有很多朋友存在血小板低得症状，那么血小板低需要输血吗？

血小板减少输血是虽然比较常见的方法，但是输血并不是为了去治疗，更多的是为了应急，输血可以迅速将血小板提升，避免急症的发生，血小板减少患者在输血之后，一般情况下可以维持七到十四天，一到两周之后基本上就会新陈代谢完了，血小板也会恢复比较低的值。
有些对于输血之后患者很快身体便恢复，便以为治疗效果很不错，所以患者及家属造成一定的误解，有可能会导致病情的加重，当然还有一部分患者输血之后血常规没有任何变化，这个可能与患者的身体状况有关，或者说根据身体状况检查是什么原因，同时也要考虑不要输血了，因为输血也没有效果。

现在你知道血小板低该不该输血了吗？#健康# #血小板# #健康中国2030#

#高校开设直播课# 或者新媒体相关课程，可以理解为与时俱进，但若单独开设直播专业，俗称“网红专业”，有些博噱头之嫌，毕竟不是每个人都适合做直播，但有教无类，只要学生选择了该专业，老师就会去教，可直播专业的适用性又太窄，有学生学了半天若发展不适合这条路，会不会显得误人子弟了？那么，#大学该不该开设直播专业# ？

1、若非要单独开设直播专业，作为重点学科来发展，也希望在一开始先从选修专业开始，而非必修专业。新媒体与其说是新兴行业，不如说集各行之长的跨界整合，当前人人都要有新媒体思维，也就是跨界思维，但不是人人都适合做自媒体，再细化到个人，还要看其兴趣、优势在于文字、摄影、视频还是直播，最重要的还是坚持风格、坚持做，有了人和，等待天时、地利的到来。

2、高校对于新媒体的态度参差不齐：有的单独开新媒体二级学院，下设各相关学科；有的将新媒体专业置于创业学院，当作学生的社会实践培养课；有的也就在互联网相关专业的教学中，提及几句新媒体。为何如此，源于新媒体的“新”，正如高校里很多讲创业课的老师，压根都没创过业，当然也有为创业者传道授业的湖畔大学，那是两码事儿，咱只讨论普通高校。

3、正如义乌工商职业技术学院负责“直播教学”的罗老师，她个人都没做过直播，为了能带好课，只能边直播边学，再用自己短暂时间摸索出的不成熟经验，给学生一些教学，如此随意教学，极其容易把学生都带偏。义乌的这所学校成立“电商直播专创工作室”的初衷是好的，为了让学生多些择业选择，目前诸多教学还存在问题，我们也理应给这样敢为人先的学校一些掌声和宽容，期待她未来做的更好。

4、给些建议，高校若开设直播或新媒体专业，可联合社会新媒体从业人员，共同教学，理论结合实践，对学生的提升应该更快，也更切实际吧。不过，当前新媒体从业人员的素质也是参差不齐，一般人很难辨别好坏高低，最好与当地网信部门取得联系吧，以作推荐及邀请。

【有的迟迟不设，有的要求挪走，有的闲置不用——小区里无处
安放的快递柜】没安快递柜的小区出现快递堵路、收寄快递不便等问题，安了快递柜的小区有的居民又抱怨噪音扰民、功能不全。快递柜到底该不该安？怎么安？近日，零点有数数据公司基于市民诉求并结合相关调研，提出提升快递服务的3条建议。一是做好居民沟通，明确快递车辆行驶范围和智能快递箱放置点位。对于快递箱，居民的诉求往往出现矛盾，应统筹考虑便民服务的需求和痛点，比如快递是不是可以进入小区、进入小区后的行走路线、智能快递箱是否要安装、安装点位的选取等，提升居民对社区决策的认同。二是做好部门协同，统筹规划智能快递箱建设点位。快递箱建设点位的选取，不仅需要听取居民意见，更需要商务、规划等相关部门的协同，给出社区便民设施建设的指引意见；规划部门需考量具体条件；其他还涉及供电线路改造、供应商招投标等。三是做好行业管理，加强智能快递箱使用规范。近期由交通运输部颁布施行的《智能快递箱寄递服务管理办法》，对当前快递箱使用中的热点问题进行了规范。但该《办法》的有效实行还需要制定相应的配套措施，细化有关条款。
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