【阅读 悦读 跃读 乐读——蚌埠田家炳中学“智慧大阅读工程”读书分享会】@安徽省教育厅
苏轼有言：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。 知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。根据市教育局关于《蚌埠市中小学（幼儿园）“大阅读工程”实施方案》精神，推动“书香校园”“书香家庭”和“书香城市”建设。为推进蚌埠田家炳中学“书香校园”建设，着力打造“智慧大阅读工程”阅读品牌， 2022年2月25日下午，蚌埠田家炳中学在报告厅举行了“阅读 悦读 跃读 乐读” ——“智慧大阅读工程”之读书分享会活动。
钱堃老师首先分享了她最近读的书籍《重症监护室的故事》。
推荐理由：这是一本关于生命、爱和责任的书籍，作者是重症监护室的主任医师，作者通过他的亲身经历，叙写了一个个具有生命力的故事，重症监护室的医疗团队倾尽所能，帮助病人度过生命的至暗时刻。许多病人最终康复出院，另一些不幸离世的病人也没有被忘记，正是他们的故事改变了我们对死亡的理解，也让我们更明白生命究竟意味着什么。
接着，同学们依次上台分享推荐书籍。他们以饱满的热情、生动的语言，深深打动了聆听比赛的师生。
书名:《追寻生命的意义》
姓名:陈笑冉
班级:高一（8）班
推荐理由:生命的意义在每个人、每一天、每一刻都是不同的，所以重要的不是是生命之意义的普遍性，而是在特定时刻每个人特殊的生命意义……
你不应该追问抽象的生命意义。每个人都有自己独特的使命。这个使命是他人无法替代的，并且你的生命也不可能重来一次。
《杀死一只知更鸟》
姓名：刘衡
班级：高二（7）班
推荐理由：生活里每个人或多或少都会有批判别人的时候，但是却很少有站在当事人角度上的批判，《杀死一只知更鸟》用孩子的视角对当时现实生活的种种弊病进行抨击，故事中小镇的人被世俗的偏见蒙蔽了双眼，遮住良心，是非不分，颠倒黑白，把无辜的人送上了断头台。人，生而平等。愿所有的傲慢都无所遁形，愿所有的偏见都能被洗清，愿所有的种族歧视都可以被淡化；愿我们不再杀死任何一只为人们歌唱的知更鸟，让知更鸟的歌声在公平、平等的晴空下更悦耳！
书名：《活着》
姓名：周露露
班级：高二（6）班
推荐理由：从大福大贵到赤贫如洗，物质生活巨大的变迁，经历了多次运动所带来的不幸，一次次目睹妻儿老小先他而去。主人公福贵的一生，恰恰是中国动荡不安的时代背景下，一位最底层农民，无奈地忍受社会所安排的一切。《活着》展现了一个又一个人死亡的过程，掀起了一波又一波苦难的波浪。活着本身很艰难，延续生命就得艰难的活着，正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好的事,也没有比活着更艰难的事。
书名：《雾都孤儿》
姓名：王婷婷
班级：高一（5）班
推荐理由：《雾都孤儿》是狄更斯的第二部长篇小说，这位年仅二十五岁的小说家真实的表现了当时伦敦贫民窟的悲惨。他抱着一个崇高的道德意图：抗议社会的不公，并唤起社会舆论，推行改革，使处于水深火热中的贫民得到救助，正因为如此，狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为“英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表”。
当我想到一个九岁的孤儿——奥利弗，在伦敦被迫加入罪恶累累、堕落不堪的小偷、强盗、亡命之徒的行列之中，但他并未放弃，在他的心中仍向往这一个美好的生活，多次在好心人的帮助下，终于过上了自己所想过的生活，我觉得奥利弗很勇敢、很坚强。我们可曾想过，在世界上，还有许多孩子，正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、寒冷、疾病作战；正面对失去亲人，漂泊流浪的生活。他们需要别人的帮助，但更需要不屈的精神，勇敢的精神。
