#李秋盟[超话]# “也许某个瞬间，渺小的我仰望天地间”
总之《宇宙大明星》结束了。Nova和O126不知去向，这到底是个美丽的梦还是…..我不知道，我也不想猜，反正我觉得Nova已经找到了自己想要的东西了，也会继续努力追求他的梦想。最重要的是他也带我找到了我想要的。
我是音乐剧演员李秋盟，饰演的是Nova。一开始拿到这个剧本的时候，无从下手，杂乱无章，甚至有些抵触。不知道该如何演绎这样的一个角色，“多愁善感”“无病呻吟”“神经质”。对我来说最严重的问题是我不能让观众陪我一起演戏，我一定是要带着观众一起和我走。大段大段的台词独白让我觉得很矫情，说实话这真的是我最初的感受。所以之后的排练，除了练舞喝练歌，我都一直处于一个很低迷的状态提不起积极性。我只能凭着多年的经验和部分技术、节奏，来象征性的完成整个排练的过程。而且一直到了演出也没有完全掌握Nova这个角色。感觉自己就像是一台机器，机械的走调度，说台词，唱歌，结束。越演越烦，越烦越不想演。一度和公司提出我想退出的想法。直到有这么一天……
时间我记不清了，应该是去年1.0版本的时候。那天大明星的场子里坐了大概不到四分之一的观众。几乎是少到伸出双手就能数得过来的程度。我上台一看突然就有一种酸酸的感觉，因为无论是演mia还是mio几乎都是满的，这是我在亚洲大厦演过的戏中最少观众的一场。（对不起，有点凡尔赛，我道歉）因为观众越少我越没有动力，而且这零零散散的观众都是我已经很熟了的观众，我几乎都能叫出他们的名字。在我的记忆里他们几乎场场都在，对剧情都快比我熟悉了，更要命的是对我的包袱也很熟悉。我心里咯噔一下，我想：“完了，今晚凉了”。我不停的在自我催眠，“越是人少越得好好的演，不能自我放弃”伴随着这种复杂的情绪，我开始了我的这场演出。让我震惊的是，无论这个笑话他们听了多少遍依然会笑，无论这个故事看了多少遍依然会哭。当我在唱到“某一首歌”的时候我突然感觉到，我自己现在这个状态，不就是Nova本va吗？Nova虽然只有十五个粉丝，但是他们不离不弃，一直陪伴着他，给他鼓励，为他欢呼，为他捧场。那时的我，望着台下，这不就是“星星的故乡”吗？还有什么比这更应景的了。喜欢我的观众也不多，也是一路陪着我走来，明明的支持我，鼓励我，想尽办法为我捧场。一直以来，我都错了，我大错特错了。我一直在想尽办法去找到Nova的感觉，去揣测他为什么这么emo。我找不到的原因是因为我一直在俯视他，总感觉他好惨，而且有些卖惨。当我经历到了他经历的事情是才会感同身受。那不是卖惨，是自嘲，是一种自我放弃前的挣扎。我不需要去塑造Nova我自己就是Nova。剧本上写的只是文字，用不同的情绪或不同的处理方式就是另一种表达方式，Nova的表达方式。Nova说自己惨他不一定要怒，他难过他不一定要哭。他也不坚强，他很普通，普通到他可能就是我们身边的人。他优缺点分明，爱憎分明，感性，神经质。仔细想想身边有多少这样的人啊。我和Nova最大的区别就是我不会写歌。
我们都有梦想，而且都很大，都在朝着自己的梦想努力，也都有自己的信仰。Nova“我相信在这个世界上，有某个人，听到了我某一首歌，会更爱自己，更爱这个世界”我“我相信在这个世界上，有某个人，看了我的某一场演出，会很开心，会暂时的忘掉所有的烦恼”而且我们都拥有一小批溺爱自己的忠实粉丝，她们没有图过回报，也从来没有抱怨过，无论多难都会想尽办法坐在那里，傻傻的看着，听着，这是多么幸福的一件事情。因为有听众，存在才有意义，也因为有她们，努力和坚持才会被肯定。在Nova的眼里他们才是那一颗颗闪亮的星星。“星星的故乡”并不只是个名字，是Nova最安心的家。
Nova，谢谢你带给了我这么多感动，也谢谢你把你最珍贵的东西交给了我。我也会伴着星星一直走下去，哪怕我知道这是条没有尽头的路，我也要走，无论走到哪里都会星星，我只在乎我和星星一起走过的美景，而目的地在任何地方。
[航天员][航天员]“我…Nova…宇。宙。大。明。星”[航天员][航天员]
