綦江（惠耳听力）如何选择适合自己的助听器
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有用户讲我耳朵听不到了想配个助听器，去了好多家听的都不一样价位也不一，说法大同小异，我该如何选择呢？如何才能找到合适自己的助听器呢？这个问题困扰着许多弱听人士。下面我们说说如何根据自己的聆听需求、生活方式，选择适合自己的助听器。

1.验配前了解自己的听损情况，是什么听损类型，为什么弱听人士听到声音听不清楚。佩戴助听器后能帮助到什么。

2、选择助听器外形，在选择助听器时，根据自己的需求选择合适的助听器外形，这个需要根据耳部情况，若是耳部开过刀，流脓流水或者耳道过小深耳道式助听器放不进去或者听损是极重度性定制式满足不到的患者，不适合选择定制式助听器。

2、美观需求，要求较高部分用户对颜色和样式的选择有一定的需求，但功能不及耳背式助听器。

3、听力损失程度，对于听力重度或极重度用户，体积小的助听器可能功率不够补偿不到位。

4、手指灵活性，一般来说耳背式助听器比定制式助听器体积大，较容易操作，手指欠灵活的用户建议选择耳背式的或者充电款的。

5、不同聆听需求和生活方式，选择不同的助听器。比如复杂的环境（经常外出旅游、外出就餐、音乐会、参加大型社交活动等），像这样多变环境建议选择具有极佳的降噪功能、指向性麦克风、蓝牙技术等。若是适度的噪音环境（购物、参加会议、偶尔看电视等）大部分时间都在噪音较少环境中，需要的助听器具有降噪功能、一般的指向性麦克风，而不需要无线功能就可以的助听器。若是安静生活，聆听环境也安静（如在家做运动、看书、在家一两个人交谈等），这样的生活方式和聆听环境，通常只需基础档次的助听器即可帮助满足聆听需求。

以上请根据个人情况做出参考选择，自己需要合适的助听器。

【守望花开（逐梦）】1994年，河南省濮阳市聋儿听力语言训练中心成立，免费为全市听障儿童提供听力语言康复训练服务。刚从河南教育学院毕业的陈红勤来到这里工作，从此与听障儿童结下不解之缘。苏林便是其中一个。
苏林来自台前县马楼镇。她在无声的世界里生活了三年，安静、胆怯。别说配合矫治了，不躲避老师已非常难得。她父母要在家种地，还要照料老人和一个小她两岁的弟弟，没办法留下来陪读。陈红勤对苏林的父母说：“大哥大嫂去忙吧，孩子交给我就行。”……（来源：人民日报）③

綦江（惠耳听力）如何使听障儿童对音乐产生兴趣？怎样培养听障儿童的节奏感？
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如何使听障儿童对音乐产生兴趣？

请问，你喜欢音乐吗？您是否在厨房做饭时经常轻松地吟唱些小调？ 孩子的兴趣是在日常生活中，自然而然地产生和发展起来的。他对音乐的兴趣也是如此，他们需要的是孩子式的充满生气和活泼的气氛，而不是以成人为中心的沉闷的生活环境。如果您能经常让孩子坐在您的膝上，模仿您一起随着音乐的歌声手舞足蹈，那么，他不久就会被音乐所感染。让孩子在欢乐的环境中，一边玩一边哼着您曾多次哼给他听的歌曲，或随着录音机和电视中的音乐，蹦蹦跳跳，总比给他乐器叫他演奏，或是专门打开录音机要他欣赏音乐要好得多。等到这时，您再给他乐器，教他演奏或教他怎样欣赏乐曲，想必孩子就会愉快地接受了。

怎样培养听障儿童的节奏感？

因为自身的听力状况和生活经历不同，所以每个人对音乐节奏的接受能力也会有差异。对那些节奏感差的孩子，不妨用心收集一些韵律匀整的儿歌，在一定的听力训练、发音训练的基础上，教他大声地朗读，还可以用玩具乐器加以伴奏。顿足拍手的方法也很有用，即使孩子暂时还合不上拍，但随着渲染气氛的出现，也会好些。另外，平时要注意给他经常听些韵律优美、节奏明快的乐曲。并和他一道做些运动，使之陶醉在音乐的渲染之中。有可能的话，再给他买些能发出音乐声响的玩具。与其对孩子进行专门的训练，不如让他生活在充满音乐的环境中，自然地熟悉音乐的节奏，感觉音乐的各种变化，从而培养他适应各种节奏的能力。