百无一用是书生，这是古代给很多读书人下的结论。因为过去很多的读书人，只会读书，不会做事，甚至成为了一个书呆子，这就难免被人笑话了！但是纵观古今，历朝历代，真正有所成就、创造伟业的，也还都是学有所成的读书人。所以，书还是要读的，只是不要去死读书，要活学活用。虽然过去说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但那都是劝导人去多读书的。如果一个人只会读书，不会做事，那么你无论身处古代还是今天，你都是无法适应社会，甚至无法满足自我生存的。因而，当今时代，科技突飞猛进，经济快速发展，理念不断更新，如果你不能适应社会的潮流，你就一定会被社会所淘汰。虽说“腹有诗书气自华”，但终究那华不能当饭吃，所以还是要学会生存，学会立足，学会合法地去创造财富，这样方才可以！ https://t.cn/RI9RdU5

学生的写作能力差，与阅读方法有关！

学生的写作能力差，绝大多数老师开出的“秘方”，就是多读、多写、多看、多抄、多背。“读书破万卷，下笔如有神”。

事实上，有许多的中小学生照做了，阅读了很多课外书籍，还是不会写作文。要知道，阅读与写作是不同的两个概念。阅读方法不正确，是造成学生不会写的一个方面的重要元素。

最后，造成了“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的结果。不会写诗，只会读诗；不会作文，只会读文。阅读无的放矢，事倍功半，形成低效阅读和无效阅读。

第一、网撒大了，追求数量，忽略质量。

第二、阅读快了，浅层阅读，缺乏思考。

第三、阅读杂了，思维混乱，缺少链接。

第四、阅读空了，前面不牢，后面置换。

总的来说，阅读缺乏科学性和有效性，缺乏针对性，主次不分，没有形成知识链接，思维散乱，思维链缺失。

再加上，学生忽视了作文写作基本功的专业思维训练以及学生关于写作方面的基础知识不懂，对作文写作没有支撑力。

最终导致学生只会去“死读书”，“读死书”，陷入了盲目读书的无序状态。阅读与写作没有产生“闭环”，“断路”了。

今天摸鱼又有了新的古文嫁接[doge]
君子不役于物，君子生非异也，善假于物也
（生通性）
读书也一样，不要死读书，读过的书要用起来，要站在前人的肩膀上登高望远，前人之述备矣，吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也！

还有一句
哀吾生之须臾，羡长江之无穷，然则何时而乐耶[允悲]
原句：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶[跪了]《岳阳楼记》

最近真的有点儿疯狂，骑车也能想到马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊[笑cry]