五天,徒手拆了三十个纸箱子,归类了冬夏衣服、冬夏鞋和我自己的所有书。今天听到一句外国谚语:今日很艰难,明天也很艰难,但是未来一定很美好。但愿这句话的真实性禁得住考验。最近累到怀疑人生,不住的追问当时做出决定的自己:你丫想过今天要经历的这些吗?你肯定没想过,你当时那么幼稚,那么天真。
你懂装修知识吗?你驾驭过装修、家具、物业等几拨人一起工作吗?你看得懂结构图吗?你一个人搬得动太空椅吗?
如果说过去的我就是普通妇女,现在的我,就是一个技术妇女,我现在用眼睛一看房间某处,大概就能知道这个位置的尺寸,误差在七八厘米以内。
这几天来家里收纸箱子的老太太,很感激我给她这么多纸箱子,跟我搭讪说:我看咱俩差不多大吧?你有六十几?
你懂装修知识吗?你驾驭过装修、家具、物业等几拨人一起工作吗?你看得懂结构图吗?你一个人搬得动太空椅吗?
如果说过去的我就是普通妇女,现在的我,就是一个技术妇女,我现在用眼睛一看房间某处,大概就能知道这个位置的尺寸,误差在七八厘米以内。
这几天来家里收纸箱子的老太太,很感激我给她这么多纸箱子,跟我搭讪说:我看咱俩差不多大吧?你有六十几?
【生日文案】
01.“生日快乐 星星是银河递给月亮的情书 你是世界赠与我的恩赐”
02.“祝你生日快乐 祝你天天快乐 祝你从早上起床快乐到晚上钻进被窝”
03.“生日快乐 你可以只过生日 不用长大”
04.“所有人都祝你生日快乐 那我祝你永远爱我”
05.“生日快乐 我会在每个有意义的时刻 远隔山海与你共存”
06.“祝你年年皆胜意 岁岁都欢愉”
07.“管他几岁 开心万岁”
08.“生日快乐 希望你的枕头柔软 也希望你的美梦圆满”
09.“改革春风吹满地 新的一岁要争气”
10.“祝你快乐 不止生日”
11.“吸干地球氧气第18年 巨可爱要加油鸭!”
12.“无论多大 都要热爱童话 英雄和魔法”
13.“前路浩浩荡荡,万事尽可期待”
14.“生活明朗,万物可爱。人间值得,未来可期”
15.对于19岁的你的祝福
是经历世事而不失少年意趣
是保持坚定与热爱
是依然能够为世间那些真情而心动
16.希望你一切都好
希望所有俗套的祝福语都在你身上灵验
希望你生日快乐
17."至于未来会怎样 要用力走下去才知道
记住先变成更喜欢的自己
再遇到一个不需要取悦的人
生日快乐 我的女孩 "
18.心仪女孩常驻身边
祝你快乐 不止生日♡
19.生活明朗 万物可爱 你也按时长大
20.所有人都祝你生日快乐
我只愿你遍历山河,觉得人间值得
21.但愿这漫长渺小的人生不负你每个光辉时分
22.希望你继续长成厉害的大人
23.生日快乐 愿你想要的都得到 得到的都美好
24.18岁的你要比17岁更开心噢
25.“生日快乐,不是生日这天快乐,是到下一个生日之前的每一天都要快乐,然后继续下一个生日快乐♡”
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02.“祝你生日快乐 祝你天天快乐 祝你从早上起床快乐到晚上钻进被窝”
03.“生日快乐 你可以只过生日 不用长大”
04.“所有人都祝你生日快乐 那我祝你永远爱我”
05.“生日快乐 我会在每个有意义的时刻 远隔山海与你共存”
06.“祝你年年皆胜意 岁岁都欢愉”
07.“管他几岁 开心万岁”
08.“生日快乐 希望你的枕头柔软 也希望你的美梦圆满”
09.“改革春风吹满地 新的一岁要争气”
10.“祝你快乐 不止生日”
11.“吸干地球氧气第18年 巨可爱要加油鸭!”
12.“无论多大 都要热爱童话 英雄和魔法”
13.“前路浩浩荡荡,万事尽可期待”
14.“生活明朗,万物可爱。人间值得,未来可期”
15.对于19岁的你的祝福
是经历世事而不失少年意趣
是保持坚定与热爱
是依然能够为世间那些真情而心动
16.希望你一切都好
希望所有俗套的祝福语都在你身上灵验
希望你生日快乐
17."至于未来会怎样 要用力走下去才知道
记住先变成更喜欢的自己
再遇到一个不需要取悦的人
生日快乐 我的女孩 "
18.心仪女孩常驻身边
祝你快乐 不止生日♡
19.生活明朗 万物可爱 你也按时长大
20.所有人都祝你生日快乐
我只愿你遍历山河,觉得人间值得
21.但愿这漫长渺小的人生不负你每个光辉时分
22.希望你继续长成厉害的大人
23.生日快乐 愿你想要的都得到 得到的都美好
24.18岁的你要比17岁更开心噢
25.“生日快乐,不是生日这天快乐,是到下一个生日之前的每一天都要快乐,然后继续下一个生日快乐♡”
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#邢台学院聘13名韩国高校女博士# 邵阳学院引进水校博士的事才平息,网友又曝出邢台学院引进13名韩国高校女博士之事。媒体调查发现,邢台学院选聘的人员,此前或为邢台学院在职教师。这与邵阳学院如出一辙。但愿这是最后一例,但常识告诉我,这样的情况也许还有不少。如果所有的“低段位学校”都是基于相同的原因把本校教师派出去再以博士身份引进回来,以满足师资的博士毕业生占比要求,那我们就有必要审视这一政策的科学性。作为教育主管部门,我们该明白的是,一所“低段位院校”,重要的不是有多少博士帽老师,而是这所学校的教学质量究竟如何。盲目追求师资博士毕业生占比,这样的政策或许该废止了。
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