人是社会性动物
这句话高度概括了人的本质，但很多人并没有感受到这种社会关系，或者说与非社会性动物联系的区别。例如我们用自己的劳动所得换取别人的劳动成果，用自己的剩余价值与他人剩余价值进行交换，这似乎是不言自明的关系，就像是每个人都不会觉得钱多一样。可是，真正想想，我们的生活中只有这种带着明确价值标的的交换吗？
设想一个场景，某一个春节你到丈母娘家里，丈母娘烧的一手好菜一家人其乐融融看著电视聊著天，是一个非常有趣的晚上。等到了很晚的时候，你起
身来，顺手从点子上拿了一个橘子一瓣塞进嘴里，望着丈母娘。然后掏出钱包。妈，对于您在这一切中所倾注的爱，我应该付您多少钱呢？“你诚心诚意地问。屋子里顿时鸦雀无声，你从钱包里掏出一把钱。“您觉得500够吗？不对，等一等，我应该付您1000元！
这就是人类社会的两个世界：其中一个世界由社会规范主导，另—个则由市场规范来制定法则。
社会规范包括人们互相之间的友好请求。你能帮我带一杯生椰拿铁上来吗？你能帮我搬一下桌子吗？社会规范是基于我们的社会本性和共同需要来的，互惠性原则。它一般是友好的，不要求即时回报。你帮同事带了一杯咖啡并不意味著他也马上帮你带什么。
而在市场规范中则是很直接的交换关系，工资、价格、租金、利息，成本或盈利。这种关系末必是邪恶和卑俗的。事实上，它同时包括了自立、创新，以及个人主义，但是它们的确意味着利益比较和即时偿付。这个环境中，根据自己的劳动换取酬劳，这是基本规则。
美国退休人员组织问一些律师是否愿意低价位一些需要帮助的退休人员服务，大约是一小时30美元元，律师们说无法接受。于是该组织的项目经理想出了一个绝好的点子：他问律师们是否愿意免费为需要帮助的退休人员服务，同意的律师取得了 压倒性多数。免费竟然比现金报酬更加有吸引力？这是因为在涉及到钱的时候，律师们采用的是市场规范付出的同时得到回报，此回报比平均回报而言太少了。不提到钱的时候，他们用的是社会规范，所以愿意贡献时间。而这两者通常无法共存，也就是说你拿了钱的时候就不会把自己当作社会规范下的义工。
在人生的这片自私的沙漠里，人各为己，人人都是在为自己打算。
这句话高度概括了人的本质，但很多人并没有感受到这种社会关系，或者说与非社会性动物联系的区别。例如我们用自己的劳动所得换取别人的劳动成果，用自己的剩余价值与他人剩余价值进行交换，这似乎是不言自明的关系，就像是每个人都不会觉得钱多一样。可是，真正想想，我们的生活中只有这种带着明确价值标的的交换吗？
设想一个场景，某一个春节你到丈母娘家里，丈母娘烧的一手好菜一家人其乐融融看著电视聊著天，是一个非常有趣的晚上。等到了很晚的时候，你起
身来，顺手从点子上拿了一个橘子一瓣塞进嘴里，望着丈母娘。然后掏出钱包。妈，对于您在这一切中所倾注的爱，我应该付您多少钱呢？“你诚心诚意地问。屋子里顿时鸦雀无声，你从钱包里掏出一把钱。“您觉得500够吗？不对，等一等，我应该付您1000元！
这就是人类社会的两个世界：其中一个世界由社会规范主导，另—个则由市场规范来制定法则。
社会规范包括人们互相之间的友好请求。你能帮我带一杯生椰拿铁上来吗？你能帮我搬一下桌子吗？社会规范是基于我们的社会本性和共同需要来的，互惠性原则。它一般是友好的，不要求即时回报。你帮同事带了一杯咖啡并不意味著他也马上帮你带什么。
而在市场规范中则是很直接的交换关系，工资、价格、租金、利息，成本或盈利。这种关系末必是邪恶和卑俗的。事实上，它同时包括了自立、创新，以及个人主义，但是它们的确意味着利益比较和即时偿付。这个环境中，根据自己的劳动换取酬劳，这是基本规则。
