#万能工匠# 思维是有方法可循的.好的思维方法能更好地触发灵感,获得创造性的思想.反复训练,并摸索出适合自己的思想方法。
这个作品很好的体现了三个维度，这三个维度能很好的对万能工匠桌面建构的特点和价值进行解析。
从作品出发：一维、二维、三维
从课程出发：教学情景、教学内容、教学过程
从主题出发：个体、局部、整体
#贝玛教育科技# https://t.cn/RIJPKJc
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山东省寿光市伟才幼儿园 #万能工匠#是一种积木，但又不仅仅是一种积木，确切的说，万能工匠是从“Tinkertoy 建设装置（Tinkertoy Construction Set）”，发展革新而来的一种全新益智装置，本身已经无法用玩具去完全定义，从万能工匠的属性来看，它更多的是一种综合能力的开发工具，其核心价值，就是以搭建为手段，让儿童去实现发现与创造。#贝玛教育科技# https://t.cn/RXwP1jn
北京红缨新华中心幼儿园 #万能工匠#具有任意造型功能，可以任由孩子想象，拼出孩子喜欢的造型。玩具从空间概念、设计概念、数学基础、力学基础、几何概念、机械概念、洞察力、模仿能力，八个方面开发孩子的右脑，仅仅三角形的拼搭都要孩子了解零件的长短、大小才能搭出来，更不用说是齿轮间的搭配了。玩具零件大小不一，松紧有度，让孩子手部的19块小肌肉通过捏、握，屈、旋转、托、扭、拧、撕、推、抓、刮、拨、叩、压、挖、弹、鼓掌、夹、穿、抹、拍、摇、绕，27个复杂的动作提高孩子的动手能力，也提高了孩子的动脑能力。#贝玛教育科技#https://t.cn/RIJPKJc
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