舒服的悠闲的闲鱼一天忍了很久还是没忍住偷了老爸的兰花豆真的非常下电视这个酸梅汤真的太太太太太绝了还有杏子梅子果肉泡了依旧好吃蛋糕分割线蘸料达人实至名归希望下次我再点豆花能有人拦住我刷抖音刷到酸辣粉心心念念完美复刻真希望能无痛瘦20斤这样我就可以毫无顾忌的吃吃吃现在非常想吃五谷渔粉和东北黏糊麻辣烫麻酱米线希望大数据听到我的请求不要给我推美食了不要勾引意志力薄弱的我最后最后再次感谢小温让我在海底捞体会了和所有的烦恼说byebye

这一课时，讲加减法的意义和各部分之间的关系。
看了很多的教学设计， 导入情境都是青藏铁路，这样设计意图就可以写增强民族自豪感等。
现在需要改一下导入，有两个方案，
一个是用学生的生活，比如说假如小明要去朋友小王家给他庆生，在路上会经过一个蛋糕店，出示路线图。（三个点）
另一个是结合语文第一课“梅子金黄杏子肥”，小兰家的梅子杏子都熟了，她打算去采摘，出示路线图。（三个点）
现在考虑用哪一个？还有更好的方案吗？还有路线图要直的还是微弯的？还用线段图表示题目的数量关系吗？需要在课堂上说总量=分量+分量吗？还有引导学生说出“为什么用加法？加法是什么？”的时候应该怎么问啊？#数学##小学数学#

今年最喜欢的蛋糕(味道）
希望十一可以多出一些这种限定口味
麦香戚风➕荔枝➕西柚➕腌梅子
乍一听不是我喜欢的组合 但是怎么这么好吃啊！！！！！！！
超级无敌清爽的味道 整体荔枝味道比较占主导腌梅子一点点酸味又中和了甜味不腻
麦香戚风比平常的蛋糕胚更湿软
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