书名：《玩偶之家》
姓名：乔宇
班级：高二（4）班
推荐理由：《玩偶之家》通过女主人公娜拉和丈夫海尔茂之间由相亲相爱转变为决裂的过程，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露男权社会与女性解放的矛盾冲突，进而想资产阶级社会的宗教，法律，道德提出挑战，鼓励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争，作品从家庭夫妇之间的矛盾冲突来揭示，对娜拉和海尔茂的不同性格，淋漓尽致的表达在作品之中。
书名：《遇见未知的自己》
姓名：宫玉萱
班级 ：高一（3）班
推荐理由：我们应该学会倾听自己内心的声音，感受生命的重心，有强烈的方向感，因为真正的幸福，来源于对生命深刻的认识和理解。我们要有技巧，就能够使自己在恰当的时候，陷入沉思，感受孤独;又可以在恰当的时候，打开心怀，投入生活，变得真正的喜悦、和平。
书名：《呐喊》
姓名：朱子若
班级：高三（5）班
推荐理由：在鲁迅的《呐喊》里，人格的曙光，人权的晨辉，人性的朝霞，在那个腐化堕落时代发出了属于自己的光芒。但同时，黑暗压迫着愚昧的人们，邪恶在压迫着觉醒的善良。鲁迅描绘了这个善与恶最终决战的时代，描绘了在那个时代中的种种悲剧。这些悲剧的起源，从他的作品中便可看出端倪。作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺作为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想和求索救国道路的精神历程。
书名：《大卫•科波菲尔》
姓名：周梅旋
班级：高二（1）班
推荐理由：作者通过在文中塑造一个比较上层的人物一生的经历，从而婉转的表现了人物在上层社会和下层社会的不同生活，借助科波菲尔的形象侧面烘托了作者对当时上层社会的憎恶和对下层百姓的凄苦无限同情，从而使我更像身临其境的同作者产生了无限的共鸣。
书名:《边城》
姓名:郭阳
班级:高二（3）班
推荐理由：小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以抒情诗和小品文的优美笔触描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。翠翠是纯真的女孩儿，傩送是正直的男孩儿。而也正是翠翠的纯真刺伤了那些深爱她的人，正是傩送的正直使他无法正视自己内心的愧疚。作者在营造这种温婉的意象之后，又亲手将其打破，成就了一个永远追不回的美好。读完这本书，虽然深深为茶峒明澈的风光吸引，为人们质朴洁净而感动。但却同时也感受到一种彻骨的凉薄。
"我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个当最好年纪的人"这是沈从文写给妻子张兆和的情书，也据说他的妻子就是书中女主角翠翠的原型。在最容易倾心的年华遇见了正当最好年纪的人。不仅是作者沈从文，也是翠翠，也希望是我们。
优秀的文学作品总是借助于各种方式，表达了人类社会的一些共同的基本准则，如正直、勇敢、忠诚、互助等，表达了人类最美好的感情以及对美和理想的永恒的追求。让阅读成为全民族的一种社会风气，让书香飘进生命中的每一天，让读书成为每一个家庭闲暇时间的“消费”方式，让阅读成为一种家风传承下去。
最终比赛结果：
一等奖 周梅旋 陈笑冉 乔宇 王雪婷 周露露
二等奖 刘衡 朱泽东 周镇涛 朱子若 刘欣然 宫玉萱
黄漫漫 王婷婷 丁婉婷 张小月 胡梦梦 许冉冉 （蚌埠田家炳中学）