美国退休人员组织问一些律师是否愿意低价位一些需要帮助的退休人员服务，大约是一小时30美元元，律师们说无法接受。于是该组织的项目经理想出了一个绝好的点子：他问律师们是否愿意免费为需要帮助的退休人员服务，同意的律师取得了 压倒性多数。免费竟然比现金报酬更加有吸引力？这是因为在涉及到钱的时候，律师们采用的是市场规范付出的同时得到回报，此回报比平均回报而言太少了。不提到钱的时候，他们用的是社会规范，所以愿意贡献时间。而这两者通常无法共存，也就是说你拿了钱的时候就不会把自己当作社会规范下的义工。
在人生的这片自私的沙漠里，人各为己，人人都是在为自己打算。
你知道什么时候可以开始给孩子讲故事了吗？需要注意些什么
有研究表明，经常听故事的那类孩子与不经常听故事的孩子相比，做事会更容易成功，因此，我们就知道给孩子听故事是很重要的，不过，各位家长知道什么时候可以开始给孩子讲故事吗？
除了这个问题外，许多家长还担心孩子听不懂怎么办？到底应该给孩子讲什么样的故事，以及在讲故事的过程中，有哪些事项需要注意？
为了解决这些疑问，今天，我们就来和各位家长来聊一聊“给孩子讲故事的那些事”。
什么时候可以开始给孩子讲故事了？
其实，孩子在胎儿时期就能听到妈妈说的话了，而且孩子在2岁左右就可以听懂故事了，所以家长不要觉得孩子小，听不懂故事，就不给他们讲故事。
一般来说，孩子刚出生的时候，家长就可以给孩子讲故事了，虽然这个阶段的孩子还不能完全听懂故事，但是多听妈妈的声音也会让孩子有安全感，所以此时就可以开始给他们讲故事了。
一天中的什么时间段适合给孩子讲故事？
一天中适合给孩子讲故事的时间是非常多的，没有唯一的标准。
比如孩子喝牛奶的时候、喝水的时候，或是孩子玩累了，躺在床上的时候，又或者是睡前的时候，这些时间段都是可以充分利用起来的，所以，家里有娃的，现在就可以开始准备一些有趣的故事，然后找个合适的时间去讲给孩子听。
给孩子讲故事时需要注意以下几点：
家长给孩子讲故事并不是简单粗暴地讲就可以了，而是需要运用一些技巧的，同时还有一些事项需要去注意。
1.家长先做到相信故事
很多家长在给孩子讲故事后会有挫败感，因为觉得孩子似乎不喜欢自己讲故事，但事实真的是这样吗？
其实并不是的，家长之所以会有这种感受，是因为家长在讲故事时没有先做到自己相信这个故事，所以孩子就无法与这个故事共情，激发不起对故事的兴趣。
所以，家长在给孩子讲故事的时候，先要相信这个故事，这样才能把这个故事讲得精彩，如此一来，孩子自然就会被吸引，会对家长的故事产生兴趣。
2.不要说破故事的意义
一些家长为了达到教育孩子的目的，会在故事讲完后对孩子说：“这个故事告诉了我们一个......的道理”，其实是不建议家长这样做的。
家长给孩子讲故事的根本目的不是为了教育孩子，而且一旦家长开启说教模式，孩子就会觉得枯燥乏味，由此可能就听不进去故事了，所以家长切忌说破故事的意义，就让孩子自己去感受和理解即可。
3.不要给婴幼儿讲太复杂的故事
家长在给孩子讲故事的时候，对于故事还是需要有所选择的，比如情节太多、太复杂的故事，家长就先不要讲给婴幼儿听了，不然孩子听不懂，可能会被打击积极性。
面对婴幼儿，家长可以选择一些情节简单且有趣的故事，让孩子可以进行适度的想象，进而能激发孩子的想象力，同时孩子能激发孩子对故事、对阅读的兴趣。
4.适度运用讲故事的技巧
有时候孩子不爱听故事，其实不是他们对故事不感兴趣，而是因为家长讲故事实在太枯燥了，由此可见，家长应该掌握一些讲故事的技巧，来让自己的故事变得更加有趣，让孩子更愿意听。
