#学校管理边界应该在哪# 小学和初中主要是做好学生的人身安全的防范工作,小学要对学生在校内外的安全都负起责任,要有完备的安全教育,初中只需校内的安全教育。高中就要适当放养了,让学生学会自我管理。大学就放任不管吧。初一那年五一,邻班班主任,一位年轻的女老师,好像姓杨,组织了学生,包车去郑州黄河游览区旅游,我们班的同学也有报名参加,一车五六十个座位,都坐满了,到了风景区,老师简单交待了几句,就不管了,学生们三五成群,开始去各处玩,我在攀爬土山时,脚下滑了一下,颇惊险,那时的景区安全设施不足,当时如果掉下去,是有可能摔死的,接下来一天我都很揪心,担心其他同学的安全,好在大家都没事,玩得很开心,对当时的我们来说,得算是眼界大开、心智快速成长的一天。当时有同学带了相机,大家都没有拍过照片,而我见过我父亲拍照片,于是主动为同学拍了七八张照片,后来照片洗出来,没有一张拍得不好看的,同学们都很惊喜,没有请我给他们拍照的同学都很懊恼,那时候我就意识到自己的构图和抓取人物表情上是有天赋的。后来,几个女同学还合买了一卷胶卷,请我给她们拍照片。非常感恩小杨老师,她以她的傻大胆行为,为很多孩子扩大了视野,留下了美好的回忆。勇于担当,是一种美德。
【典籍里的中国·少年读经典】
适合8-15岁的学生,根据新课标中小学必读书目要求严选60部典籍
用故事化、情景化呈现典籍知识,积累国学知识
精选典籍原文,用讲故事的方式
在纸上讲述中华优秀典籍的作者故事、思想内容、精彩原文赏读和知识拓展
正文生僻字注音,帮助孩子独立阅读,实现无障碍阅读
并用了300多幅古代名画,提升中国传统审美认知
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因为在来到李桥小学之前,了解到这个学校的低年级学生会在玩闹的时候袭击男老师的裆部,所以我们菠萝壳团队为低年级的孩子特地开展了《认识身体》课程,希望通过这节课程可以让孩子们认识自己的隐私部位,意识到自己之前的行为是错误的。给小班(1—2年级)的孩子上课,最大的问题就是纪律。低年级的孩子的表达欲都好强,虽然他们有些孩子还表达不清自己的想法,但是他们都很勇敢的发言。课程的最后我给孩子们强调了,我们的隐私部位不能被别人随便触碰,别人的隐私部位我们也不能随便触碰,小朋友们也向我保证,以后这种事情不会再发生了。
吴老师今天也给中班(3—4年级)和大班(5—6年级)的小朋友上了青春期的课程,带他们了解我们青春期生理、心理以及人际社会关系的变化,帮助李桥小学的孩子们更好的了解青春期、走进青春期、度过青春期,悦纳自己!
#菠萝壳BreakCSE#
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