#搞pdd第二十四天
今天流量好了一点点，也出了两单
这个流量真的好迷[允悲]时高时低的，就是永远不会超200[揣手]
啥时候访客能突破200个
啥时候业绩能突破一千
啥时候能爆单啊啊啊啊！！！
下一个目标：一个月销量猛涨，加油，一定可以的[打call]
距离目标达成还有六天[揣手]
今天：补了几[举杠铃]
明天：做评价+补[举杠铃]
明天，加油[举杠铃]
一个月销量猛涨啊！！
持续性摆烂间歇性努力
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有人问我为啥高血压没写完，
我说是点赞的少了，人不兴奋，
今天一点点补上。
——————
在长期临床工作中，
很多得到中风的人，
遵照医师的处方，按时服用西药降压药，
结果仍然中风，
但西医师却不去讨论为何中风？
高血压因何而来？
为何按时服用高血压药却仍然得到中风？
降血压药为何无法预防中风？
却只说了人因脑部血管破裂或堵塞，
而发生中风，
如果停服降血压药，
则有5到7倍的机率更容易得到中风，
你们想一下，
如果按时服用降血压药的人都得到中风，
不服也中风，
这代表什么？
答案是，
你肯定会中风，不论你服药与否。
——————
人的一生常会面临一些紧急状况，
如车祸、抢劫、火灾、动怒等意外事件，
这些都会使人的血压升高，
这些属于是突发事件，
突发事件就使肝气郁且胀，
影响到人呢，
身体紧张就会出现各种症状。
——————
接下来，
其目的是提供必要的额外气血，
来应付瞬间发生的意外事件，
使人能承受严厉的考验，
而不致发生病变。
这是人体的自我调节，是特别设计的。
———
这种情况关键是血管壁的弹性，
如果弹性差，
过高的压力就会把血管冲破，
这就是叫做脑溢血。
人的一生常会面临一些紧急状况，
因此人的血压本来就有很大的上下升降空间。
为什么有的人西医检查血压很高，
但是他们没什么不舒服呢？
一旦把他们的血压降到和常人一样，
他们反而会出现各种各样的症状呢？
这就是身体自己的体质。
——————
人要相信自己的感觉，这是最关键的。
活得没有自己，就不会快乐，
只相信检查，不相信自己，
就不会有健康。
自己感觉不舒服了，
检查出来指标全部正常，
那还是有病。
没病怎幺会不舒服呢？
道理是很简单的。
会有很多的笨人一点都不相信自己，
一旦来说指标升高或者不足就害怕的很。
反而自己身体不舒服检查指标正常就觉得一切正常，
没多少时间就生癌症了，
这都是骗人的，都是自己骗自己。
——————
我们早晨公园散步的时候，
会看到周围一些人走路不正常，
这是怎么回事？中风了。
而每一个中风的人，
你没事的时候可以跟他们聊一下，
绝对不是自然中风，
基本上都有高血压的病史，
同时还经常服用降压药。
———
西医认为血压高是造成中风的罪魁祸首，
而服用了降压药使血压降下去。
但是为什幺全部都会得这个中风症呢？
这是什幺样的原因？
西医的意思，
就是把这血压降下去就不会得中风了，
这都是属于谬论。
服降压药更容易得中风。
——————
我们可以想一下，人为什么会血压高？
我们每个人的身体是各不相同的，
有病人血压基础比较高，
低压在 110/120 左右，
高压都上到 170/180，
但是身体没有任何异样，
感觉到全身都舒服，
只是无意中去体检，说你有高血压，
问他头昏吗？不头昏；难受吗？不难受。
有什么感觉？没什幺感觉。
但是还给你定义成就是高血压。
为什幺？因为是按标准来的。
要相信科学， 相信机器，
机器上量的高你就是高。
于是便开了降压药回家服用。
一服用之后，这毛病就出现了，
体乏无力，没有精神，头昏眼花，
甚至严重者走路都感到天旋地转。
——————
人是直立行走的动物，
这一个血压就如同河流的水势一样，
相当于是一个势能，
身体里面要保证这个能量，
