【#石家庄市调整增加4153个中小学高级岗位#】从石家庄市人社局获悉，根据石家庄市《关于提高中小学高级岗位结构比例控制标准的通知》要求，按照新的结构比例控制标准，全市已调整增加中小学高级岗位4153个，进一步拓宽教师职业上升发展通道。
今年4月初，石家庄市人社局、市教育局联合印发通知，提高中小学高级岗位结构比例控制标准。这是石家庄近10年来首次调整中小学高级岗位结构比例控制标准。此次中小学高级岗位结构比例调整范围包括了全市幼儿园、小学、初中、高中以及教研机构。调整的最大亮点是调整提高了中小学副高级岗位结构比例控制标准，各县（市、区）中小学副高级专业技术岗位结构比例可按省级示范性高中不高于35%，普通高中、完全中学、初级中学不高于30%，小学不高于10%，省级和市级示范幼儿园不高于6%，其他合格幼儿园不高于5%，中学教研机构不高于45%，小学教研机构不高于35%。与以往相比，高中、初中、小学高级专技比例将分别提高5%，幼儿园高级专技比例将提高3%。
该文件出台后，石家庄市在及时将新政策进行宣传的同时，各县（市、区）积极听取基层教师的意见建议，并及时将一线教师的意见向上级有关部门进行反馈。教师们普遍反映，提高高级岗位结构比例，拓宽了教师队伍晋升通道，真正形成了让基层人才发展有空间、上升有通道、待遇有保障、安心工作的良好局面。“高级岗位结构比例提高，激发了广大教师发展的内在动力，我和我的同事们更加注重提升教科研创新能力。”石家庄市第四十二中学教师刘新宇说。
石家庄市人社局有关负责人表示，他们将通过不断优化完善岗位管理制度，规范全市中小学专业技术岗位结构岗位设置管理，加强结构比例调控，从而拓宽教师队伍发展通道，充分调动人员积极性，进一步加快推进全市教育高质量发展。（河北日报）

【#石家庄市调整增加4153个中小学高级岗位#】从石家庄市人社局获悉，根据石家庄市《关于提高中小学高级岗位结构比例控制标准的通知》要求，按照新的结构比例控制标准，全市已调整增加中小学高级岗位4153个，进一步拓宽教师职业上升发展通道。
今年4月初，石家庄市人社局、市教育局联合印发通知，提高中小学高级岗位结构比例控制标准。这是石家庄近10年来首次调整中小学高级岗位结构比例控制标准。此次中小学高级岗位结构比例调整范围包括了全市幼儿园、小学、初中、高中以及教研机构。调整的最大亮点是调整提高了中小学副高级岗位结构比例控制标准，各县（市、区）中小学副高级专业技术岗位结构比例可按省级示范性高中不高于35%，普通高中、完全中学、初级中学不高于30%，小学不高于10%，省级和市级示范幼儿园不高于6%，其他合格幼儿园不高于5%，中学教研机构不高于45%，小学教研机构不高于35%。与以往相比，高中、初中、小学高级专技比例将分别提高5%，幼儿园高级专技比例将提高3%。
该文件出台后，石家庄市在及时将新政策进行宣传的同时，各县（市、区）积极听取基层教师的意见建议，并及时将一线教师的意见向上级有关部门进行反馈。教师们普遍反映，提高高级岗位结构比例，拓宽了教师队伍晋升通道，真正形成了让基层人才发展有空间、上升有通道、待遇有保障、安心工作的良好局面。“高级岗位结构比例提高，激发了广大教师发展的内在动力，我和我的同事们更加注重提升教科研创新能力。”石家庄市第四十二中学教师刘新宇说。
石家庄市人社局有关负责人表示，他们将通过不断优化完善岗位管理制度，规范全市中小学专业技术岗位结构岗位设置管理，加强结构比例调控，从而拓宽教师队伍发展通道，充分调动人员积极性，进一步加快推进全市教育高质量发展。（河北日报记者 董昌）

【#石家庄市调整增加4153个中小学高级岗位#】从石家庄市人社局获悉，根据石家庄市《关于提高中小学高级岗位结构比例控制标准的通知》要求，按照新的结构比例控制标准，全市已调整增加中小学高级岗位4153个，进一步拓宽教师职业上升发展通道。
今年4月初，石家庄市人社局、市教育局联合印发通知，提高中小学高级岗位结构比例控制标准。这是石家庄近10年来首次调整中小学高级岗位结构比例控制标准。此次中小学高级岗位结构比例调整范围包括了全市幼儿园、小学、初中、高中以及教研机构。调整的最大亮点是调整提高了中小学副高级岗位结构比例控制标准，各县（市、区）中小学副高级专业技术岗位结构比例可按省级示范性高中不高于35%，普通高中、完全中学、初级中学不高于30%，小学不高于10%，省级和市级示范幼儿园不高于6%，其他合格幼儿园不高于5%，中学教研机构不高于45%，小学教研机构不高于35%。与以往相比，高中、初中、小学高级专技比例将分别提高5%，幼儿园高级专技比例将提高3%。
该文件出台后，石家庄市在及时将新政策进行宣传的同时，各县（市、区）积极听取基层教师的意见建议，并及时将一线教师的意见向上级有关部门进行反馈。教师们普遍反映，提高高级岗位结构比例，拓宽了教师队伍晋升通道，真正形成了让基层人才发展有空间、上升有通道、待遇有保障、安心工作的良好局面。“高级岗位结构比例提高，激发了广大教师发展的内在动力，我和我的同事们更加注重提升教科研创新能力。”石家庄市第四十二中学教师刘新宇说。
石家庄市人社局有关负责人表示，他们将通过不断优化完善岗位管理制度，规范全市中小学专业技术岗位结构岗位设置管理，加强结构比例调控，从而拓宽教师队伍发展通道，充分调动人员积极性，进一步加快推进全市教育高质量发展。（河北日报）