【与诚信同行 做守信之人】
诚信,是中华民族传统美德。近日,雨城区实验小学利用班会时间,开展以“诚实守信 做文明小学生”为主题的班队会,加强学生诚信道德教育。
班队会采用故事会、读书会、画展、宣誓等形式,让学生表达对诚实守信的理解,讲述诚实守信的意义。同时,以“诚信”为主题的画展活动得到很多学生的响应和热情参与。学生们发挥想象力和创造力,通过小手描绘他们眼中的五彩世界,抒发对诚信的感悟,对生活的热爱。
诚信,是中华民族传统美德。近日,雨城区实验小学利用班会时间,开展以“诚实守信 做文明小学生”为主题的班队会,加强学生诚信道德教育。
班队会采用故事会、读书会、画展、宣誓等形式,让学生表达对诚实守信的理解,讲述诚实守信的意义。同时,以“诚信”为主题的画展活动得到很多学生的响应和热情参与。学生们发挥想象力和创造力,通过小手描绘他们眼中的五彩世界,抒发对诚信的感悟,对生活的热爱。
【与诚信同行 做守信之人】
诚信,是中华民族传统美德。近日,雨城区实验小学利用班会时间,开展以“诚实守信 做文明小学生”为主题的班队会,加强学生诚信道德教育。
班队会采用故事会、读书会、画展、宣誓等形式,让学生表达对诚实守信的理解,讲述诚实守信的意义。同时,以“诚信”为主题的画展活动得到很多学生的响应和热情参与。学生们发挥想象力和创造力,通过小手描绘他们眼中的五彩世界,抒发对诚信的感悟,对生活的热爱。
诚信,是中华民族传统美德。近日,雨城区实验小学利用班会时间,开展以“诚实守信 做文明小学生”为主题的班队会,加强学生诚信道德教育。
班队会采用故事会、读书会、画展、宣誓等形式,让学生表达对诚实守信的理解,讲述诚实守信的意义。同时,以“诚信”为主题的画展活动得到很多学生的响应和热情参与。学生们发挥想象力和创造力,通过小手描绘他们眼中的五彩世界,抒发对诚信的感悟,对生活的热爱。
理解表达需要
是非暴力沟通的核心概念。
“需要”,是我们用以维系生命的资源。
▪️人人都有身体上的需要,如:
空气、水、食物、休息···
▪️人人也都有心理上的需要,如:
理解、支持、诚实、意义···
大多数人,都是用评判、分析对方问题、侮辱的语言,而都是难以直接表达自己的需要。
矛盾双方通常会花大量时间证明自己是对的,对方是错的,而不会关注自己和对方的需要。
语言冲突一不小心将会升级为肢体暴力和战争。
若不知道如何清楚表达需要,而只是分析对方问题,就会让对方认为遭受了批评,我们就把自己一步步推向了战争(无论是语言、心理或肢体上的)
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
沉默、否定、评判、肢体语言或请求···都是需求的不同呈现形式。
要使用非暴力沟通,我们要训练自己:
无论他人用什么方式来表达,都能听见背后的需要。
学会把任何信息,都翻译成“需要”。
要磨练:聆听每个信息中所隐含的需要,即使一开始是通过猜测。
如果我们能够真正听见他人的需要,就能建立更深层的链接,也是化解冲突的关键。
非暴力沟通鼓励我们关注什么是自己和他人真正想要的,而不是关注自己或他人有什么问题。
#阅读笔记##心理学##成长##人生感悟##女性成长#
是非暴力沟通的核心概念。
“需要”,是我们用以维系生命的资源。
▪️人人都有身体上的需要,如:
空气、水、食物、休息···
▪️人人也都有心理上的需要,如:
理解、支持、诚实、意义···
大多数人,都是用评判、分析对方问题、侮辱的语言,而都是难以直接表达自己的需要。
矛盾双方通常会花大量时间证明自己是对的,对方是错的,而不会关注自己和对方的需要。
语言冲突一不小心将会升级为肢体暴力和战争。
若不知道如何清楚表达需要,而只是分析对方问题,就会让对方认为遭受了批评,我们就把自己一步步推向了战争(无论是语言、心理或肢体上的)
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沉默、否定、评判、肢体语言或请求···都是需求的不同呈现形式。
要使用非暴力沟通,我们要训练自己:
无论他人用什么方式来表达,都能听见背后的需要。
学会把任何信息,都翻译成“需要”。
要磨练:聆听每个信息中所隐含的需要,即使一开始是通过猜测。
如果我们能够真正听见他人的需要,就能建立更深层的链接,也是化解冲突的关键。
非暴力沟通鼓励我们关注什么是自己和他人真正想要的,而不是关注自己或他人有什么问题。
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