、用功，讴歌党、讴歌祖国，讴歌人民、讴歌时代的初心和使命。
新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长田文在致辞时表示，我们即将迎来庆祝新中国成立70周年，在这样特殊而庄重的日子里，邓维东国画作品展在中央党校举办，既有庆祝之意，也具有汇报之意。邓维东同志曾长期担任新疆美术的组织者、领导者，不但在艺术创作领域卓有成效，还是一位艺术教育工作者，教书育人，桃李满园。他立足新疆，以新疆山水画的经验探索更多的新形式、新语言、新境界，使自己的创作更有西部特质和民族气派，为新疆美术事业做出了重要贡献。
中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安致辞，他表示，邓维东先生在中国美术界，特别是中国画坛，是伴随改革开放这个伟大时代成长并成熟起来的一个重要代表和优秀画家。几十年来他一方面潜心研究传统，对中国画悠久的历史，特别是深厚的学术积淀，在笔墨、意境各个方面都有体现。更重要的是他坚持深入生活，扎根人民，足迹踏遍天山南北、祖国各地，由此形成了以山水画为主的丰富创作经验和鲜明的个人艺术风格。
全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山表示，邓维东先生“为祖国山河立传”秉承了李可染等老一辈山水画家的传统，继承了他们的精神，发扬了他们的情怀。祖国大地无处不美，有雄奇、雄劲、和中的美，也有灵动、飘逸的美。邓维东先生长期工作于新疆，他对那片土地怀有深深的感情，对于新疆大地上发生的变化，特别是改革开放以来新疆大地上的新貌深有感触，他笔下的新疆入骨、入情、入理、入魂。当然，在他的笔墨当中，也浸润了对时代的祝福，对于生活的赞美。
中国国家画院原院长、中国美术家协会副主席杨晓阳表示，邓维东先生艺术创作总体的风格是开阔、豪迈、朴厚的西北风格。八十年代，在中国充斥世界各种美术思潮，以及否定中国传统的风气，但是邓维东艺术导向是坚定的，他坚守表现生活、表现人民。在长期的教学过程当中，邓维东先生不但把自己所学到的传统知识传授给大家，在教学期间因材施教，发现每一个学生的长处，新疆各位年轻的艺术家，每一个人都有自己的风貌，每一个人在谈到邓维东的教学期间都有很多故事。邓维东不但长期的为新疆美术教育、美术活动发挥着很多重要作用，同时近几年来在全国美术相关活动中做了大量的、细致工作。
邓维东是中国现代绘画大师李可染“写生画派”文脉的后继者。观摩此次作品展的诸多专家认为，邓维东一方面在继承传统上，保持了中国山水画的写意精神；另一方面巧妙地融入西画技法，作品更富于时代品格和自身特点。真情内蕴，大美不言——“为祖国山河立传”，邓维东以人与自然的和谐山水图卷，在新中国建立70周年之际，为祖国奉献了一首叩击心灵的水墨长诗与时代长歌。
责编：赵建华、刘升
图1——出席开幕式的领导和艺术家嘉宾祝贺展览圆满成功
图2——中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安，全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山在邓维东的陪同下参观展览
图3——本次展览集中展示了邓维东四十年来的创作成果，生动再现了一位有着深厚艺术功底的艺术家风采，铁骨铮铮的浩然之气跃然纸上，如画江山美不胜收
图4——《白云深处》139cm×200cm 邓维东作品
图5——《天山之春》414cm×135cm 邓维东作品
图6——《锦绣谷烟雨》40cm×50cm 邓维东作品
图7——《丝路古道》180cm×97cm 邓维东作品
图8——《岁月之大漠礼赞》138cm×392cm 邓维东作品
图9——《小村巷口》50cm×40cm 邓维东作品
中国文化人物（记者 马将平）由中共中央党校（国家行政学院）、新疆维吾尔自治区党委宣传部主办，中共中央党校（国家行政学院）图书和文化馆、新疆维吾尔自治区文学艺术界联合会等单位承办，新疆美术家协会等协办的“为祖国山河立传——庆祝新中国成立70周年邓维东国画作品展”于9月7日在中共中央党校美育馆开幕。中共中央党校（国家行政学院）副校长甄占民，中共中央党校（国家行政学院）副校长李季，新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长田文，新疆维吾尔自治区党委宣传部副部长张红，新疆维吾尔自治区文联党组书记张新生，中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安，全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山，中国国家画院原院长、中国美术家协会副主席杨晓阳，中国美术家协会顾问尼玛泽仁，以及来自全国各地的艺术家、收藏家共300余人参加开幕式。开幕式现场，邓维东创作的国画作品《校园春晖》由中共中央党校收藏。