总之《宇宙大明星》结束了。Nova和O126不知去向，这到底是个美丽的梦还是…..我不知道，我也不想猜，反正我觉得Nova已经找到了自己想要的东西了，也会继续努力追求他的梦想。最重要的是他也带我找到了我想要的。
我是音乐剧演员李秋盟，饰演的是Nova。一开始拿到这个剧本的时候，无从下手，杂乱无章，甚至有些抵触。不知道该如何演绎这样的一个角色，“多愁善感”“无病呻吟”“神经质”。对我来说最严重的问题是我不能让观众陪我一起演戏，我一定是要带着观众一起和我走。大段大段的台词独白让我觉得很矫情，说实话这真的是我最初的感受。所以之后的排练，除了练舞喝练歌，我都一直处于一个很低迷的状态提不起积极性。我只能凭着多年的经验和部分技术、节奏，来象征性的完成整个排练的过程。而且一直到了演出也没有完全掌握Nova这个角色。感觉自己就像是一台机器，机械的走调度，说台词，唱歌，结束。越演越烦，越烦越不想演。一度和公司提出我想退出的想法。直到有这么一天……
时间我记不清了，应该是去年1.0版本的时候。那天大明星的场子里坐了大概不到四分之一的观众。几乎是少到伸出双手就能数得过来的程度。我上台一看突然就有一种酸酸的感觉，因为无论是演mia还是mio几乎都是满的，这是我在亚洲大厦演过的戏中最少观众的一场。（对不起，有点凡尔赛，我道歉）因为观众越少我越没有动力，而且这零零散散的观众都是我已经很熟了的观众，我几乎都能叫出他们的名字。在我的记忆里他们几乎场场都在，对剧情都快比我熟悉了，更要命的是对我的包袱也很熟悉。我心里咯噔一下，我想：“完了，今晚凉了”。我不停的在自我催眠，“越是人少越得好好的演，不能自我放弃”伴随着这种复杂的情绪，我开始了我的这场演出。让我震惊的是，无论这个笑话他们听了多少遍依然会笑，无论这个故事看了多少遍依然会哭。当我在唱到“某一首歌”的时候我突然感觉到，我自己现在这个状态，不就是Nova本va吗？Nova虽然只有十五个粉丝，但是他们不离不弃，一直陪伴着他，给他鼓励，为他欢呼，为他捧场。那时的我，望着台下，这不就是“星星的故乡”吗？还有什么比这更应景的了。喜欢我的观众也不多，也是一路陪着我走来，明明的支持我，鼓励我，想尽办法为我捧场。一直以来，我都错了，我大错特错了。我一直在想尽办法去找到Nova的感觉，去揣测他为什么这么emo。我找不到的原因是因为我一直在俯视他，总感觉他好惨，而且有些卖惨。当我经历到了他经历的事情是才会感同身受。那不是卖惨，是自嘲，是一种自我放弃前的挣扎。我不需要去塑造Nova我自己就是Nova。剧本上写的只是文字，用不同的情绪或不同的处理方式就是另一种表达方式，Nova的表达方式。Nova说自己惨他不一定要怒，他难过他不一定要哭。他也不坚强，他很普通，普通到他可能就是我们身边的人。他优缺点分明，爱憎分明，感性，神经质。仔细想想身边有多少这样的人啊。我和Nova最大的区别就是我不会写歌。
我们都有梦想，而且都很大，都在朝着自己的梦想努力，也都有自己的信仰。Nova“我相信在这个世界上，有某个人，听到了我某一首歌，会更爱自己，更爱这个世界”我“我相信在这个世界上，有某个人，看了我的某一场演出，会很开心，会暂时的忘掉所有的烦恼”而且我们都拥有一小批溺爱自己的忠实粉丝，她们没有图过回报，也从来没有抱怨过，无论多难都会想尽办法坐在那里，傻傻的看着，听着，这是多么幸福的一件事情。因为有听众，存在才有意义，也因为有她们，努力和坚持才会被肯定。在Nova的眼里他们才是那一颗颗闪亮的星星。“星星的故乡”并不只是个名字，是Nova最安心的家。
Nova，谢谢你带给了我这么多感动，也谢谢你把你最珍贵的东西交给了我。我也会伴着星星一直走下去，哪怕我知道这是条没有尽头的路，我也要走，无论走到哪里都会星星，我只在乎我和星星一起走过的美景，而目的地在任何地方。
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#高校人才招聘# #安徽身边事#
[星星]马鞍山学院2022年人才招聘公告
[星星]招聘岗位：教学+科研岗、学科带头人、
