#如何看待小学生课外获奖#【#光明时评#：父母“过度帮助”孩子本质上是作弊，也是软性腐败】中国孩子总是辛苦的。教育改革总体上在弱化应试，强化“素质”，比如鼓励孩子的创造力，办科技大赛。但是，各种“科技比赛”，很快也会变味。比如云南昆明获得第34届全国青少年科技大赛三等奖的6年级小学生，又比如浙江慈溪16岁的女孩岑某诺。6年级小学生写出生物学论文和“每天写诗2000首”，都严重背离了人们的日常经验。但是，它们都堂而皇之发生了。两个孩子都是无辜的，6年级小学生，尚且不懂人世冷暖，可以被屏蔽在舆论之外，而那位16岁的女孩，很明显已经被父母的“雄心”摧毁。

各行各业的父母利用“自身特长”帮孩子打造一个美而假的履历，本质上就是在考试中作弊。这种越界的“过度帮助”，其实也是父母对自己社会资本、文化资本的“再生产”。父母曾经在教育的竞争中“赢过”，现在他们不但想“复制”和保持自己这一代曾获得的优势，甚至也想“直接传承”，把优势再度扩大。和过去被诟病的各种利用“特权”加分一样，这也是某种软性腐败。毫无疑问，这会损害教育的公平。但是，更悲哀的是，即便是从功利的角度，这样的做法其实是在伤害自己孩子。它就像一粒恶的种子，埋在自己孩子心中。造就“神童”的，毁掉童心，也毁掉一个孩子的未来。（光明日报）

季羡林季老的吐槽，真的是越看越有味。

来见见有趣的灵魂

‣ 谈坐班：
早晨只是坐班，坐得腚都痛了。

‣ 谈考试
没做什么有意义的事——妈的，这些混蛋教授，不但不知道自己泄气，还整天考，不是你考，就是我考，考他娘的什么东西。
不是这个考，就是那个test，我们来上学就真的把自己出卖了吗？

‣ 谈“畜牲”：
现在人们有时候骂人为“畜牲”，我觉得这是对畜牲的污蔑。
畜牲吃人，因为它饿。它不会说谎，不会耍刁，决不会先讲上一大篇必须吃人的道理，旁征博引，洋洋洒洒，然后才张嘴吃人。而人则不然。

‣ 谈诗歌：
一句变成五行，除了浪费纸张以外，有时候我实在看不出有什么特别深奥的道理。
我曾对一些写诗的朋友说过这样的话：
“说话流利就是散文，结结巴巴就是诗。”

‣ 谈天才：
这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。
如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。

‣ 谈坏人：
天下哪里会有不变的事物呢？哪里会有不变的人呢？我观察的几个“坏人”偏偏不变。
几十年前是这样，今天还是这样。我想给他们辩护都找不出词儿来。
有时候，我简直怀疑，天地间是否有一种叫做“坏人基因”的东西？可惜没有一个生物学家或生理学家提出过这种理论。

‣ 谈日记：
最近写日记老觉得没有什么可写，刻板似的日常生活实在写来没有意思，然而除掉这个又有什么可写呢？
在每天，写过了刻板生活以后，总想两件可以发表思想的事加上，意在使篇幅增加。
——就是今天这一段废话，也是目的在使篇幅增加。

‣ 怪夏天：
晚上在天井里凉快，咽喉忽然又痛起来——
妈的，夏天里人毛病真多。

‣ 骂人要慎重：
在写这篇文章的时候，我本来想骂几个人，但写到末尾，觉得通篇都很整重，加入骂人的话，就把全篇都弄坏了。
但人仍然要骂，我想另写一篇文章。

‣ 吐槽自己：
脑袋里乱七八糟地满是作文的题目，但是却一篇也写不出——
今天只想作一篇《自咒》。
……
哈哈哈哈，亏他还说自己，“我是一个最枯燥乏味的人”。明明就超级有趣啊。

想不到我也得像李佳琦薇娅一样来做直播了。(我以前觉得这样很奇怪，不是有淘宝店吗？中国市场已经很完善了，快递很发达 买什么有什么，不是东西太少了，而太消费主义了)虽然卖的产品是文创产品，但也是带货。疫情之后，人类已经完全不同了。我以前每天只需要工作两到四个小时。剩余的时间读书，写诗，搞摄影，学画画，提高篮球技术。自学吉他，还学物理和哲学......悠闲的日子不再了。[流泪][流泪](这些都是我的摄影器材，没想到直接用上)——我今晚要分享创业的干货。年轻人适合听。尤其不甘于平庸的年轻人。分享我是如何靠文创产品白手起家的。(我一开始并没有原创，但我是如何赚到第一笔钱的呢？或者叫第一桶金？——富二代不需要听了。如果想实现财务自由可以听听。——好像自己也没有实现财务自由。)——七点半，关注抖音沃力思文创 。 https://t.cn/RBNdH8S