邓维东是中国美术家协会第五届、第六届、第七届、第八届理事，中国美术家协会民族美术艺委会原副主任，新疆美术家协会原主席、名誉主席，新疆师范大学美术学院原院长、名誉院长、教授。邓维东长期负责新疆美术的组织领导工作。曾担先后任第五届和第六届新疆美术家协会主席、新疆师范大学美术学院院长，为繁荣新疆美术事业和教育事业做出重要贡献,教书育人，桃李满园。本次展览集中展示了邓维东四十年来的创作成果，生动再现了一位有着深厚艺术功底的艺术家风采，铁骨铮铮的浩然之气跃然纸上，如画江山美不胜收。中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安亲笔为此次展览题写展名，既是对画展内容旨意的概括，也是对邓维东艺术取向的赞赏。
中共中央党校(国家行政学院)副校长李季在致辞中表示，邓维东先生是一位扎根人民、扎根生活的艺术家。他数十年如一日热爱新疆、扎根新疆、描绘新疆、奉献新疆。他将日积月累的创作技巧与脚踏实地的精神，以鲜明特色的国画作品，展示了在中国共产党领导下新疆建设和发展的成就。他笔下的天山雄风、大漠胡杨、荒原驼队、山涧漠野，磅礴大气，气象万千。凝聚了画家深厚的艺术修养，对祖国大好河山的无限热爱，以及用心、用情、用功，讴歌党、讴歌祖国，讴歌人民、讴歌时代的初心和使命。
新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长田文在致辞时表示，我们即将迎来庆祝新中国成立70周年，在这样特殊而庄重的日子里，邓维东国画作品展在中央党校举办，既有庆祝之意，也具有汇报之意。邓维东同志曾长期担任新疆美术的组织者、领导者，不但在艺术创作领域卓有成效，还是一位艺术教育工作者，教书育人，桃李满园。他立足新疆，以新疆山水画的经验探索更多的新形式、新语言、新境界，使自己的创作更有西部特质和民族气派，为新疆美术事业做出了重要贡献。
中央美术学院院长、中国美术家协会主席范迪安致辞，他表示，邓维东先生在中国美术界，特别是中国画坛，是伴随改革开放这个伟大时代成长并成熟起来的一个重要代表和优秀画家。几十年来他一方面潜心研究传统，对中国画悠久的历史，特别是深厚的学术积淀，在笔墨、意境各个方面都有体现。更重要的是他坚持深入生活，扎根人民，足迹踏遍天山南北、祖国各地，由此形成了以山水画为主的丰富创作经验和鲜明的个人艺术风格。
全国政协常委、中国美术家协会副主席、中国美术馆馆长吴为山表示，邓维东先生“为祖国山河立传”秉承了李可染等老一辈山水画家的传统，继承了他们的精神，发扬了他们的情怀。祖国大地无处不美，有雄奇、雄劲、和中的美，也有灵动、飘逸的美。邓维东先生长期工作于新疆，他对那片土地怀有深深的感情，对于新疆大地上发生的变化，特别是改革开放以来新疆大地上的新貌深有感触，他笔下的新疆入骨、入情、入理、入魂。当然，在他的笔墨当中，也浸润了对时代的祝福，对于生活的赞美。
中国国家画院原院长、中国美术家协会副主席杨晓阳表示，邓维东先生艺术创作总体的风格是开阔、豪迈、朴厚的西北风格。八十年代，在中国充斥世界各种美术思潮，以及否定中国传统的风气，但是邓维东艺术导向是坚定的，他坚守表现生活、表现人民。在长期的教学过程当中，邓维东先生不但把自己所学到的传统知识传授给大家，在教学期间因材施教，发现每一个学生的长处，新疆各位年轻的艺术家，每一个人都有自己的风貌，每一个人在谈到邓维东的教学期间都有很多故事。邓维东不但长期的为新疆美术教育、美术活动发挥着很多重要作用，同时近几年来在全国美术相关活动中做了大量的、细致工作。
邓维东是中国现代绘画大师李可染“写生画派”文脉的后继者。观摩此次作品展的诸多专家认为，邓维东一方面在继承传统上，保持了中国山水画的写意精神；另一方面巧妙地融入西画技法，作品更富于时代品格和自身特点。真情内蕴，大美不言——“为祖国山河立传”，邓维东以人与自然的和谐山水图卷，在新中国建立70周年之际，为祖国奉献了一首叩击心灵的水墨长诗与时代长歌。
责编：赵建华、刘升
孩子问李白和杜甫的诗哪个更好时，家长该怎么答？#家庭教育[超话]##家长##家庭教育##家庭教育#
1