[星星]应聘条件：点击链接查看https://t.cn/A6aObsyD
【学校介绍】
马鞍山学院是经教育部、安徽省人民政府批准设立，由安徽省教育厅主管、深圳市赛为智能股份有限公司举办的民办应用型本科高校。学校位于安徽省马鞍山市，校园规划占地面积1016亩，学校已建成建筑面积26万平方米,图书馆藏纸质图书82.2万册。学校设置人工智能创新学院、大阪医工学院、腾讯云大数据学院、智造工程学院、建筑工程学院、艺术设计学院、经济与管理学院、外国语学院、马克思主义学院和基础部等10个院（部）。共有32个本科招生专业，学科涵盖工、经、管、文、艺等门类。面向安徽及江苏、浙江、福建、江西、河南、山东、广东、陕西等省招生，现有在校学生10106人。学校共有教职工622人，专任教师中具有研究生学历占总数的73.66%，副高及以上职称约34.6%。
学校坚持正确办学方向，坚持依法依规办学治校，推进立德树人根本任务落地见效，全面加强学校党的政治、思想、文化、组织、作风、纪律建设，充分发挥党委的政治核心和思想引领作用。学校不断改革创新，着力提升“以育人为目标、以学生为主体、以教师为根本，以教学为中心”的办学理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校训精神和“团结、勤奋、严谨、创新”的优良校风，教学管理严谨有序，校园文化充满活力。学校致力于将学生培养成德智体美劳全面发展，具有创新意识、国际化视野和工匠精神，服务于产业发展的应用型人才。牢固树立教学质量为生命线的意识，逐步形成了“夯实基础、强化实践、注重创新、提高素质”的人才培养模式。
学校高度注重教学质量和学生能力培养，教育教学成果丰硕。学校招生录取分数线位居全省同类学校前列。毕业生深受社会企事业单位的欢迎。近年来，我校毕业生毕业去向落实率一直保持在91%以上，毕业生升学率稳定在13%以上，就业方向主要集中在制造业及其相关领域。
学校注重加强学生创新实践能力培养，坚持以赛促学，积极组织学生开展科技竞赛活动，学生创新实践能力不断提高，并取得一大批科技竞赛成果。以我校学生为主的团队曾获得全国大学生“挑战杯”竞赛金奖，学生在全国大学生英语竞赛、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛、全国大学生电子设计竞赛等全国具有较大影响的学科竞赛中，取得了优异成绩，共获省部级以上奖项1709项，其中国家级239项。
学校把职业生涯发展教育、创新创业教学体系和创业实践平台融于一体。2012年起开设《创业教育与实践》必修课，开展模拟实训、网络创业培训、创办企业培训、创业意识培训等选修课程。2017年学校获批省级创业学院、市级大学生创业孵化基地。2021年成功获批省级众创空间。
办学沿革
学校前身是安徽工业大学工商学院，成立于2003年6月，是由安徽工业大学申办，经教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院。
2014年12月，由安徽工业大学与深圳市赛为智能股份有限公司合作举办安徽工业大学工商学院。
2019年6月，经教育部批准，安徽工业大学工商学院转设为马鞍山学院。
办学特色
学校将产教融合和国际合作办学作为实现快速发展两大抓手。
产教融合
学校一是将专业结构布局与举办方产业布局结合，设置新工科专业，如轨道交通信号与控制、数据科学与大数据技术、无人驾驶航空器系统工程、机器人等；二是根据“新工科”多学科交叉融合的特点设置院系专业，制订与之相适应的人才培养方案，以期逐步建成以产业需求为导向的学科专业和人才培养生态体系。三是通过设置实验性的创新学院推动人才培养模式的改革。在人工智能创新学院实施小班项目化教学，产教融合，学研结合，理论联系实际，在做中学。配备双师双能型教师队伍，推动学校专业教师和集团研发人员双向互动和融合。学校不断探索实践由“传统工科”教育向“新工科”交叉复合专业教育转型，培养具有工程实践能力的新工科人才。