血液才能够循环。
如果来说这一个压力增大了，
我们就要考虑下是什么原因导致这个压力增大，
与高血压相对应的是低血压，
为什么血压会低？
这个能量它为什么不足？
这些问题都需要考虑一下。
另外高血压的脉象不一定是浮而有力的，
有很多是沉而有力。
为什么脉象会出现沉而有力，
另外人伤风感冒了，玄府闭住了，
这时候为什么会感觉到头昏昏的，
血压为什么会上升，
这些问题都需要考虑。
——————
我们用肉眼看到人的身体是一个整体，
但是如果以自然的角度看待人，
人的皮肤像一张满是洞的布，
身体与外面的气机全部是相通的。
所以肺主皮毛，两者有关系的。
有人用麻黄汤治疗高血压，
用麻黄汤去解表，外感解除，
血压会降下来。
——————
而现在中医现代化研究麻黄汤有升压的作用，
是静态局部的作用，
放在系统里是另一回事。
这种研究根本上是背离了中医的道理，
这种研究方向是不对的。
——————
身体里面的血管就像是河流，
血压就相当与河流里面的水势。
水从上流到下流因为地势之差，
血管的血能够向前推进的动力是心阳，
是君火，这是血行走的动力。
人的身体里面经常有沉积物堵塞就相当于是抬高河床。
虽然心火是定量的，但行走的路线不通畅， 肯定会使压力增大。
其实压力的增大也是身体的保护机制，
通过增大压力把淤浊清除。
——————
当河道有淤积河床就要抬升，
抬升之后肯定势能就会增大，
这都是自然而然的过程，
属于第一条，有淤积。
第二条，
一个河流很宽时水流的不快，
河道变窄了水流就要加速，压力增大。
——————
你看很多人查血黏度高了，
这就是头部颈部血管有淤积了，
你再看看你身上的寒气从哪先开始？
一般都是颈肩头部，
有寒气，血管就变窄了，
这就是河道变窄了。
这些问题才是根本，
你不去管，
所以说用降压药，
轻则耽误根本问题的解决，
重则加速中风。
我说是点赞的少了，人不兴奋，
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为何按时服用高血压药却仍然得到中风？
降血压药为何无法预防中风？
却只说了人因脑部血管破裂或堵塞，
而发生中风，
如果停服降血压药，
则有5到7倍的机率更容易得到中风，
你们想一下，
如果按时服用降血压药的人都得到中风，
不服也中风，
这代表什么？
答案是，
你肯定会中风，不论你服药与否。
——————
人的一生常会面临一些紧急状况，
如车祸、抢劫、火灾、动怒等意外事件，
这些都会使人的血压升高，
这些属于是突发事件，
突发事件就使肝气郁且胀，
影响到人呢，
身体紧张就会出现各种症状。
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接下来，
其目的是提供必要的额外气血，
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使人能承受严厉的考验，
而不致发生病变。
这是人体的自我调节，是特别设计的。
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这种情况关键是血管壁的弹性，
如果弹性差，
过高的压力就会把血管冲破，
这就是叫做脑溢血。
人的一生常会面临一些紧急状况，
因此人的血压本来就有很大的上下升降空间。
为什么有的人西医检查血压很高，
但是他们没什么不舒服呢？
一旦把他们的血压降到和常人一样，
他们反而会出现各种各样的症状呢？
这就是身体自己的体质。
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人要相信自己的感觉，这是最关键的。
活得没有自己，就不会快乐，
只相信检查，不相信自己，
就不会有健康。
自己感觉不舒服了，