苏轼有言：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。 知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。根据市教育局关于《蚌埠市中小学（幼儿园）“大阅读工程”实施方案》精神，推动“书香校园”“书香家庭”和“书香城市”建设。为推进蚌埠田家炳中学“书香校园”建设，着力打造“智慧大阅读工程”阅读品牌， 2022年2月25日下午，蚌埠田家炳中学在报告厅举行了“阅读 悦读 跃读 乐读” ——“智慧大阅读工程”之读书分享会活动。
钱堃老师首先分享了她最近读的书籍《重症监护室的故事》。
推荐理由：这是一本关于生命、爱和责任的书籍，作者是重症监护室的主任医师，作者通过他的亲身经历，叙写了一个个具有生命力的故事，重症监护室的医疗团队倾尽所能，帮助病人度过生命的至暗时刻。许多病人最终康复出院，另一些不幸离世的病人也没有被忘记，正是他们的故事改变了我们对死亡的理解，也让我们更明白生命究竟意味着什么。
接着，同学们依次上台分享推荐书籍。他们以饱满的热情、生动的语言，深深打动了聆听比赛的师生。
书名:《追寻生命的意义》
姓名:陈笑冉
班级:高一（8）班
推荐理由:生命的意义在每个人、每一天、每一刻都是不同的，所以重要的不是是生命之意义的普遍性，而是在特定时刻每个人特殊的生命意义……
你不应该追问抽象的生命意义。每个人都有自己独特的使命。这个使命是他人无法替代的，并且你的生命也不可能重来一次。
《杀死一只知更鸟》
姓名：刘衡
班级：高二（7）班
推荐理由：生活里每个人或多或少都会有批判别人的时候，但是却很少有站在当事人角度上的批判，《杀死一只知更鸟》用孩子的视角对当时现实生活的种种弊病进行抨击，故事中小镇的人被世俗的偏见蒙蔽了双眼，遮住良心，是非不分，颠倒黑白，把无辜的人送上了断头台。人，生而平等。愿所有的傲慢都无所遁形，愿所有的偏见都能被洗清，愿所有的种族歧视都可以被淡化；愿我们不再杀死任何一只为人们歌唱的知更鸟，让知更鸟的歌声在公平、平等的晴空下更悦耳！
书名：《活着》
姓名：周露露
班级：高二（6）班
推荐理由：从大福大贵到赤贫如洗，物质生活巨大的变迁，经历了多次运动所带来的不幸，一次次目睹妻儿老小先他而去。主人公福贵的一生，恰恰是中国动荡不安的时代背景下，一位最底层农民，无奈地忍受社会所安排的一切。《活着》展现了一个又一个人死亡的过程，掀起了一波又一波苦难的波浪。活着本身很艰难，延续生命就得艰难的活着，正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好的事,也没有比活着更艰难的事。
书名：《雾都孤儿》
姓名：王婷婷
班级：高一（5）班
推荐理由：《雾都孤儿》是狄更斯的第二部长篇小说，这位年仅二十五岁的小说家真实的表现了当时伦敦贫民窟的悲惨。他抱着一个崇高的道德意图：抗议社会的不公，并唤起社会舆论，推行改革，使处于水深火热中的贫民得到救助，正因为如此，狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为“英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表”。
当我想到一个九岁的孤儿——奥利弗，在伦敦被迫加入罪恶累累、堕落不堪的小偷、强盗、亡命之徒的行列之中，但他并未放弃，在他的心中仍向往这一个美好的生活，多次在好心人的帮助下，终于过上了自己所想过的生活，我觉得奥利弗很勇敢、很坚强。我们可曾想过，在世界上，还有许多孩子，正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、寒冷、疾病作战；正面对失去亲人，漂泊流浪的生活。他们需要别人的帮助，但更需要不屈的精神，勇敢的精神。
