从"要求打疫苗"到收回"疫苗令"
两个政策之间的变化及转折，首都在群众舆论的声音中，收回了"疫苗令" ，这个消息真是让人高兴的！
同时我认为这也是我们社会主义进步的标志性事件！
我们的想法和声音是人人可以发表的，是有地方发表的，是可以被看得见的，我认为也是体现出了3个点。
1、舆论的力量，已经不同往常了，人民群众的声音真正是可以改变现有的事实的。所以面对相对不合理的社会事件还是人伦事件我们也需要发出自己的声音，这是可以促进前行的力量，而不是添麻烦。
2、承载舆论的媒体：通过这次事件看出，我们需要敢讲敢发的自媒体，需要非常尖锐的自媒体，他们也是推动中国发展重要的一部分。
3、政府：我们看到首都在广大群众的声音下去及时地接受和修正，很迅速！这是非常好的动作。同时也能给各省地方起到举一反三的作用。
#北京#

人应该看得见自己的努力与进步，而不是一个劲的把自己一点一滴的改变埋没，当成什么也没有，一无是处，贬低自己，很容易激发那个自卑的你出来，告诉自己，你应该替自己高兴，真好！今天一个小小的举动不是让你从阴霾恐惧的内心里换了一种思维方式去看待问题，不跟自己较劲，爬出来了吗？这个过程或许不是愿意做的，但是～这不是朝着这个美好努力阳光的方向走了吗！所以一个人的心态保持平稳很重要，这也需要极强的内心才能有效地控制自己不被情绪所带偏！所以～你已经很棒啦[亲亲]同时也要真的好好爱惜自己，因为这个世界上没有其他人真正心疼你，你要心疼你自己，就像今晚吃饭，在难也要多吃点让自己保持体力和精力才能走向你想要的美好未来[心]

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【点滴知识汇】Day71 教育综合333外国教育史：斯宾塞论教育

[毕业帽]斯宾塞，19世纪英国著名哲学家、社会学家和教育家，代表作《教育论》。

一、论教育目的

教育目的：为“人的未来完满生活做准备”，教育应该适应生活、生产的需要。

二、论知识价值和教育课程

斯宾塞认为科学知识最有价值。学校应该以科学知识为中心，重视个人和社会生活，开设以下五种课程：

1、直接保全自己的知识：生理学和解剖学。

2、间接保全自己的知识：逻辑学、数学、力学、化学、天文学、地质学、生物学和社会科学。

3、履行父母职责的知识：生理学、心理学和教育学。

4、调节自身行为的知识：历史、政治等。

5、供自己娱乐的知识：文学、艺术等。

三、论教学原则与方法

1、教学应该遵循心理规律，满足自动性原则、快乐原则、科学方法原则。

2、教学应符合儿童心智发展的自然顺序，应重视实物教学。教学的每个部分都应该从实验到推理，并引导儿童自己进行探讨和推论。

四、评价

斯宾塞重视教育的未来性，尊重科学的教育发展观，突出了知识的实用性和科学性，推动了世界科学教育的发展。

【小萌新们】今天的知识点掌握了吗？可以通过关键词进行知识的记忆和检验哦～一天天积累，一点点努力，一滴滴汇聚，一步步进步，成长足迹看得见。快行动起来吧！