布拖县乐安镇湿地小学2022年6月29日开餐情况，村幼师生应到433人，实到312人。（六年级毕业121个学生）。其中村幼教师应到37人（包括厨师、送餐员，保洁员和保安），实到34人。菜品：1、莲花白炒肉片，土豆丝炒肉片 2、番茄鸡蛋汤；食材消耗：大米160斤；肉50斤，每斤14.3元，计715元；莲花白40斤，每斤2.1元，计84元；土豆50斤，每斤1.9元，计95元。番茄50斤，每斤4.3元，计215元。鸡蛋4板，油10斤，佐料若干。

【蟸仔说】教师如大厨
一个学期又要过去了。等期末考完试，这学期就基本结束了。坐等修车师傅修车时，反思了这学期的工作，写了“教师如大厨”这段文字。
教师教书如同大厨带徒做菜。教师教书看把自己的学生当什么角色，是把学生当成吃客培养还是当成厨师来培养。吃客和厨师也分不同等级。把学生当一般吃客培养，教师会给他方便面或快餐就好了。把学生当高级点吃客培养，教师可以让他们点菜，吃好点。把学生当更高级点的吃客培养，教师会给他们上菜系。无论教师给学生吃什么，也无论学生被看成何种等级，只要学生被当吃客养了，离开教师后，可能将不得不从头学起，否则将无饭可吃。
把学生当成一般厨师培养，教师就会让他们学会基本做饭菜就可以，可以喂饱自己。把学生当中级厨师培养，教师会让他们可以做一手好菜，有一份好工作，养活一家人。把学生当顶级厨师培养，教师会让他们懂得创造菜系，开创一片新天地。
一个想吃快餐的学生遇到了一个想培养厨师甚至顶级厨师的教师，除非任一方愿意改变，否则可能是彼此最郁闷的一件事。相反，也依然。从教师职业角度看，衡量教师的成就不是看他培养了多少个吃客，而且看他培养了多少不同等级厨师的学生。从学生角色角度看，衡量学生学到东西，不是看吃了什么和吃了多少，而是看学会了做什么菜、多少道菜、可不可以创新菜系。
在人生中，我们可能需要经常反思：自己是什么样的学生？遇到了什么样的老师？学到了什么？自己是什么样的教师？培养了什么样的学生？……

2022年06月29日黄坛中学出库公示:应到人数50人，实到人数50人（教师13人，学生33人，厨师2人，门卫2人）今日菜谱:毛豆炒肉，小青菜，丝瓜，紫菜蛋汤。【主要消耗食材】:大米12斤，肉3斤，小青菜6斤，鲜大蒜1斤，丝瓜瓜6斤，毛豆6斤，红辣椒1斤，鸡蛋10个，紫菜1包，食用油若干，佐料若干。共支出238元。(今日无入库)