比如，家长在讲故事的时候，可以适度夸张，设置悬念，以激发孩子的好奇心，这样会吸引孩子持续听下去。
有研究表明，经常听故事的那类孩子与不经常听故事的孩子相比，做事会更容易成功，因此，我们就知道给孩子听故事是很重要的，不过，各位家长知道什么时候可以开始给孩子讲故事吗？
除了这个问题外，许多家长还担心孩子听不懂怎么办？到底应该给孩子讲什么样的故事，以及在讲故事的过程中，有哪些事项需要注意？
为了解决这些疑问，今天，我们就来和各位家长来聊一聊“给孩子讲故事的那些事”。
什么时候可以开始给孩子讲故事了？
其实，孩子在胎儿时期就能听到妈妈说的话了，而且孩子在2岁左右就可以听懂故事了，所以家长不要觉得孩子小，听不懂故事，就不给他们讲故事。
一般来说，孩子刚出生的时候，家长就可以给孩子讲故事了，虽然这个阶段的孩子还不能完全听懂故事，但是多听妈妈的声音也会让孩子有安全感，所以此时就可以开始给他们讲故事了。
一天中的什么时间段适合给孩子讲故事？
一天中适合给孩子讲故事的时间是非常多的，没有唯一的标准。
比如孩子喝牛奶的时候、喝水的时候，或是孩子玩累了，躺在床上的时候，又或者是睡前的时候，这些时间段都是可以充分利用起来的，所以，家里有娃的，现在就可以开始准备一些有趣的故事，然后找个合适的时间去讲给孩子听。
给孩子讲故事时需要注意以下几点：
家长给孩子讲故事并不是简单粗暴地讲就可以了，而是需要运用一些技巧的，同时还有一些事项需要去注意。
1.家长先做到相信故事
很多家长在给孩子讲故事后会有挫败感，因为觉得孩子似乎不喜欢自己讲故事，但事实真的是这样吗？
其实并不是的，家长之所以会有这种感受，是因为家长在讲故事时没有先做到自己相信这个故事，所以孩子就无法与这个故事共情，激发不起对故事的兴趣。
所以，家长在给孩子讲故事的时候，先要相信这个故事，这样才能把这个故事讲得精彩，如此一来，孩子自然就会被吸引，会对家长的故事产生兴趣。
2.不要说破故事的意义
一些家长为了达到教育孩子的目的，会在故事讲完后对孩子说：“这个故事告诉了我们一个......的道理”，其实是不建议家长这样做的。
家长给孩子讲故事的根本目的不是为了教育孩子，而且一旦家长开启说教模式，孩子就会觉得枯燥乏味，由此可能就听不进去故事了，所以家长切忌说破故事的意义，就让孩子自己去感受和理解即可。
3.不要给婴幼儿讲太复杂的故事
家长在给孩子讲故事的时候，对于故事还是需要有所选择的，比如情节太多、太复杂的故事，家长就先不要讲给婴幼儿听了，不然孩子听不懂，可能会被打击积极性。
面对婴幼儿，家长可以选择一些情节简单且有趣的故事，让孩子可以进行适度的想象，进而能激发孩子的想象力，同时孩子能激发孩子对故事、对阅读的兴趣。
4.适度运用讲故事的技巧
有时候孩子不爱听故事，其实不是他们对故事不感兴趣，而是因为家长讲故事实在太枯燥了，由此可见，家长应该掌握一些讲故事的技巧，来让自己的故事变得更加有趣，让孩子更愿意听。
比如，家长在讲故事的时候，可以适度夸张，设置悬念，以激发孩子的好奇心，这样会吸引孩子持续听下去。
#光遇[超话]#国服寻人！有趣的灵魂不见了！我在圣岛山顶最高点，遇到的有趣灵魂，我到后面自己的光遇闪退了，等我再去的时候，已经找不到了，是一个小王子衣服，棉花糖发现带绊爱头饰，然后穿鲤鱼斗篷的老头，坐了一个紫藤花茶话桌，我们聊好久的天，好想找到人，好久了，玩了这么久了，没见到过有趣的灵魂了，有图，就是在图上位置。有见过的朋友们dd[泪]
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