2021年学校与马鞍山市共建安徽省首家工程师学院，通过“政府-学校-园区”共建合作，汇聚校内优质教育资源及本地战略新兴产业资源，加强工程实践训练教育，提升技能育人机制；作为安徽省的试点，省人社部门授权马鞍山学院工程师学院设置工程系列中级职称评审委员会，对符合中级（初级）工程专业技术资格评审条件的毕业生，经中级职称评审委员会评审，人社部门批准，可授予相应的初、中级工程专业技术职称。
学校目前已初步建成轨道交通实验室、机器人实验室、无人机实验室、大数据实验室和智慧城市研究所“四室一所”，形成以科研为核心动力、产学研互动的平台。其中轨道交通实验室于2019年获批省级重点实验室。2020年6月，学校成功获批安徽省博士后科研工作站。目前在站博士后3人。
国际合作交流
学校与日本、英国、意大利、泰国、西班牙等知名大学均有着广泛而深入的合作。赛为智能在日本大阪大学建立了“赛为智能-大阪大学健康战略研究院”，在此基础上，学校聘任大阪大学副理事长担任荣誉院长，开展“3+1”留学项目；2019年大阪大学支持我校创建大阪医工学院，围绕大健康方向，共同培养服务机器人、健康管理等交叉学科人才。2018年学校与意大利摩德纳大学合作建立“中意国际教师合作示范基地”；2019年学校与英国“卡迪夫城市大学”签订合作办学协议，并开展“3+1”本硕连读项目；与泰国“格乐大学”、签订友好合作备忘录，并开展毕业生保研推荐项目。2020年学校新设西班牙语专业，与西班牙马德里康普斯顿大学达成合作意向，并签署两校合作意向书。
学校全体师生员工正踔厉奋发、勇毅前行，立德树人，三全育人，为党育人，为国育才，为培养更多高素质应用型人才而努力奋进。
因学校事业发展需要，公开招聘教学相关人员，现将有关事项公告如下：
[星星]马鞍山学院2022年人才招聘公告
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【学校介绍】
马鞍山学院是经教育部、安徽省人民政府批准设立，由安徽省教育厅主管、深圳市赛为智能股份有限公司举办的民办应用型本科高校。学校位于安徽省马鞍山市，校园规划占地面积1016亩，学校已建成建筑面积26万平方米,图书馆藏纸质图书82.2万册。学校设置人工智能创新学院、大阪医工学院、腾讯云大数据学院、智造工程学院、建筑工程学院、艺术设计学院、经济与管理学院、外国语学院、马克思主义学院和基础部等10个院（部）。共有32个本科招生专业，学科涵盖工、经、管、文、艺等门类。面向安徽及江苏、浙江、福建、江西、河南、山东、广东、陕西等省招生，现有在校学生10106人。学校共有教职工622人，专任教师中具有研究生学历占总数的73.66%，副高及以上职称约34.6%。
学校坚持正确办学方向，坚持依法依规办学治校，推进立德树人根本任务落地见效，全面加强学校党的政治、思想、文化、组织、作风、纪律建设，充分发挥党委的政治核心和思想引领作用。学校不断改革创新，着力提升“以育人为目标、以学生为主体、以教师为根本，以教学为中心”的办学理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校训精神和“团结、勤奋、严谨、创新”的优良校风，教学管理严谨有序，校园文化充满活力。学校致力于将学生培养成德智体美劳全面发展，具有创新意识、国际化视野和工匠精神，服务于产业发展的应用型人才。牢固树立教学质量为生命线的意识，逐步形成了“夯实基础、强化实践、注重创新、提高素质”的人才培养模式。
学校高度注重教学质量和学生能力培养，教育教学成果丰硕。学校招生录取分数线位居全省同类学校前列。毕业生深受社会企事业单位的欢迎。近年来，我校毕业生毕业去向落实率一直保持在91%以上，毕业生升学率稳定在13%以上，就业方向主要集中在制造业及其相关领域。
学校注重加强学生创新实践能力培养，坚持以赛促学，积极组织学生开展科技竞赛活动，学生创新实践能力不断提高，并取得一大批科技竞赛成果。以我校学生为主的团队曾获得全国大学生“挑战杯”竞赛金奖，学生在全国大学生英语竞赛、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛、全国大学生电子设计竞赛等全国具有较大影响的学科竞赛中，取得了优异成绩，共获省部级以上奖项1709项，其中国家级239项。