书名：《玩偶之家》
姓名：乔宇
班级：高二（4）班
推荐理由：《玩偶之家》通过女主人公娜拉和丈夫海尔茂之间由相亲相爱转变为决裂的过程，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露男权社会与女性解放的矛盾冲突，进而想资产阶级社会的宗教，法律，道德提出挑战，鼓励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争，作品从家庭夫妇之间的矛盾冲突来揭示，对娜拉和海尔茂的不同性格，淋漓尽致的表达在作品之中。
书名：《遇见未知的自己》
姓名：宫玉萱
班级 ：高一（3）班
推荐理由：我们应该学会倾听自己内心的声音，感受生命的重心，有强烈的方向感，因为真正的幸福，来源于对生命深刻的认识和理解。我们要有技巧，就能够使自己在恰当的时候，陷入沉思，感受孤独;又可以在恰当的时候，打开心怀，投入生活，变得真正的喜悦、和平。
书名：《呐喊》
姓名：朱子若
班级：高三（5）班
推荐理由：在鲁迅的《呐喊》里，人格的曙光，人权的晨辉，人性的朝霞，在那个腐化堕落时代发出了属于自己的光芒。但同时，黑暗压迫着愚昧的人们，邪恶在压迫着觉醒的善良。鲁迅描绘了这个善与恶最终决战的时代，描绘了在那个时代中的种种悲剧。这些悲剧的起源，从他的作品中便可看出端倪。作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺作为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想和求索救国道路的精神历程。
书名：《大卫•科波菲尔》
姓名：周梅旋
班级：高二（1）班
推荐理由：作者通过在文中塑造一个比较上层的人物一生的经历，从而婉转的表现了人物在上层社会和下层社会的不同生活，借助科波菲尔的形象侧面烘托了作者对当时上层社会的憎恶和对下层百姓的凄苦无限同情，从而使我更像身临其境的同作者产生了无限的共鸣。
书名:《边城》
姓名:郭阳
班级:高二（3）班
推荐理由：小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以抒情诗和小品文的优美笔触描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。翠翠是纯真的女孩儿，傩送是正直的男孩儿。而也正是翠翠的纯真刺伤了那些深爱她的人，正是傩送的正直使他无法正视自己内心的愧疚。作者在营造这种温婉的意象之后，又亲手将其打破，成就了一个永远追不回的美好。读完这本书，虽然深深为茶峒明澈的风光吸引，为人们质朴洁净而感动。但却同时也感受到一种彻骨的凉薄。
"我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个当最好年纪的人"这是沈从文写给妻子张兆和的情书，也据说他的妻子就是书中女主角翠翠的原型。在最容易倾心的年华遇见了正当最好年纪的人。不仅是作者沈从文，也是翠翠，也希望是我们。
优秀的文学作品总是借助于各种方式，表达了人类社会的一些共同的基本准则，如正直、勇敢、忠诚、互助等，表达了人类最美好的感情以及对美和理想的永恒的追求。让阅读成为全民族的一种社会风气，让书香飘进生命中的每一天，让读书成为每一个家庭闲暇时间的“消费”方式，让阅读成为一种家风传承下去。
最终比赛结果：
一等奖 周梅旋 陈笑冉 乔宇 王雪婷 周露露
二等奖 刘衡 朱泽东 周镇涛 朱子若 刘欣然 宫玉萱
黄漫漫 王婷婷 丁婉婷 张小月 胡梦梦 许冉冉 （蚌埠田家炳中学）
说起来长大真是件进退两难的事情，你以为长大了就能随意买亮皮包包了，后来发现自己早已有了新的求而不得，你以为长大了就不会再挨父亲的巴掌，后来发现每次别处的掌掴只多不少，区别只是挨了之后没法再放声大哭了
