引用7完成了展会物料表，顺便制作了工作室图标；因为工作室名叫达佳芬奇，就想着以后的作品系列就要与达芬奇有点关系吧，搜手稿 找到一系列资料，又激发了我的收藏欲望。也不知道能够公开搜到的几本书有多少重叠，单看目录还是不少的，发现了达芬奇睡眠法也叫多相睡眠法，需要刻意训练才能睡着，期待以后可以用来提升创作时间。其实收藏的图书资料在设计领域有一个很大的作用，作为背景元素，就好比我拍摄明星的照片版权归我而不是明星本人一样。从草图到模型再到影视作品、游戏。早有商业公司在运作达芬奇的IP了，等有空再看一下传记和达芬奇密码。感觉学校学的东西简直太少了，兴趣才是最好的老师o(^o^)o

保护公主的独角兽，舞台是他最纯粹的追求。生人勿近的面容下偷偷藏着细腻绵软的内心，咕噜咕噜冒着最甜蜜的泡泡。坦率展露的野心，是对虚伪人性的嗤之以鼻。永远热血，永远少年。星光落入夜晚写歌的你眼中，灵感被你注进童话里。热血让你永远年轻，细微至极的生物都能被你发现，赋予他们灵魂。不是达芬奇却是创造新意的艺术家。零伍贰零带着满满爱意降临世间，善良真挚要把快乐传递。体贴细心察觉他人情绪。活泼好动化解紧张气氛。是难得的小天使，你守护梦想我们守护你。踏遍荆棘翻过高墙，心中有热血就永远是少年。擦干你未落下的泪倾听你没说出口的话，闭上眼睛用心去了解你。你是善良且聪敏的孩子，不必咬紧牙关全部独自承受，达琳永远是你后盾。

#麦圈妈妈儿童思辨课# 本周是麦圈设计的第三节思辨课：《什么是美》。这节课很有趣，也很锻炼批判思维。

美学是思辨讨论中的核心主题之一。儿童思辨体系认为，儿童有天生的美学鉴别能力，他们的角度往往很独特，又一针见血。

这次的课程需要麦圈进行层层递进的推论、属性分析和鉴赏、以及比较。本次课的stimuli不是绘本和故事，而是六副世界名画，一组是风景画，一组是肖像画。

肖像画中，我特意选了一幅《丑陋的公爵夫人》，和另外两幅达芬奇的画作（太有名了无需介绍了[允悲]）

他们一致认为公爵夫人很丑。我问他们，假如公爵夫人长得丑，但心地很善良，你会跟她做朋友吗？

麦麦想了想：我愿意跟她玩，但做朋友就算了。（果然男人都是视觉动物，我很期待女孩子的看法[允悲][允悲][允悲]）

我们分析了“美“的事物的属性，最后他们发现，每一个他们认为美的东西，都是没有共性的，都各有各的美。

麦麦总结：如果一切东西都一样，这个世界也太无聊了吧。

我又问了一个比较难回答的问题：这个世界上有没有不美也不丑的东西？

圈圈指着椅子说：它啊！它没有眼睛没有手，颜色也是灰灰的，所以它并不美。但它也没有长出三只眼睛三只手，所以也不算丑。

这说明在圈圈的世界里，并不是所有东西都是非黑即白、非美即丑的了。这种“辨别出中间地带“的能力，是非常重要的思辨能力。很多成年人也不具备这样的能力[嘻嘻]

最后的活动，我让他们找出家里一件不美的东西，然后告诉我应该怎样做出改变让它们变美。麦麦找了我的游泳眼镜盒，圈圈找了一个装坚果的空盒子。他们说要贴上怪物贴纸就会变美。于是我们就给这两个东西贴了很多贴纸，为“把世界变美“做出了一些贡献[嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻]

我希望他们从小就爱美、喜欢美、欣赏美、但也能了解外表和心灵的区别，也知道什么是难以界定的中间地带。

我很喜欢麦麦说的“这个世界如果美的东西都一样，那简直太无趣了。“ 我特别同意[嘻嘻]

儿童思辨课目前还没有正式上线，如果你想要参加，请给我私信就行，我希望正式内容会在明年上线。