学校把职业生涯发展教育、创新创业教学体系和创业实践平台融于一体。2012年起开设《创业教育与实践》必修课，开展模拟实训、网络创业培训、创办企业培训、创业意识培训等选修课程。2017年学校获批省级创业学院、市级大学生创业孵化基地。2021年成功获批省级众创空间。
办学沿革
学校前身是安徽工业大学工商学院，成立于2003年6月，是由安徽工业大学申办，经教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院。
2014年12月，由安徽工业大学与深圳市赛为智能股份有限公司合作举办安徽工业大学工商学院。
2019年6月，经教育部批准，安徽工业大学工商学院转设为马鞍山学院。
办学特色
学校将产教融合和国际合作办学作为实现快速发展两大抓手。
产教融合
学校一是将专业结构布局与举办方产业布局结合，设置新工科专业，如轨道交通信号与控制、数据科学与大数据技术、无人驾驶航空器系统工程、机器人等；二是根据“新工科”多学科交叉融合的特点设置院系专业，制订与之相适应的人才培养方案，以期逐步建成以产业需求为导向的学科专业和人才培养生态体系。三是通过设置实验性的创新学院推动人才培养模式的改革。在人工智能创新学院实施小班项目化教学，产教融合，学研结合，理论联系实际，在做中学。配备双师双能型教师队伍，推动学校专业教师和集团研发人员双向互动和融合。学校不断探索实践由“传统工科”教育向“新工科”交叉复合专业教育转型，培养具有工程实践能力的新工科人才。
2021年学校与马鞍山市共建安徽省首家工程师学院，通过“政府-学校-园区”共建合作，汇聚校内优质教育资源及本地战略新兴产业资源，加强工程实践训练教育，提升技能育人机制；作为安徽省的试点，省人社部门授权马鞍山学院工程师学院设置工程系列中级职称评审委员会，对符合中级（初级）工程专业技术资格评审条件的毕业生，经中级职称评审委员会评审，人社部门批准，可授予相应的初、中级工程专业技术职称。
学校目前已初步建成轨道交通实验室、机器人实验室、无人机实验室、大数据实验室和智慧城市研究所“四室一所”，形成以科研为核心动力、产学研互动的平台。其中轨道交通实验室于2019年获批省级重点实验室。2020年6月，学校成功获批安徽省博士后科研工作站。目前在站博士后3人。
国际合作交流
学校与日本、英国、意大利、泰国、西班牙等知名大学均有着广泛而深入的合作。赛为智能在日本大阪大学建立了“赛为智能-大阪大学健康战略研究院”，在此基础上，学校聘任大阪大学副理事长担任荣誉院长，开展“3+1”留学项目；2019年大阪大学支持我校创建大阪医工学院，围绕大健康方向，共同培养服务机器人、健康管理等交叉学科人才。2018年学校与意大利摩德纳大学合作建立“中意国际教师合作示范基地”；2019年学校与英国“卡迪夫城市大学”签订合作办学协议，并开展“3+1”本硕连读项目；与泰国“格乐大学”、签订友好合作备忘录，并开展毕业生保研推荐项目。2020年学校新设西班牙语专业，与西班牙马德里康普斯顿大学达成合作意向，并签署两校合作意向书。
学校全体师生员工正踔厉奋发、勇毅前行，立德树人，三全育人，为党育人，为国育才，为培养更多高素质应用型人才而努力奋进。
因学校事业发展需要，公开招聘教学相关人员，现将有关事项公告如下：
想了想 还是在这里也发一下
太懒了复制一下朋友圈文案
‘’在RUC两年的生活短暂但丰富
收获了各种层面的成长快乐
从59号大院毕业啦‘’
在最后一个月定了去向，租了房子，努力和同学朋友们告别，努力抓住最后的校园生活。离校的日子渐近了，再用力地感受下59号院子的限定快乐吧！期待6.24的毕业典礼[抱一抱]
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