点点这幅画的是【我的房间】
我的焦虑让我的房间无处下脚

这几天陆陆续续画的
在没有办法的时候
画画是一个办法
表达是一个办法
然后就都成了我看心理医生时的辅助材料

以前我想如果能在每次看完心理医生后 用文字记叙下来多好
这个真的很难做 当情绪很满的时候
现在画出来 也算是一个记录

下次买画画的颜料 我想买颜色多一点的

这次发现画布越小 越有意思

#毕业三年还是会看到高考作文题就犯病…

今年的题还是那个思辨味儿，乍一看很容易落笔，细细想来却很难把思维的坑填全。
所以，以下文字纯属个人瞎说，不切题，不供高考生参考

“问得出”更多取决于好奇，“答得出”很大依托于能力。好奇蕴于感受，能力落脚理性。随着人的成长，如何不断培养答的能力，却不失去问的热情？

“问不问”或许能自己决定，“答不答”却往往身不由己。浮沉于世，如何不为最终的那个结论所束缚手脚，依然存有疑问、质问和反问的勇气？

问题与结论，看似前者是手段，后者是目的。结论可以转换成物质利益，失去结论的发问只剩空想，不停止发问也只是为了生产更多结论，这是现实的逻辑。
还有另一套逻辑，或许人才是唯一的目的，而“人”又是什么？“人”或许是“发问”时的自由与勇气，也可以是“作答”时的责任与承担。一个人，应该在发问和作答的过程中找到作为“人”的自在与自为。

从孩童到成人，在这场以“人”为目的的追逐中，我们尝试用不同的方式与外界、与自我对话，这是正常。
随着年龄的增长，我们把“人”当手段，去求取所谓的“结论”，实在令人担忧。这哪里是什么“结论”，是无形的枷锁、自画的牢笼罢了。

#手写书摘##书香中国## 宝藏家庭读书计划# 著名画家 王绍昌先生选了100句我关于阅读的文字，用画配文的形式表现出来。从四月九日起，每日一画奉献给各位朋友。
——今天是No.90
对于儿童来说，认识人类创造的文字，开启真正的阅读生活，是他成为真正的人的开始，是他进入人类文明的世界的第一步。对于任何个体的生命而言，在人类浩瀚的文字、文化、文献面前，无疑都是太短暂太渺小了。我们必须心存敬畏。