当你从美好又困惑的童年走出来，当你终于以大人的身份认识这个世界，以前怎么也想不明白的分数除法，现在已经可以轻易算出正确答案，但同时你又滋生出了更多的困惑 为什么圈子的越来越小，朋友越来越少，是因为自己的哪一步走歪走错了吗？假如当时我真的出演了那部剧现在是不是当上了家喻户晓的大明星？假如当时我不那样做不那样选择，现在会不会过得更好一点 类似的问题当然不会得到答案，唯一能肯定的是你对现在的生活并不满
你还和小学生一样处于成蛹的阶段，一个丑丑的挣扎的找不到自我的阶段，于是五年级的记忆才会常常出来拉扯，当27岁的妙子回想起懵懂的小学时光，一定认为那是个美好与困惑的年纪，其实当一个人站在37岁回望20岁的自己何尝不是另一段美好与困惑，如此重复下去，结果多是相似，这样想来人生的每个阶段都可以很美好，却在于你何时能驱除对自我的困惑，何时能真正想通那个问题？我到底想要过什么样的生活，不懂分数除法原理只会颠倒相乘的人，他们也许能拿高分，也许看上去还不错，但是否过得幸福安乐，只有他们自己清楚，当一个人正视内心 了然心中所想所求 成长的进退两难，也就变成了来去自如
正如影片的最后妙子，遵从内心的呼声，他选择了恬淡清幽的乡村生活，选择了能给他安慰理解的闽雄，他离开了别人屈之若鹜的大城市，还有最重要的是他把五年级的自己留在原地，儿时的点点滴滴造就了现在的你我，我可以偶尔回望，但不可与之同行，因为明天的我是否幸福，这和今天更好的我有关 那个任性的不谙世事的我，是时候回首说再见了
生活关注的是自己，生活始终是用来生活的，工作，爱情兴趣经历都是我们体验生活的方式，所有的感觉都最终汇集到我的身上，而我最终要如何与这个世界相处，如何同自己相处，这些答案只有真正的「我」知道
当你从美好又困惑的童年走出来，当你终于以大人的身份认识这个世界，以前怎么也想不明白的分数除法，现在已经可以轻易算出正确答案，但同时你又滋生出了更多的困惑 为什么圈子的越来越小，朋友越来越少，是因为自己的哪一步走歪走错了吗？假如当时我真的出演了那部剧现在是不是当上了家喻户晓的大明星？假如当时我不那样做不那样选择，现在会不会过得更好一点 类似的问题当然不会得到答案，唯一能肯定的是你对现在的生活并不满
你还和小学生一样处于成蛹的阶段，一个丑丑的挣扎的找不到自我的阶段，于是五年级的记忆才会常常出来拉扯，当27岁的妙子回想起懵懂的小学时光，一定认为那是个美好与困惑的年纪，其实当一个人站在37岁回望20岁的自己何尝不是另一段美好与困惑，如此重复下去，结果多是相似，这样想来人生的每个阶段都可以很美好，却在于你何时能驱除对自我的困惑，何时能真正想通那个问题？我到底想要过什么样的生活，不懂分数除法原理只会颠倒相乘的人，他们也许能拿高分，也许看上去还不错，但是否过得幸福安乐，只有他们自己清楚，当一个人正视内心 了然心中所想所求 成长的进退两难，也就变成了来去自如
正如影片的最后妙子，遵从内心的呼声，他选择了恬淡清幽的乡村生活，选择了能给他安慰理解的闽雄，他离开了别人屈之若鹜的大城市，还有最重要的是他把五年级的自己留在原地，儿时的点点滴滴造就了现在的你我，我可以偶尔回望，但不可与之同行，因为明天的我是否幸福，这和今天更好的我有关 那个任性的不谙世事的我，是时候回首说再见了
生活关注的是自己，生活始终是用来生活的，工作，爱情兴趣经历都是我们体验生活的方式，所有的感觉都最终汇集到我的身上，而我最终要如何与这个世界相处，如何同自己相处，这些答案只有真正的「我」知道
细看一下集度首款车的预告（一半是动图，不动的话点查看大图）