检查出来指标全部正常，
那还是有病。
没病怎幺会不舒服呢？
道理是很简单的。
会有很多的笨人一点都不相信自己，
一旦来说指标升高或者不足就害怕的很。
反而自己身体不舒服检查指标正常就觉得一切正常，
没多少时间就生癌症了，
这都是骗人的，都是自己骗自己。
——————
我们早晨公园散步的时候，
会看到周围一些人走路不正常，
这是怎么回事？中风了。
而每一个中风的人，
你没事的时候可以跟他们聊一下，
绝对不是自然中风，
基本上都有高血压的病史，
同时还经常服用降压药。
———
西医认为血压高是造成中风的罪魁祸首，
而服用了降压药使血压降下去。
但是为什幺全部都会得这个中风症呢？
这是什幺样的原因？
西医的意思，
就是把这血压降下去就不会得中风了，
这都是属于谬论。
服降压药更容易得中风。
——————
我们可以想一下，人为什么会血压高？
我们每个人的身体是各不相同的，
有病人血压基础比较高，
低压在 110/120 左右，
高压都上到 170/180，
但是身体没有任何异样，
感觉到全身都舒服，
只是无意中去体检，说你有高血压，
问他头昏吗？不头昏；难受吗？不难受。
有什么感觉？没什幺感觉。
但是还给你定义成就是高血压。
为什幺？因为是按标准来的。
要相信科学， 相信机器，
机器上量的高你就是高。
于是便开了降压药回家服用。
一服用之后，这毛病就出现了，
体乏无力，没有精神，头昏眼花，
甚至严重者走路都感到天旋地转。
——————
人是直立行走的动物，
这一个血压就如同河流的水势一样，
相当于是一个势能，
身体里面要保证这个能量，
血液才能够循环。
如果来说这一个压力增大了，
我们就要考虑下是什么原因导致这个压力增大，
与高血压相对应的是低血压，
为什么血压会低？
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血压为什么会上升，
这些问题都需要考虑。
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但是如果以自然的角度看待人，
人的皮肤像一张满是洞的布，
身体与外面的气机全部是相通的。
所以肺主皮毛，两者有关系的。
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血压就相当与河流里面的水势。
水从上流到下流因为地势之差，
血管的血能够向前推进的动力是心阳，
是君火，这是血行走的动力。
人的身体里面经常有沉积物堵塞就相当于是抬高河床。
虽然心火是定量的，但行走的路线不通畅， 肯定会使压力增大。
其实压力的增大也是身体的保护机制，
通过增大压力把淤浊清除。
——————
当河道有淤积河床就要抬升，
抬升之后肯定势能就会增大，
这都是自然而然的过程，
属于第一条，有淤积。
第二条，
一个河流很宽时水流的不快，
河道变窄了水流就要加速，压力增大。
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你看很多人查血黏度高了，
这就是头部颈部血管有淤积了，
你再看看你身上的寒气从哪先开始？
一般都是颈肩头部，
有寒气，血管就变窄了，
这就是河道变窄了。
这些问题才是根本，
你不去管，
所以说用降压药，
轻则耽误根本问题的解决，
重则加速中风。
这几天热烈讨论的职高普高问题，其实对于大多数家长来说没啥实质影响，该干嘛就干嘛，不要为躺平多找个借口。对于大部分家长来说，都希望孩子能够自己主动去学袭，同时学袭成绩还比较靠前，自己能够躺平或者是玩自己的，不要再辛辛苦苦地辅导孩子。
其实对于大部分真正学霸的家长来说，到了初中或高中，甚至是小学高年级阶段，确实是可以放手让孩子自己去学袭，自己只需要像放风筝一样，牵好手中的线就可以了，不必要时时刻刻地盯着。