美育是什么？
作者李泽厚有一个很有趣的观点，人和动物对美都有“生理反应”，但动物对美只停留在感官的愉快上，而人会赋予观念和想象的成分，所以，美是形式而不全是形式。离开形式，固然没有美；只有形式，也不成其为美。
汉字，是不是一种美？汉字作为书法，在当下是中国独有的艺术部类和审美对象。而在青铜时代，甲骨文才刚刚发展成熟，以“象形字”最为突出，好像还称不上是美。
象形，顾名思义，很像绘画，是对一种事物或活动概括性极大的模拟写实，这与美有什么关系呢？传闻中，有结绳记事的说法，象形字也是如此，从创造的一开始就有了超越被模拟对象的符号意义。
这时候，汉字形体获得了独立的审美意义。以后，再以净化的线条美，表现出形体姿态、情感意兴和气势力量，形成中国特有的美的线的艺术。
作者李泽厚解释说，只有把“美”置于载体，也就是那些“把时空冻凝”的艺术品中，才能保留“美”的完整性，而且能让孩子在欣赏艺术的同时，形成真正的审美观。
2

如何引导孩子汲取传统文化的养分？

第一个方法是知识层面的，就是让孩子广泛地去了解。让孩子了解中国传统文化，了解“什么是什么”。
比如说，建筑。我们要让孩子先了解建筑的发展情况，告诉孩子在新石器时代，方形或长方形的土木建筑体制就已经开始了，这也成为了中国后世主要建筑形式。
到了春秋战国时期，中国建筑开始最大限度地利用木结构的可能和特点，以空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合的群体建筑为特征，重视各个建筑物之间的平面整体的有机安排，这种“美轮美奂”的高潮一直延续到秦始皇并吞六国大修阿房宫。
第二个方法，精神层面引导孩子学会识别。识别“什么是美”，通俗地说，是让孩子能够利用自己的眼睛看见“美”的东西，拥有美的感受，积累到一定程度，孩子今后能在心里能区分和辨别不同的艺术层次。
比如，可能会有孩子问：李白的诗和杜甫的诗，哪个更好？
这个问题其实没有正确答案，盛唐之音在诗歌上的顶峰就是李白，无论从内容或形式，都是如此。作为家长，我们要给孩子讲清楚诗人所处的时代和创作背景，让孩子有了理解之后，自己去辨别谁的诗“更好”，而不是简单地告诉孩子谁的诗好。
杜甫虽然跟李白同一个年代，但他的诗妙在规范了格律，开启了为宋朝及以后的严谨、致密的审美与思维，在后世被称为“诗圣”，可这已经不是盛唐之音了。
作者并不是在给孩子一个所谓的正确答案，这些对艺术的评价，以及产生的美感，不同的人可能还是有不同的意见。他想要孩子形成一个欣赏美的能力，懂得真正重要的不是“谁更好”或“谁更美”，要形成一个去理解、感受这些艺术品的思路。
3

如何让孩子在多元文化中不感到另类、局限、被压制？

在多元化的文化场景里，孩子暴露出的问题也很多，有的孩子会因为文化不同，感觉到另类、局限，甚至被压制，有的孩子则变得骄傲，甚至目空一切，说到底，这与孩子的自我认同感有关。那么，在多元化的文化场景中，如何让孩子拥有对中国文传统文化的真正“审美”呢？
首先，培养孩子的爱美之心。简单是美的不二法门，因而要抵制贪婪及拥有的本性。不过，美感不能过分简单，也要尊重多样性，在变化中建立秩序。秩序，是在多样性中建立规律，是高级美感的基础，一起美学自此开始。
其次，培养孩子的选择能力。美，是一种选择。不能不分青红皂白地接受、感受大众眼中的美，要形成自己的判断力，并敏锐地作出选择。
在书中，作者着力让孩子对中国传统文化的发展有个清晰的认识脉络，因为这是认识中国传统文化“美”的前提，并提出了让孩子拥有审美观的两个方法：一个是去了解，全面了解中国传统文化，了解从壁画、图腾、青铜、建筑，到诗词曲画、乐舞等各种艺术品类；另一个方法是识别，主动发现“美”的东西，形成美的观念。
了解中国数千年的文明史中的“美”的发展历程，领略八千年中华艺术之美，为成长打好精神底子。
本文对书中内容做简要介绍，还有更多精彩有趣的干货案例，欢迎您扫描下方二维码了解详情。
如果你身边有适龄孩子父母，也欢迎你将这篇文章分享给他，他正需要这些干货知识。
同时，我们还为您准备了《给孩子美的历程》的思维导图，欢迎您保存收藏，丰富自己的知识宝库；也欢迎您转发到朋友圈，让更多人受益。 https://t.cn/z8AGIgh
1

