6.20记——
忙忙碌碌又一学期
那莫就记个流水账吧
三月考证、赛课‍
陷入四月
五月排练、录视频
六月区教研课
好像也是蛮充实的嘛
但是灵光乍现的时候似乎是越来越少了[苦涩]
大海捞针吧[苦涩]
P1：导入的人情味。磨课的时候想过无数个开头，播放视频、图片，谈话，效果都不理想。最后的最后，还是人情味。太空太遥远，而出差的父母就生活化很多。
P2～3：亲身的体会。没有在失重的环境下感受过，确实很难理解行动会有多么困难，所以设计时干脆把实物的扶手带进课堂，设置“松手就会飘”的心理障碍，引导孩子们用各种姿势完成尝试。尝试过后再观看宇航员的真实活动视频，孩子们的心态就稍稍能从“看热闹”向“看门道”转变一些。
P4：语感的重要性。语文真是浪漫至死不渝呀，奈何语感如人饮水，要教真的太刻板。从问句体味出肯定的语气，该怎么引导呢？存疑。
P5：自然串联的舒适感。从植树的步骤过渡到口语交际如何邀请，当真是最近感受到的最自然的衔接了，舒畅！

俗话说一个藏品一个故事，于名人名石印亦然。话说现在古玩市场工艺品，新货占百分之九十九以上，要企图从各种琳琅满目眼花缭乱的仿制工艺品中发现一件好东西，比大海捞针也差不了多少？年复一年，月复一月，一星期又一星期，大多空手而归？
某星期日，转悠许久，忽然发现一摊有二方印混在其他工艺品中，一方硃砂冻方印，一方雕罗汉老坑白芙蓉印，包浆自然亮泽，细审边款，一为禹民，一为序白，心知一为现代篆刻家金禹民所治，一为清晚篆刻家程庭鹭所治。摊主说替人代卖，不知其详，只是说老印。余于是几个回合下来，先后将二方印拿下。金禹民解放初故宫博物院篆刻专家，此方硃砂冻印，线篆刀法精湛，印文文字独特，个性强悍，桀遨不训，边款居然刻在印首，单刀冲刻，布局合理，言语道明传承，是难得一遇之精品。
金禹民（1906--1982）满族，原名马金澄，字宇民，后以金姓，寿石工高徒。广涉古玺汉印，擅书法篆刻，1939年为北京大学文学系教授，解放后为故宫博物院篆刻专家，有多部印谱传世。此印为硃砂冻石质，包浆浑厚如脂，印文“不知我者不可闻此言”，边款刻在印首：擬汉铜印之浑穆者，癸未孟冬禹民并记”。该印刻于1943年，至今已70余年，且印文及边款均別出心裁，与众不同，当是金先生极为用心的当家之作。所以，小众收藏没有综合文化能力，只会路过走过错过。故无认产生无知，无知只会无认？ https://t.cn/R2dLXXo

不是累了，也不是怕了，只是不想再去重复的介绍自己，认识一个又一个，像大海捞针一样去寻找。感情本来也很现实，你想被珍惜，想要靠谱，对你好，宠你，本身有些东西就得舍弃，没有十全十美。想象里的感情生活里不好相遇。我们都在一天天变老，不会有太多时间让你选择。可能明天我们会发生意外，却还未来得及相爱，可能有一个人很好，却离你的要求差一点，所有的事物都不是为你定制，不去真心诚意的去了解，怎么知道，是不是你想要的。爱是用眼睛去观察，用心去感受。用真诚来互换彼此。非要别人套路出牌，表里不一后才觉得后悔了。做自己，真诚，老实，用心去爱。 https://t.cn/RoZ0oT9