而家长要想达到这种程度，那么在孩子开始上学时，就需要付出比其他家长更多的努力才行。其实大部分的家长在这个阶段投入的精力都比较多，但为什么几年后差别会很大呢？
大家都知道要参与到孩子的学袭中去，要陪着孩子、辅导孩子，让孩子尽量多学点，多掌握点知识，能够尽可能地领先其他孩子。所以每天就是在不停地督促孩子学袭，在自己能力范围内给孩子辅导讲题，尽量全程陪伴。从外在表现来看，这么做很尽职了，大概很多家长都做不到，但实际上把力气花在了孩子具体知识的掌握上，在提高孩子学袭能力方面没怎么花力气，属于一种低回报率的投入。
要想提高投入产出比，家长就必须拉大自己的格局，就好像在战场上对战，你是把自己放在小兵的位置还是把自己放在将军的位置。如果你把自己放在小兵的位置，那么你每天要研究的就是具体的一招一式，该怎么出招来把敌人砍翻在地。如果你把自己放在将军的位置，如果你还是把自己的注意力放在具体的招式上面，而忽略了排兵布阵，那么即使你有很多骁勇善战的士兵，仍旧敌不过训练有素的阵仗。这就是格局不同，现在很多家长每天在做的事情就是在研究具体的招式，目标就是搞定每天那些具体的题目，而忽略了阵法，也就是举一反三的学袭能力。
这也就是很多家长从小低陪到小高，再从小高陪到初中，高中如果不是住校，估计还要继续陪下去，直到自己的能力不能够辅导孩子为止，才不得不放手的原因。
其实对于大部分的家长来说，格局都会限制在小兵的位置，主要原因是自己缺乏大格局，看问题只能看到局部，无法从更高的位置来看全局。
那所谓的大格局是指什么呢？其实主要就是指训练和提升孩子的学袭能力。这个学袭能力是一个非常抽象的概念，很多家长没办法去直接提升孩子的学袭能力，因为不知道该如何来下手，所以就只能通过一个个具体的题目来辅导孩子。
本来能力的提升也是必须通过这些具体的题目来实现的，但是落实到具体的操作上还是有很大的区别，也就是涉及到一个怎么给孩子讲题的过程。大部分的家长给孩子讲题主要是讲概念讲过程是怎么来的，重点放在了如何让孩子听懂和理解上面。这种属于一种被动的输入，孩子能不能听懂取决于孩子的理解能力，因此这样讲解只能对这道题有效，换了题型或者是改变某些条件后，孩子就可能又不会了，这时家长就需要继续重复“昨天的故事”，陷入到具体的“杀敌”中去了。
那么对于真正学霸的家长，在处理这类问题时，并不急于讲解过程，而是在一些关键步骤上面进行引导和部分提示，引导孩子自己思考，想通其中的诀窍，自行理解每一步是怎么得出来的，然后按照自己的理解来解出答案。这其中的一个关键就是引导孩子进行思考的过程，这个思考的过程是对已知条件进行推导得出下一步未知的步骤，而不是告诉下一步是怎么样的再反过来想明白这个过程。这两者之间差别巨大，自己想出来的和根据答案倒推搞明白的根本不在一个档次，前者具有主动输出的能力，也就是遇到类似的题目他仍旧可以通过独立思考得出下一步的结论，而后者则因为看不到答案而无法倒推出过程。这就是为什么前者通过不断地进行类似的训练后能够举一反三或者是知识的迁移，而后者训练多次也只能对做过的题目机械性地复制出答案，而对于没见过的题目则很难做出来，差别就在于主动思考上面。
所以主动思考、善于思考就是一种特别优秀的学袭能力，家长要做的就是培养孩子的这种能力，让孩子具有这种能力后，自己去解决掉每道具体的题目，而不必要每次都麻烦家长来重复讲解。只有这样，家长才能越到高年级越轻松，孩子自己也越学越轻松。
所以家长要尽量提升自己的格局，要用将军的格局来训练孩子，而不是用小兵的格局去辅导孩子，否则你教得再多也只是招式，而不是能力，这种差距是跨维度的，时间久了，差距拉开的不是一点点，而是碾压式的。
其实对于大部分真正学霸的家长来说，到了初中或高中，甚至是小学高年级阶段，确实是可以放手让孩子自己去学袭，自己只需要像放风筝一样，牵好手中的线就可以了，不必要时时刻刻地盯着。