P1-5是很容易忽视的一个细节，包括我之前也搞错了，这一小段是前排内饰的图形。因为随后的尾部上端衔接的太顺滑以为是一体的了。还有就是因为没方向盘，这里预告的是北京车展要亮相的概念车版本，自然要诠释自动驾驶能力，量产当然肯定有方向盘的，不过会是完全的线控转向。另外就是两侧升起来的一对东西，看不出是音响还是啥特别的传感器。P3是这个细节的放大特写拉亮的效果，可以研究研究。P4-5是内饰静态图。
P6-8是尾部从上俯视的效果，从车尾一直往前拉，再往后镜头就拉到正视前脸了。能看得出一排小竖条组成的灯带在尾翼位置，所以新车是两厢溜背设计，不是三厢车（理所当然）。P8是拿视频素材大致拼合的车顶效果，不过镜头是从俯视逐渐转向前视的，所以会有形变，能看到更加靠近后排的“凹”形天窗和车顶的一条灯带。排除形变的话，天窗会比图上看到的更大一些。
P9-12是前脸部分的预告，也是信息最多的部分，能看到犄角摄像头、前机盖两侧跳灯式开启的激光雷达，细看前大灯至少露出部分并不是贯穿式设计。前风挡中央下侧还有一个蓝色小灯。仔细看车门开启动作是向前同时向上，并且向前的幅度大于小鹏P7的鹏翼门。这一定不属于剪刀门的范畴了，虽然是无框车门，自然也不会有A柱上的铰链，不过叫蝴蝶门还是比较妥帖一些（参考恩佐、SLR的车门）。
P13是开门过程中的一个细节，没有门把手，这个车不太可能设计门后凹槽的那种开门方式，所以可能是配上电动门，用某种特殊的方式开门（钥匙/手机等感应；面部识别之类的吧），至于不设门把手会不会出现在量产版本上就不好说了。
P14-15是车顶的瞭望塔摄像头细节，P15对比蔚来ET7和威马M7的同类设计，集度这个摄像头突出部分的体积可能会是目前市面上最小的，内部结构要做的很紧凑。
之前官方的说法是概念车“与量产版90%一致”，所以这些细节巨大部分会出现在量产车型上的。完整版视频戳：https://t.cn/A6JTcAiY
P1-5是很容易忽视的一个细节，包括我之前也搞错了，这一小段是前排内饰的图形。因为随后的尾部上端衔接的太顺滑以为是一体的了。还有就是因为没方向盘，这里预告的是北京车展要亮相的概念车版本，自然要诠释自动驾驶能力，量产当然肯定有方向盘的，不过会是完全的线控转向。另外就是两侧升起来的一对东西，看不出是音响还是啥特别的传感器。P3是这个细节的放大特写拉亮的效果，可以研究研究。P4-5是内饰静态图。
P6-8是尾部从上俯视的效果，从车尾一直往前拉，再往后镜头就拉到正视前脸了。能看得出一排小竖条组成的灯带在尾翼位置，所以新车是两厢溜背设计，不是三厢车（理所当然）。P8是拿视频素材大致拼合的车顶效果，不过镜头是从俯视逐渐转向前视的，所以会有形变，能看到更加靠近后排的“凹”形天窗和车顶的一条灯带。排除形变的话，天窗会比图上看到的更大一些。
P9-12是前脸部分的预告，也是信息最多的部分，能看到犄角摄像头、前机盖两侧跳灯式开启的激光雷达，细看前大灯至少露出部分并不是贯穿式设计。前风挡中央下侧还有一个蓝色小灯。仔细看车门开启动作是向前同时向上，并且向前的幅度大于小鹏P7的鹏翼门。这一定不属于剪刀门的范畴了，虽然是无框车门，自然也不会有A柱上的铰链，不过叫蝴蝶门还是比较妥帖一些（参考恩佐、SLR的车门）。
P13是开门过程中的一个细节，没有门把手，这个车不太可能设计门后凹槽的那种开门方式，所以可能是配上电动门，用某种特殊的方式开门（钥匙/手机等感应；面部识别之类的吧），至于不设门把手会不会出现在量产版本上就不好说了。
P14-15是车顶的瞭望塔摄像头细节，P15对比蔚来ET7和威马M7的同类设计，集度这个摄像头突出部分的体积可能会是目前市面上最小的，内部结构要做的很紧凑。
之前官方的说法是概念车“与量产版90%一致”，所以这些细节巨大部分会出现在量产车型上的。完整版视频戳：https://t.cn/A6JTcAiY
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