[鼓掌]英语阅读考点设计，站在出题人角度答题！

1.引用处

阅读原文常常会通过引用事例、谚语俗语、名人名言、他人观点、类比等来引出文章主题或要讨论的话题。

命题人也经常会针对这些引用的句子、例子等设置例证题、推理题等。所以要格外注意。

2.类比处、对比处

我们经常看到作者借助对比和类比法，把两种对立或者相似的事物进行比较，从而更加详细地说明事物的特点，使其更有说服力。

阅读时，要注意小的细节，注意题目设问，问的是对比、类比的哪一方。

3.举例处

为更加清晰明了地说明要陈述的中心论点，或者表明作者观点态度。作者通常会举一些例子。常用的举例方法：先提出观点，后举例说明；或者先举例子再作出结论。

因此，要特别注意例子前后的作者态度和观点，这些地方常常会设置问题。

#考研经验分享#

继2012年鄙人发表的一篇高铁杂文入选大学写作培训教材之后，昨又偶然发现，2016年写的关于二十四节气的评论，入选初中语文阅读理解试卷，其几个设问很有意思。研读其删节和出题角度，对作者也是一种促进提高。

相比许多专家学者，自己在学术研究上差距很大。比如长沙晚报有一位高级编辑刘先根，所撰学术论文6次荣获中国新闻奖，勇创奇迹。还有一位高级记者庄居湘，最近就新出了一本专著《融媒时代地方政府舆情应对》〈88元〉，颇有学术实用价值。
在这个浮躁、碎片化、向钱看的时代，能专注学术研究的人，是难得的。​

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电影告诉他们有过这样一个时代，这是一个社会层面的意义，不可否认大部分电影的新闻属性、情节剧属性等，迫使银幕正直露地、迫不及待地呈现作者们想说的事物。这样让我想起希区柯克的电影，曾在美国长期遭受低估。很多意大利喜剧、法国爱情片也是如此，据说有一部分原因在于美国的电视节目里每天从早到晚都在上演谋杀、悬疑、间谍、血腥的事情。这也可以说明这套来自现实世界的法则与电影里的法则存在着有趣的关系，这关系对一个导演产生了影响—对这些日常的故事加以变通，深化；也对观众产生了影响—倦怠这些身边的故事，希望看到另一种新鲜的东西。
对应“呈现”，《毕加索的秘密》这部电影里，毕加索说：“不是寻找，发现。”从这句话衍生出观看的过程，美好在发现，被观看最佳的样式是提供新鲜东西的空间，放入我在上面提到的所有层次观众的目光。
对我来说，这是一种电影观，包括了导演的世界观。
一位弹手风琴很厉害的弟子经常在大家起哄要他演奏时演奏。有一天，巴赫刚好遇上，他生气地指责弟子：“要在合适的时候奏出正确的音符，你现在的一切比错误更糟糕。”回到电影，与其说这是电影最繁华的时候，不如说也是“正确”的电影越来越少的时候。这都是观看留给我们的问题，我们通过不断地观看，会发现这个“正确”可能形容得不准确，它的对立面，远非是“错误”这么简单。当应有的谨慎、尊重、理解都不存在了，触摸都会变得粗糙、可疑。而安德烈·巴赞说：“我们的探讨注定是没有答案的设问。”