而家长要想达到这种程度，那么在孩子开始上学时，就需要付出比其他家长更多的努力才行。其实大部分的家长在这个阶段投入的精力都比较多，但为什么几年后差别会很大呢？
大家都知道要参与到孩子的学袭中去，要陪着孩子、辅导孩子，让孩子尽量多学点，多掌握点知识，能够尽可能地领先其他孩子。所以每天就是在不停地督促孩子学袭，在自己能力范围内给孩子辅导讲题，尽量全程陪伴。从外在表现来看，这么做很尽职了，大概很多家长都做不到，但实际上把力气花在了孩子具体知识的掌握上，在提高孩子学袭能力方面没怎么花力气，属于一种低回报率的投入。
要想提高投入产出比，家长就必须拉大自己的格局，就好像在战场上对战，你是把自己放在小兵的位置还是把自己放在将军的位置。如果你把自己放在小兵的位置，那么你每天要研究的就是具体的一招一式，该怎么出招来把敌人砍翻在地。如果你把自己放在将军的位置，如果你还是把自己的注意力放在具体的招式上面，而忽略了排兵布阵，那么即使你有很多骁勇善战的士兵，仍旧敌不过训练有素的阵仗。这就是格局不同，现在很多家长每天在做的事情就是在研究具体的招式，目标就是搞定每天那些具体的题目，而忽略了阵法，也就是举一反三的学袭能力。
这也就是很多家长从小低陪到小高，再从小高陪到初中，高中如果不是住校，估计还要继续陪下去，直到自己的能力不能够辅导孩子为止，才不得不放手的原因。
其实对于大部分的家长来说，格局都会限制在小兵的位置，主要原因是自己缺乏大格局，看问题只能看到局部，无法从更高的位置来看全局。
那所谓的大格局是指什么呢？其实主要就是指训练和提升孩子的学袭能力。这个学袭能力是一个非常抽象的概念，很多家长没办法去直接提升孩子的学袭能力，因为不知道该如何来下手，所以就只能通过一个个具体的题目来辅导孩子。
本来能力的提升也是必须通过这些具体的题目来实现的，但是落实到具体的操作上还是有很大的区别，也就是涉及到一个怎么给孩子讲题的过程。大部分的家长给孩子讲题主要是讲概念讲过程是怎么来的，重点放在了如何让孩子听懂和理解上面。这种属于一种被动的输入，孩子能不能听懂取决于孩子的理解能力，因此这样讲解只能对这道题有效，换了题型或者是改变某些条件后，孩子就可能又不会了，这时家长就需要继续重复“昨天的故事”，陷入到具体的“杀敌”中去了。
那么对于真正学霸的家长，在处理这类问题时，并不急于讲解过程，而是在一些关键步骤上面进行引导和部分提示，引导孩子自己思考，想通其中的诀窍，自行理解每一步是怎么得出来的，然后按照自己的理解来解出答案。这其中的一个关键就是引导孩子进行思考的过程，这个思考的过程是对已知条件进行推导得出下一步未知的步骤，而不是告诉下一步是怎么样的再反过来想明白这个过程。这两者之间差别巨大，自己想出来的和根据答案倒推搞明白的根本不在一个档次，前者具有主动输出的能力，也就是遇到类似的题目他仍旧可以通过独立思考得出下一步的结论，而后者则因为看不到答案而无法倒推出过程。这就是为什么前者通过不断地进行类似的训练后能够举一反三或者是知识的迁移，而后者训练多次也只能对做过的题目机械性地复制出答案，而对于没见过的题目则很难做出来，差别就在于主动思考上面。
所以主动思考、善于思考就是一种特别优秀的学袭能力，家长要做的就是培养孩子的这种能力，让孩子具有这种能力后，自己去解决掉每道具体的题目，而不必要每次都麻烦家长来重复讲解。只有这样，家长才能越到高年级越轻松，孩子自己也越学越轻松。
所以家长要尽量提升自己的格局，要用将军的格局来训练孩子，而不是用小兵的格局去辅导孩子，否则你教得再多也只是招式，而不是能力，这种差距是跨维度的，时间久了，差距拉开的不是一点点，而是碾压式的。
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