美育是什么？
作者李泽厚有一个很有趣的观点，人和动物对美都有“生理反应”，但动物对美只停留在感官的愉快上，而人会赋予观念和想象的成分，所以，美是形式而不全是形式。离开形式，固然没有美；只有形式，也不成其为美。
汉字，是不是一种美？汉字作为书法，在当下是中国独有的艺术部类和审美对象。而在青铜时代，甲骨文才刚刚发展成熟，以“象形字”最为突出，好像还称不上是美。
象形，顾名思义，很像绘画，是对一种事物或活动概括性极大的模拟写实，这与美有什么关系呢？传闻中，有结绳记事的说法，象形字也是如此，从创造的一开始就有了超越被模拟对象的符号意义。
这时候，汉字形体获得了独立的审美意义。以后，再以净化的线条美，表现出形体姿态、情感意兴和气势力量，形成中国特有的美的线的艺术。
作者李泽厚解释说，只有把“美”置于载体，也就是那些“把时空冻凝”的艺术品中，才能保留“美”的完整性，而且能让孩子在欣赏艺术的同时，形成真正的审美观。
2

如何引导孩子汲取传统文化的养分？

第一个方法是知识层面的，就是让孩子广泛地去了解。让孩子了解中国传统文化，了解“什么是什么”。
比如说，建筑。我们要让孩子先了解建筑的发展情况，告诉孩子在新石器时代，方形或长方形的土木建筑体制就已经开始了，这也成为了中国后世主要建筑形式。
到了春秋战国时期，中国建筑开始最大限度地利用木结构的可能和特点，以空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合的群体建筑为特征，重视各个建筑物之间的平面整体的有机安排，这种“美轮美奂”的高潮一直延续到秦始皇并吞六国大修阿房宫。
第二个方法，精神层面引导孩子学会识别。识别“什么是美”，通俗地说，是让孩子能够利用自己的眼睛看见“美”的东西，拥有美的感受，积累到一定程度，孩子今后能在心里能区分和辨别不同的艺术层次。
比如，可能会有孩子问：李白的诗和杜甫的诗，哪个更好？
这个问题其实没有正确答案，盛唐之音在诗歌上的顶峰就是李白，无论从内容或形式，都是如此。作为家长，我们要给孩子讲清楚诗人所处的时代和创作背景，让孩子有了理解之后，自己去辨别谁的诗“更好”，而不是简单地告诉孩子谁的诗好。
杜甫虽然跟李白同一个年代，但他的诗妙在规范了格律，开启了为宋朝及以后的严谨、致密的审美与思维，在后世被称为“诗圣”，可这已经不是盛唐之音了。
作者并不是在给孩子一个所谓的正确答案，这些对艺术的评价，以及产生的美感，不同的人可能还是有不同的意见。他想要孩子形成一个欣赏美的能力，懂得真正重要的不是“谁更好”或“谁更美”，要形成一个去理解、感受这些艺术品的思路。
3

如何让孩子在多元文化中不感到另类、局限、被压制？

在多元化的文化场景里，孩子暴露出的问题也很多，有的孩子会因为文化不同，感觉到另类、局限，甚至被压制，有的孩子则变得骄傲，甚至目空一切，说到底，这与孩子的自我认同感有关。那么，在多元化的文化场景中，如何让孩子拥有对中国文传统文化的真正“审美”呢？
首先，培养孩子的爱美之心。简单是美的不二法门，因而要抵制贪婪及拥有的本性。不过，美感不能过分简单，也要尊重多样性，在变化中建立秩序。秩序，是在多样性中建立规律，是高级美感的基础，一起美学自此开始。
其次，培养孩子的选择能力。美，是一种选择。不能不分青红皂白地接受、感受大众眼中的美，要形成自己的判断力，并敏锐地作出选择。
在书中，作者着力让孩子对中国传统文化的发展有个清晰的认识脉络，因为这是认识中国传统文化“美”的前提，并提出了让孩子拥有审美观的两个方法：一个是去了解，全面了解中国传统文化，了解从壁画、图腾、青铜、建筑，到诗词曲画、乐舞等各种艺术品类；另一个方法是识别，主动发现“美”的东西，形成美的观念。
了解中国数千年的文明史中的“美”的发展历程，领略八千年中华艺术之美，为成长打好精神底子。
本文对书中内容做简要介绍，还有更多精彩有趣的干货案例，欢迎您扫描下方二维码了解详情。
如果你身边有适龄孩子父母，也欢迎你将这篇文章分享给他，他正需要这些干货知识。
同时，我们还为您准备了《给孩子美的历程》的思维导图，欢迎您保存收藏，丰富自己的知识宝库；也欢迎您转发到朋友圈，让更多人受益。 https://t.cn/z8AGIgh
✋热门推荐